1楼：课文你来说
可以提以下问题：
1、乡下人为什么要在屋顶开天窗？
2、天窗给孩子们带来了哪些慰藉？为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢？
3、作者通过天窗看到了什么？
4、下雨天，孩子们从窗外看到了什么？是怎样想的？
天窗课文内容？
2楼：课文你来说
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。课文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
3楼：匿名用户
天空这篇课文其实主要就是写了这个人，他因为现在出不去这个房子，所以看到的所有的东西都是通过天窗来看的，天窗对于他来说就是认识世界的一个窗口。
4楼：热心网友
四年级下册语文课文《天窗》，
天窗在课文中指的是：
“乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃”这就是文中所说的天窗。
天窗课文讲了什么？
5楼：课文你来说
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
6楼：匿名用户
讲了作者乡下天窗的事情
7楼：纪海枝
唉all i want
8楼：匿名用户
小小的天窗是唯一的慰藉。
天窗这篇课文主要讲了什么?
9楼：不是苦瓜是什么
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
课文选段：
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
作者简介
茅盾，1896年7月4日—1981年3月27日，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
10楼：转角爱
四下第三课第二讲《天窗》11
11楼：匿名用户
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
12楼：匿名用户
乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉
13楼：匿名用户
摘抄或者读读文中描写屋子，闪电，云彩，星，蝙蝠，夜茑的短语
14楼：匿名用户
主要讲了天窗对孩子们的寂寞和孤独
15楼：匿名用户
本文写了孩子们通过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。
16楼：匿名用户
天窗的主要内当然是天窗喽
17楼：匿名用户
前填床作者茅盾写的一篇散文，描写的是乡下孩子，只有前面一排一是什么什么
18楼：云南新华电脑学校
唐·李白《明堂赋》：“藻井彩错以舒蓬，天牕赩翼而衔霓。”
宋·范成大《睡觉》诗：“寻思断梦半瞢腾，渐见天窗纸瓦明。”
明·马愈《马氏日抄·奇盗》：“一夕，有偷儿自天牎中下，检其细輭，仍从屋上逸去。”
《二十年目睹之怪现状》第五九回：“听着街上打过五更，一会儿天窗上透出白色来，天色已经黎明了。”
茅盾《天窗》：“于是乡下人在屋面开一个小洞，装一块玻璃，叫做天窗。”
汉·应劭《汉官仪》卷下：“太山盘道，屈曲而上，凡五十馀盘，经小天门、大天门，如从穴中视天窗矣。”
唐·钱起《登覆釜山遇道人》诗之一：“攀崖到天窗，入洞穷玉溜。”
鲁迅《书信集·致谢六逸》：“看近来稍稍直说的报章，天窗满纸。”
邹韬奋《经历》五六：“有些报纸上的社论被他们完全抽去……第二天社论的地位便是一大片雪白，完全开着天窗，这是在别处所未见的。”
19楼：美么来
主要讲了孩童的怏乐童年
20楼：匿名用户
主要讲了下雨天大人们把孩子们在黑洞似的屋子里不让小孩子出来，小孩子想渴望着出去，嗯，看看下雨天气，所以嗯，所以在屋顶上制作了天窗。
21楼：匿名用户
通过乡下孩子透过屋顶上小小天窗的描写表达，作者对于童趣童真的向往
22楼：匿名用户
天窗这一吻主要讲述了孩子们的想象力丰富，孩子们的意力很丰富
23楼：匿名用户
天窗主要写了小孩在外面玩水
24楼：周也
？？我；：是：：给：：巛：点赞啦啦啦啦！
天窗这篇课文讲了什么
25楼：闵思娜千季
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。
希望能帮到你！
天窗这篇课文的总结段意方法是什么？
26楼：课文你来说
《天窗》这篇课文段意如下：
第一段（1——3）：天窗的由来。
第二段（4——7）：在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。
第三段（8——9）：天窗的意义。
关于《天窗》这篇散文的问题
27楼：姓宛秋功世
18．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
19．品味文中两处画线句，按要求答题。
(1)赏析下面句子。
雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
(2)解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
20．说说文章以“天窗”为题的作用。
21．下列对文章理解和分析有误的一项是()
a．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。b．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。c．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
d．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
22．文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。
《童年》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》
名著：《》
事例：《天窗》阅读题答案：
18．母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
19．(1)用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。
(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
20．以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
21．d
22．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作**来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的**大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)
28楼：匿名用户
在这篇短文中，看似是回忆老屋，而在作者的回忆中，在这老屋里，母亲的身影无处不在，使童年的回忆更完整。母爱这一主题使文字更饱满，更富有感情，也更生动。对母亲的爱包含在对着一景一物的描述中，何来顺带一说。
小学四年级天窗,课文里写了孩子们在什么时候看天窗？
29楼：邦武富江
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。课文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
天窗这篇课文有哪些好词,天窗这篇课文主要讲了什么?
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1楼 杀业椒及 《天窗》这篇课文段意如下 第一段 1 3 天窗的由来。 第二段 4 7 在暴风雨天或夜晚 天窗给孩子们带来的慰藉 或者是暴风雨中的慰藉 黑暗中的慰藉。 第三段 8 9 天窗的意义。 2楼 匿名用户 写天窗的意义，和孩子们的乐去。 3楼 匿名用户 写了作者由天堂发生，对孩子想象力的思考...