1楼:匿名用户
就是讲北京过春节的习俗,饮食等民俗文化
2楼:
..北京人过春节的习俗,饮食等民俗文化
北京的春节这篇课文主要讲了一件什么事
3楼:匿名用户
本文描写了老北京过年的习俗,写出了这一地区人过春节的欢快,祥和喜庆的氛围。反应了老北京人,热爱生活,追求美好的心愿。
北京的春节这篇课文主要写了什么?
4楼:匿名用户
文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
5楼:匿名用户
本文按照时间顺序写了北京过春节时的习俗
6楼:百度用户
这篇课文主要写北京人过春节的民风民俗。
北京的春节这篇课文主要写了哪些内容?
7楼:匿名用户
答:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文.作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备.紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵.
最后写正月十九春节结束. 文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见.全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然.
语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿.
总结一下北京的春节这篇课文主要想说的是什么?
8楼:课文你来说
文章共有7 个自然段,按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗,语言简洁而生动,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,反映出北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
《北京的春节》课文写了什么?
9楼:桃花烟光
《北京的春节》是老舍先生的散文名篇。文章以时间为顺序,用充满北京味儿的朴实语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好,表达了作者对传统文化的认同与喜爱之情,并在对比中歌颂了新中国的美好变化。
时间顺序是迎新年,庆新年,过元宵。
《北京的春节》这篇课文哪些部分写得详细?那些部分写得简略?这样写有什么好处?
10楼:匿名用户
详细:腊
八、除夕、初
一、元宵。简略:初
九、二十
三、过了二十
三、正月初
六、正月十九。
好处:详略得当,中心突出,有利于读者了解北京的春节
11楼:匿名用户
好处是主次分明。我只记的这一个
12楼:恶魔雪梅
详写的有:元宵 正月初一 除夕 腊月初八 其他都是略写。这样写,可以使文章突出重点,层次分明。
13楼:杨真真
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《北京的春节》这篇课文哪些部分写得详细
14楼:课文你来说
详细:腊
八、除夕、初
一、元宵。
略写:初
九、二十
三、过了二十
三、正月初
六、正月十九。
这样写的好处:详略得当,中心突出,有利于读者了解北京的春节。
15楼:匿名用户
腊八,除夕,初一,元宵。
16楼:匿名用户
腊8,÷夕,÷一,元肖。
《北京的春节》。这篇文章写了几部分分别写了什么?
17楼:君子一言
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好,同时对比新旧社会的春节,突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会的赞美。
北京的春节这篇课文的中心句是什么
1楼 小妞妞鱼 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。 本文通过描写北京春节的特点 写出了北京地区过春节时的欢乐 祥和的喜庆气氛 使我们又一次得到了传统民俗文化的体验。 2楼 匿名用户 按照北京的老规定,春节差不多在腊月的初旬就开始了 3楼 匿名用户 课文的中心句 照北京的老规矩,春节差不...
匆匆这篇课文主要讲了一件什么事,匆匆这篇课文写了一件什么事?
1楼 课文你来说 《匆匆》这篇课文紧紧围绕着 匆匆 二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹。先写日子一去不复返的特点 再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。 2楼 匿名用户 匆匆这篇课文紧紧的围绕匆匆二字来写。先写自己的日子一去不复返。再写80...
匆匆这篇课文写了一件什么事,匆匆这篇课文主要讲了一件什么事
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