1楼：匿名用户
主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了作者喜爱翠鸟的情感。作者在描写翠鸟外形时，抓住颜色非常鲜艳的特点，先总写后分述，准确地运用描写色彩的词语和拟人、比喻的手法，突出了翠鸟之“翠”的静态美。在描写翠鸟的活动时，抓住“疾飞”、“叼鱼”的动作，精确地选用恰当的动词，生动描绘了翠鸟动作机灵的特点，突出了翠鸟的动态美。
三年级下册语文：翠鸟这篇文章主要写了什么2：翠鸟的特点是什么
2楼：匿名用户
答案：（1）《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形，表达了作者对翠鸟的喜爱。
（2）翠鸟的特点是颜色鲜艳，体型小巧玲珑，鸣声清脆，捕鱼动作敏捷。
拓展资料：1.课文原文：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在**？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！
”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.课文分析：这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
3.作者简介：江西省作家协会会员。
上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺**集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。
文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。
3楼：世上只有妈妈孬
主要内容:翠鸟的外形既小巧又可爱,捕食的样子也很美丽。我们本想捉一只翠鸟来玩，但是被老渔翁阻止了。
4楼：随风飘散
1、课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。
2、写翠鸟的外形，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“贴”、“一眨眼”、“注视”、“蹬”、“叼”、“刹那间”表现了它的机灵和动作敏捷。
5楼：匿名用户
描写了翠鸟的外貌。
主要特点是：颜色鲜艳 ，小巧玲珑
翠鸟这课文说明了翠鸟外形，居住和什么特点
6楼：du知道君
主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了
作者喜爱翠鸟的情感。作者在描写翠鸟外形时，抓住颜色非常鲜艳的特点，先总写后分述，准确地运用描写色彩的词语和拟人、比喻的手法，突出了翠鸟之“翠”的静态美。在描写翠鸟的活动时，抓住“疾飞”、“叼鱼”的动作，精确地选用恰当的动词，生动描绘了翠鸟动作机灵的特点，突出了翠鸟的动态美。
语段主要写了翠鸟有哪些特点？表达了作者怎样的思想感情
7楼：逝去的爱
写了翠鸟飞行速度快，捕鱼动作迅速、敏捷的特点。表达喜爱翠鸟、赞美翠鸟的思想感情。
小学三年级语文下册课文翠鸟一课，第一自然段，第二句，第三，四五句是什么关系
8楼：菀兰隐雪
原文：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
第二句是总写，第三四五句是分写翠鸟头上、背上、腹部的羽毛的颜色。“总——分”关系
9楼：匿名用户
翠鸟鸣声清脆，爱贴在水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着波纹的水面，等待有到水面上来的小鱼
四年级上册《翠鸟》主要讲了什么
10楼：武府小道
翠鸟的外形和抄活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
《翠鸟》 短文中短文三个自然段各写了翠鸟的什么特点尝试写出每段的关联词？
11楼：窦颖卿泰女
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，它希望在苇秆上多停一会儿。“远远地”说明我们害怕惊吓到翠鸟而不敢靠近他，“希望”和“多”说明我们因喜爱翠鸟而不舍他离去。
12楼：猜你y姐
第一自然段描写了翠鸟的外形，第二自然段描写了翠鸟的本领，第三自然段描写了翠鸟的动作敏捷迅速。
13楼：匿名用户
翠鸟短文中描写颜色的词语有那些? 答：红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色文中翠鸟的眼睛的特点是什么?
答：透亮 灵活嘴的特点是什么? 答：
又尖又长 身体的特点是什么? 答：小巧玲珑
三年级语文下册第五课翠鸟主要描写了翠鸟的那些特点来表现作者怎样的感情
14楼：彡落叶丶飘扬
人生就是一个不断奋斗前进的过程，是不断超越过去、挑战未来的过程。低调做人，高调做事。做事讲究“高调”，在挑战自己的同时，也在搏击人生。
强者愈强，弱者愈弱。面对人生道路上的高山险峻，高调做事能够始终如一地冲在前方，独领**。无论是处于弱势，还是置身强势，高调做事者都会保持强者风采。
15楼：孤独还爱你
额，这都好久了...
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