1楼：匿名用户
第二自然段除了脉络清晰的特点，作者还抓住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草园作了细致的描写。这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色，写得精彩生动而富有情趣。在抓景物特点时，作者调动自己的全部感官，使百草园的景物有形有色，有声有味。
春末的菜花，盛夏的鸣蝉，秋天的蟋蟀，加上捕鸟的冬季——这一切综合在一起，构成了丰富而美丽的四季风采。作者写景用词准确，语言生动形象。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，石井栏的“光滑”，黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。
这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情。 追问： 可否简洁些，谢谢！
回答： 拟人 化，生动形象的写出了 百草园 内的景物的美丽漂亮和生机 勃勃 ，突出了作者对百草园的喜爱之请。 采纳吧，我这绝对是绞尽 脑汁 啊， 隐隐约约 记得老师讲过，可是我现在都八下了，哪还记得，反正大概意思是对的 追问：
那， 将就 吧。
作者描绘了百草园景物的什么特点分别是从哪个角度进
2楼：
视觉，色彩的语句，形态的语句；听觉，声音的语句；味觉，品味覆盆子和桑葚的语句；触觉，拔何首乌藤和木莲藤。
鲁迅描绘了百草园景物的什么特点
3楼：倪微微
第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写.这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有色,有声有味.
春末的菜花,盛夏的鸣蝉,秋天的蟋蟀,加上捕鸟的冬季——这一切综合在一起,构成了丰富而美丽的四季风采.作者写景用词准确,语言生动形象.菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”,石井栏的“光滑”,黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上,叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了.
这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”,蟋蟀的“弹琴”,这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情.
4楼：圆月寒才哲
鲁迅在第二自然段描写了百草园通过一个“乐”字对百草园做了一个非常细致的描写，这段文字生动形象地写出了百草园在春天和在夏天、冬天的美丽景色，写的精彩而生动富有情趣。
作者怎样具体描写百草园的景物的
5楼：不雨亦潇潇
从描写的角度看：
有视觉（如碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚等，），有听觉（鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴），有触觉（用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾),有味觉(又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。)把春夏秋三个季节的特点写了出来（桑葚、菜花是春末，蝉鸣在夏天，蟋蟀到秋天才叫），表明百草园里有趣的东西比比皆是。
作者描写了百草园的那些景物？用什么关联词语连接这些景物
6楼：匿名用户
第二自然段除了脉络清晰的特点，作者还抓住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草园作了细致的描写。这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色，写得精彩生动而富有情趣。在抓景物特点时，作者调动自己的全部感官，使百草园的景物有形有色，有声有味。
春末的菜花，盛夏的鸣蝉，秋天的蟋蟀，加上捕鸟的冬季——这一切综合在一起，构成了丰富而美丽的四季风采。作者写景用词准确，语言生动形象。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，石井栏的“光滑”，黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。
这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情。
7楼：匿名用户
你好！你说的景物描写应该主要是这一段吧：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
描写方法：
1.采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
2.这一段段顺序鲜明，视觉==>听觉==>味觉，从动物到植物，顺序清晰，不凌乱。
希望能帮助你！
从百草园到三味书屋作者写到了哪些景物？这些景物各有什么特点
8楼：沐雨萧萧
从百草园到三味书屋作者写到了哪些景物？这些景物各有什么特点？
作者写到了：菜畦，石井栏，皂荚树，桑葚，这些景物。
特点依次是：碧绿，光滑， 高大，紫红。
两文描写百草园的各种景物时都重点描写了哪一种植物?分别有什么特点和作用 5
9楼：不要管我
都重点写了桑树。甲文中的桑树是刚抽出嫩芽的，体现出了春天百草园充满生机；乙文中的桑树是零落的，不高且无桑葚的，体现出了秋天百草园的怅然。
我自己写的，不知道对不对 - -
10楼：翎子玥
1、甲文写的是初春时的百草园，富有生命力。而乙文写的则是秋天的百草园，给人怅然若失的感觉。
2、（我觉得）是桑树。甲文更加的突出了百草园在初春时节的生机；乙文则是让我们感觉到秋天百草园的一丝凄凉。
3、（1）我如同园中的小草，被祖国培养长大；（百草园是鲁迅精神的寄托，我被他的精神洗礼）我要回报祖国的培养，完成先生为尽的事业。
（2）作者童年被文章的童心所感染，心中也回荡着童年的欢乐。
11楼：ご佐扌鳪囄
http://zhidao.baidu.***/question/225902547.html?fr=qrl&cid=986&index=3&fr2=query
百草园和三味书屋作者描写了哪些景物,写出能准确表达事物特点的词语并分析 5
12楼：匿名用户
作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子），前两个“不必说”略写百草园概貌，“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔，突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷，可见园子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草园是“我的乐园”的感**彩。
写景层次井然，条理分明。前一个“不必说”写景物由低到高，后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部，整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。
春末的菜花，盛夏的鸣蝉，秋天的蟋蟀，加上捕鸟的冬季——这一切综合在一起，构成了丰富而美丽的四季风采。作者写景用词准确，语言生动形象。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，石井栏的“光滑”，黄蜂因为肥胖而“伏”在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了。
这些描写体现了鲁迅先生用词的准确、生动；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，这样拟人化的写作手法同时让我们听出了作者对百草园由衷的喜爱之情。 了解写景的这些方法，不仅对于学习描写景物的方法有很大帮助，而且对于阅读写景的文字，加深对文章的理解都有好处。作者在描写景物时，抓住了石井栏的“光滑”，黄蜂的“肥胖”……等诸多景物的特征。
要做到这点，必须做到用眼看，细细观察；用心想，慢慢揣摩。还要注意写景的顺序。作者对百草园景物的描写采用了由低到高再由高到低的写景顺序，这样，就能把百草园给人的总的印象交代得清清楚楚。
再其次，还要注意作者如何做到了多角度地观察。例如：从听觉角度写“油蛉在这里低唱”，而从视觉角度写“碧绿的菜畦”、“紫红的桑葚”、“像小珊瑚珠攒成的小球”等景物。
这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色，加之动静结合，动中有静，静中见动，静动交错变化运用，叫人读来有滋有味，整个画面才能给人生机勃勃、如临其境的感觉。
《从百草园到三味书屋》作者描写百草园中的哪些景物
1楼 匿名用户 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 叫天子 泥墙根 油蛉 蜈蚣 何首乌藤 木莲藤 覆盆子 从百草园到三味书屋 作者是怎样描写百草园的景物 5 2楼 采采柔逸 1 作者描写百草园，从整体到局部，由植物到动物，从宏观到微观，有详有略，有色彩 有香味 有声音，那是一个孩童眼里的世界，读...
从百草园到三味书屋鲁迅描写了百草园的哪些景物
1楼 匿名用户 碧绿的菜畦，石井栏，，紫红的桑葚，鸣蝉，肥胖的黄蜂伏在菜花上，叫天子 云雀 油蛉皂荚树 蟋蟀们，皂荚树，蜈蚣 斑蝥，何首乌藤和木莲藤，覆盆子。 2楼 琳筱凯 菜畦，石井栏，，桑葚，鸣蝉，黄蜂，叫天子 云雀 ，油蛉，皂荚树 ，蟋蟀，蜈蚣 斑蝥，何首乌藤，木莲藤，覆盆子 《从百草园到三味...
《从百草园到三味书屋》，作者写百草园是我的乐园共写了几
1楼 葬樱by落花 在百草园里玩 美女蛇的故事 雪天拍雪人 捕鸟 2楼 匿名用户 沙比1个，这的不会，滚回家吃奶爸 《从百草园到三味书屋》一文中写了哪几件事？ 3楼 爱你白骨和花香 听油蛉和蟋蟀唱歌 翻砖找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 听妖怪的故事 到三味书屋学习 上课画 。 《从百草园到三味书...