大课堂上花之歌的中心思想是什么,花之歌的中心思想是什么?

2021-02-04 10:00:53 字数 4743 阅读 1263

1楼:像昨天

花之歌中心思想

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

花之歌的中心思想是什么?

2楼:课文你来说

《花之歌》是《泪与笑》中的一首,诗人以一颗敏感而多情的心,用花的语言来叙述大自然的话语,文中既尽显纪伯伦式的轻柔、凝练、隽秀与清新,也展现出纪伯伦“平易中发掘隽永,以美妙的比喻启示深刻的哲理”这一独树一帜的艺术风格。诗中花的形象既给人以审美愉悦,又启迪生活理趣。

花之歌的中心思想是什么

3楼:课文你来说

这首散文诗表意是写花,但真正是写人,诗人正是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们要“仰望高空,对光明心驰神往;不顾影自怜,也不孤芳自赏”。

花寄托了人们神圣,纯洁的感情!

4楼:匿名用户

本诗通过讲花的成长与芬芳以及凋谢展现了花积极乐观的态度,赞美了花向往光明,不顾影自怜也不孤芳自赏的精神

花之歌的中心思想

5楼:课文你来说

《花之歌》这首散文诗运用第一人称的手法来写,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳,以及花凋谢的过程,表现了花积极乐观的态度,展现了花的精神。

6楼:豪公举

通过讲花的成长与芬芳以及凋谢展现了花积极乐观的态度,赞美了花向往光明,不顾影自怜也不孤芳自赏的精神

六年级上册语文书第4课花之歌主要讲什么

7楼:不是苦瓜是什么

《花之歌》主要讲了诗人用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,写出了花的成长与芬芳。诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

1、第一段主要说:花开花谢,就像大自然在说话、沉默。

2、第二段主要说:绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。

3、全文借花写出一种神韵和品格,为我们树立了高尚的人格理想。

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。

这首散文诗表意是写花,但真正是写人,诗人正是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们要“仰望高空,对光明心驰神往;不顾影自怜,也不孤芳自赏”。

8楼:我妈了你大爷

文章主要讲了作者把花比喻成各种各样的事或物,这样显得诗更加具体生动一些。更衬托出了花的美丽和所代表的意义。

9楼:草莓蝶恋花

本文主要讲了作者用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,写出了花的成长与芬芳。作者用诗意的叙述和思考的敏锐来写书积极乐观的人生。(点个赞呗thank your)

花之歌的主要内容

10楼:匿名用户

《花之歌》的主要内容:

本课是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文。诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。

花之歌是一首散文诗,诗人以花子与运用第一人称从花的视角描写了四季更送花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了自己对人生态度的独特感悟,人生笑像花一样,失意时不顾自怜,得意时不孤芳自赏,无论处于哪种境遇,总是积极的向往和追求光明诗人从花自喻,运用第一人称,从花的角度描绘了四季更迭花开落的现象人,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明,与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独株感悟

11楼:匿名用户

通过诗人过过花语的七夕流露 生动形象地表现了四季更湿的自然变化 素锆了花朵作为自然的是适合的 是和奉献着向往光明与万物和谐共处的形象

12楼:汐芸泪雪

本文是一首充满哲理的散文诗。诗人以 花自喻,运用第一人称,以花的视觉描绘了四季更迭花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求。塑造了花向往光明与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了作者积极乐观的人生态度。

13楼:小熊与牛牛

诗人从花自喻,运用第一人称,从花的角度描绘了四季更迭花开落的现象人,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明,与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了其对人生态度的独株感悟

14楼:匿名用户

《花之歌》是一首散文诗,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,塑造了一个积极向上、向往光明与万物和谐共处、共创美好的生活形象,表达了诗人积极向上,向往光明热爱生活的思想感情。

15楼:匿名用户

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。

16楼:匿名用户

花之歌是一首散文诗,诗人以花子与运用第一人称从花的视角描写了四季更送花开花落的现象,表现了花的日常生活和品质追求,塑造了花向往光明与万物和谐共处的鲜明形象,抒发了自己对人生态度的独特感悟,人生笑像花一样,失意时不顾自怜,得意时不孤芳自赏,无论处于哪种境遇,总是积极的向往和追求光明

17楼:芳

花bai之歌》的主要内容:

本课是一首du散文诗,也是一篇充满哲理的美文。诗人zhi通dao过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。

《花之歌》的中心思想

18楼:清溪看世界

《花之歌》的中心思想:诗人用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首诗。诗中写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

扩展资料

《花之歌》的赏析:

诗中运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳,暗示了花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫,也写出了现实的情景。

“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花,但真正是写人,诗人正是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操。

“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”写出了花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果,写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命,这就是诗人的真正意图。

19楼:匿名用户

本课是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文。诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度

衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故乡期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验,于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的**。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。

此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。

20楼:古月娜的宝贝

应该是坐着从花的角度以拟人的手法写出了它们的美,表达作者对它们的喜爱

21楼:课文你来说

《花之歌》的中心思想:

本课是一首散文诗,也是一篇充满哲理的美文。诗人通过花语的清新流露,生动形象地表现了四季更迭的自然变化,塑造了花朵作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写,实际上是借花喻人,作者已与花融为一体,洋溢着对花的欣赏和赞美,含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。

22楼:匿名用户

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运,都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃,从这就可以看出,诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。

23楼:匿名用户

我也不知道,应该说是我非常喜欢这些东西西

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