1楼：匿名用户
中心思想
1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。
2．了解童话想象和夸张的特点。
3．理解这篇童话的讽喻意义。
4.培养复述课文的能力。
重点难点
1．重点： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。
2．难点：童话想象和夸张的特点。
2楼：小洁
只要有一颗追求上进有美丽梦想的善良的心，并为之不懈努力就一定会成功
丑小鸭这篇课文的主要内容是什么？
3楼：匿名用户
只要有理想与追求，并为目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧！
4楼：匿名用户
从他出生开始，就有人歧视他丑，可是等他长大了，经历了磨难之后，发现自己是一只白天鹅
5楼：匿名用户
一只小天鹅小时候在一群鸭子中显的特别丑，被各种的排挤，但是后来它成为了最美丽的天鹅
6楼：匿名用户
丑小鸭变为天鹅的故事
初一语文课文春的中心思想
7楼：手机用户
本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量
求《草原》课文的中心思想是什么？
8楼：清和神子
《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美,表现出蒙汉人民的友好情谊，歌颂全国各民族的大团结,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。
9楼：刘天翔
这篇课文讲述了作者第一次来到草原时的所见、所闻和所感，赞美了草原美丽的风光，歌颂了蒙汉人民的团结友好，同时抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。
10楼：匿名用户
文中描写野花形状的词语有：细小 ，描写野花颜色的词语有：淡紫、浅黄、绯红 ，描写野花情态的词语有：骄傲地仰着笑脸 、通通肆意而奢侈地开着，理直气壮地开着。
从语言上看，与形容草原“无边的辽阔与平静”意思相同的一个词组是：宽厚沉默的大草原 ；从结构上看，与“草原最简单又最丰富”相照应的一个句子是： 目光所及是无边的辽阔与平静，**都不是路但**又都可以走，**都不是床但**都可以躺。
规矩惯了的人往往会茫然，像在鸟笼里关久的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
我认为最有哲理的句子是： 任何一个容得下异类存在的地方都一定如草原般美丽。
它给了我这样的启示：世界很美好.
11楼：匿名用户
草原课文的中心思想，可以找一下吵完这篇课文，买一本语文全解，那里有这篇课文的中心思想。
12楼：匿名用户
通过描绘草原美丽的景色和蒙古族同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友好的深情厚意,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情.
13楼：世间路料子
抄中心思想，功课程的人肉小瑟尔然而呢啊啊啊啊不要钱啊啊啊不要不就说说呗，我们这里的吗美女，我们这里的。你们的名字是我的名字吗叮咛！我的名字叫什么来着急用
14楼：龙儿
这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。同时，也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗，独特的民族气质——热情豪爽。
作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热烈欢腾场面给我们留下了深刻的印象。
15楼：匿名用户
对祖国大好河山的无限热爱之情
16楼：匿名用户
《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古看到的草原美景以及受到蒙古族同包热情招待的情景，赞美了内蒙古草原的美丽景象，表现了蒙古族人民纯朴大方、热情好客的特点，歌颂了各个民族的大团结。
17楼：晴月亮
这篇课文通过作者的第一次来到草原，主要反映了三个画面：草原美丽风景、迎接远客、热情款待远客。通过所见、所听、所闻。
而赞美了蒙古同胞的热情与善良。也赞扬了蒙古族和汉族的美好友谊和团结
人教版七年级下学期语文1-3单元课文的中心思想。
18楼：雾月霜天
从百草园到三味书屋：通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。
爸爸的花落了：本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
丑小鸭：本文叙述了丑小鸭面对艰难曲折的历程仍然一心一意的追求美好理想，并最终变成美丽天鹅的故事，表现出它坚持不懈，努力追求的精神。
假如生活欺骗了你：本诗用权威的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚 信未来是光明的、美好的。
未选择的路：本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须 慎重，不能随波逐流。
伤仲永：本文通过叙写房中用从幼年时的天资国人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因。说 明人的知识才能绝不可单纯的依靠天赋，必须注重后天的 教育和学习，强调了后天的教育和培养对发展才能的重要 性。
黄河颂：诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女唱出颂歌。诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
最后一课：这篇**以小弗郎士是在最后一刻的所见、所闻、所感为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生 的典型形象，真实的反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族 统治的悲愤和对祖国的热爱，集中表现了法国人民崇高的 爱国主义精神。
艰难的国运与雄健的国民：本文以“大河奔流”比喻民族生命的进程，以“崎岖险路”比喻中华民族所逢的史路， 号召国民在艰难困苦中不要气馁，坚信革命必胜，民族必兴，表现了作者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。
土地的誓言：作者用诗意般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦 亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而牺牲的 誓言。
木兰诗：本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大 义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、 机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
邓稼先：本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了 他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业 的崇高情怀。
闻一多先生的说和做：本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面合作为革命家方面的说和做事迹，表 现了闻一多先生说做统
一、表里如一的高尚人格，赞扬了 他为国家、为民族、为民主的献身精神。
**巨人贝多芬：本文按章访问的顺序，叙述了贝多芬的基本生活状况，描写了他目前的精神状态，再现了贝多芬 的形象，揭示了贝多芬面对厄运的态度，展示了他作为音 乐巨人的内心世界，咱送了贝多芬独特的气质和坚强的个 性。
福楼拜家的星期天：这篇文章以短短的篇幅，紧紧抓住人物的性格特点，描写了人物的肖像、语言、动作和心理， 刻画了四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格 特征。
孙权劝学：本文描写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学” ， 其才略很快就有了惊人的长进的故事，说明了人只要肯学 习就会有长进，突出了学习的重要性。
19楼：匿名用户
凡事都有一个学习的过程，学习能力最重要。从学习到思考生成面对现实残酷生活的勇气，再有伟大的抱负，经过重重磨砺，先知后觉到先知先觉，敢作敢为，才能成功，最后达到一定的人生高度，其价值在于留下文化遗产，形成一种精神，指导后世，造福后人。
《丑小鸭》的主要内容
20楼：无名之人
一枚天鹅蛋在鸭窠里被母鸭孵出后，因为长相与众不同而被大家当成丑小鸭。因此，自从蛋壳里爬出后来便到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，在鸡群中也是这样。
大家都要赶走这个可怜的丑小鸭。鸭儿们啄他，小鸡们打他，连喂鸡的女佣人也用脚踢他。于是他只好连夜飞过篱笆逃走了。
他来到野鸭群被要求不能同野鸭结婚。在沼泽地里，他碰到两个调皮的公雁，公雁叫他和他们一起做一个候鸟，在另外一块沼泽地里有几只可爱的小姐他可以碰碰运气。
21楼：锋行天下之冥想
丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的，但很丑，谁都不喜欢他，被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈，独自流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗……但丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏，努力学习……最终，人们突然发现，丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅！
每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋斗，《丑小鸭》就是告诉了孩子们这样一个故事。
22楼：匿名用户
主要内容：本文讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋斗，《丑小鸭》就是告诉了孩子们这样一个故事。
23楼：仰望太阳你在哪
丑小鸭出生在一个农场里，其他的鸭子是白色的
羽毛，而他的是黑色。所以人们（动物）叫它丑小鸭。他到处受人欺负，终于，离开了农场。
在一个寒冷的冬天，他受不了那种寒冷的空气，结果倒在了地上。醒来之后，发现在一户人家里，脚被一根细绳帮着。原来是一个农民把他带回了家，送给孩子玩。
丑小鸭天天被农民的儿子折磨。一天夜里他弄断了绳子，离开了农民的家。来到人们的公园看到那些美丽的天鹅，不禁流了泪。
心想‘为什么我长得那么丑’这时，天鹅告诉他：“别灰心，总有一天你会变得和我一样美丽”就这样一天天过去了，丑小鸭有一天又来到的公园，看到湖面上有一个美丽的白天鹅，在心中赞叹，真么呀！这时看了看自己的翅膀，竟然是白色。
这时丑小鸭才明白，原来自己就是那个天鹅
应该可以吧
24楼：贼法德
丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。
雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。
最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。
又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
初一课文《邓稼先》妙句赏析,邓稼先的句子赏析？
1楼 匿名用户 这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？ 有时句式十分整齐，例如 从 任人宰割 到 站起来了 部分，举了1898年 任人宰割 的四个例子 又如 两弹 元勋 部分，按时间顺序介绍邓稼先...