1楼：匿名用户
有这个修辞手法啊，不过不多见
比如：沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
2楼：匿名用户
反复为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复 某个词语或句子。 主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
反复分为 1. 连续反复（中间无其他词语间隔）。 2.
间隔反复（中间有其他的词语）。 是修辞手法。
3楼：植骞仆福
反复-一种修辞手法。就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子,以达到强调的目的.
运用"反复"的修辞手法有什么用？
4楼：___耐撕
运用"反复"的修辞手法的作用：
1、强调，增强语气或语势。
2、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
5楼：唯漪
一、什么是反复——明确其内涵
反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某用某些词语、句子或者段落等。
例如：大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的双臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，
(艾青《大堰河——我的保姆》)
为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使勤劳而乐观的保姆形象跃然纸上。w
二、反复修辞手法的几种类型——感悟其内容
1．词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。
例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)
鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞**的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
2．词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。
例如：“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她**的山谷。”(铁凝《哦，香雪》)
这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。
又如：契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与**形象。
3．语段反复。在诗歌和**中最为常见。鲁迅在**《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。
w三、反复与排比修辞手法的区别——领会其实质
反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。例如：
(1)终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!(马丁路德金《我有一个梦想》)
此句三次咏叹“终于自由啦”，表达对自由的期盼和渴望，侧重点就是“终于自由啦”，所以此句的修辞手法为反复。
(2)她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。(莫泊桑《项链》)
这句含有相同词语“她”，但是所要强调的词语不是“她”，而是“认识”“了解”“爱”和“娶”，所以该句为排比。
四、反复修辞手法应用举隅——掌握其规律。无论实用还是应试，都不应满足于背概念，而应当重视实际能力。下面几个例子可供参考。
1．请用简洁的语言概括下面一段文字的内容。(不超过20字)
有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
[参***]有了这个信念，我们国家就有团结的希望。
解题思路点拨：本题解题要领为将两次反复使用的句子“有了这个信念”的结果提取要点并进行整合、归类。
2．请将下面一句话扩写，使之更生动感人。(60字左右)
如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种。
[参***]如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
解题思路点拨：本题解题要领是将关键句子“如果我要拥有一片绿洲”分解开，充实具体生动的内容，逐条细化丰满。
3．仿照下面的表达形式，另写两组句子。要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致。
南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆。
[参***]南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
解题思路点拨：本题解题要领是将话题“南国的红豆啊”放在突出位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深。
总之，反复修辞手法，不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势，在写作和生活中广泛应用。今年它已列入考纲，我们更应重视。
6楼：匿名用户
强调突出某种感情或意思
反复修辞手法的句子
7楼：匿名用户
【反 复】
为了强调某个
意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
【反 问】
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
8楼：箕广折含玉
首先要清楚什么是反复。
反复的定义：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子的辞格。
分为两种：
1，连续反复
例：这花儿真美啊，真美啊！
2，间隔反复
例：花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了
运用反复的修辞手法造的句子有哪些？
9楼：taimi熙熙
句子如下：
1.大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的双臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
2.大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她**的山谷。
反复修辞手法的作用
反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。
运用反复的修辞手法加强语气，强烈地表达的情感。
例：盼望着、盼望着，春天的脚步近了。
答案：运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情，同时采用了拟人的修辞手法，把春天写活了，生动形象地写出了春天临近了。
10楼：匿名用户
冬天的风吹在我的脸上，好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！
11楼：匿名用户
很多很多特别简单一点都不难只要想一想都能想出来反复就行了
反复是修辞手法还是表现手法？
12楼：砂粒
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
中文名反复
性质一种修辞手法
作用强调语气，加强情感
类型词语反复，语段反复等
反复的作用
强调，增强语气或语势。
起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
反复的修辞手法有什么作用
13楼：裴合英释妍
八种常见的修辞手法的作用
比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议**中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。
诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》)
老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。
借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。”
夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
如：白发三千丈，缘愁似个长。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆
漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议**中，能使论证深入，脉络清晰。
如：事物的正确答案只有一个吗？
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