1楼：匿名用户
【反 复】 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。(1)连续反复：相同的词语或句子连续反复运用，中间没有其他词语间隔。
如：“啊！,大家都欢喜地hu起来， “雨来没有死！雨来没有死l ”
（雨来没有死,是句子的连续反复，它生动地表现了群众发现雨来还活着时的惊喜交加的心情，使读者受到强烈的感染。）
(2)间隔反复：相同的词语或句子反复出现，不是连续的，中间间隔着其他词语或句子。
如：你永远和我们在一起，一在一起，在一起， 你永远居住在太阳升起的地方， 你永远居住在人民心里， 你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，一想——念——你…
（“在一
运用了反复修辞手法的段落
2楼：匿名用户
1她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去，
2大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长，
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
描写一个200字左右的细节片段，要求使用排比或反复的修辞手法。
3楼：竹
来看一朵花的盛开吧！那朵不知名的花就住在家门口的小花园里，它刻意地从铁门中探出了脑袋，我便不得不对它多了些关注。很长一段时间里，它都只是青涩的骨朵，一层厚重的绿叶包裹着它，显得痛苦而艰难，我真的很多次想帮它剥开厚重的绿“壳”。
不过幸好没有，我终于有机会完整的看到了花的盛开，它真的一叶一叶地开始舒张，最神奇的是里面的蕊，它们紧紧地被束在一起，一点一点微微颤动，忽然，“啪”的一声，一根蕊弹开，就这样弹开，从一种束缚中挣脱开来，满是成熟的自信与美丽，就这样一根、又一根……整个过程大约是一两个小时，我全然忘记，而那种震动和欣喜却使人难以忘记。花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真赞啊，就像亭亭玉立的女孩一样。天啊，若让她一早就获得自由，那平静地散开至脱落的过程，将会何等黯然！
原来生命的灿烂与绚丽正源于这样的一次次自我突破！
作用排比，反复，比喻等修辞手法这一个难忘的场面。200字左右
4楼：✘唯有影子、陪我一世时光
秋雨 浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.
斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起了狐步舞.拍在脸上,有些许凉意,而随着那飘飞的裙角流动的雨独有的清澈气息,令人不醉而醺的感觉.偶尔还夹着一屡花香,淡淡的,甜甜的,直沁入灵魂深处,难以言喻的微醉的幸福感萦绕着.
而秋雨中的校园呢,更是美得令人屏息,平时的棱角分明多了几分细致,几许柔情.充满异国风情的欧式建筑群,平日里的浑朴厚重添了几分轻盈,而那秀美的弯弯小亭呢?被雨披上了一层精致的面纱,若隐若现神秘得有让人一**竟的冲动.
用 排比 反复 比喻的修辞手法 写一段话 最少 200字
5楼：初觉
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人
如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰：
人固有之，国亦宜然。
6楼：镇起云恭雀
战士们的意志像岩石一样坚硬，精神像海潮一样高涨，心胸像天空一样开阔。
含有多个修辞手法的句子 200字
7楼：爱阿斯蒙蒂斯
叶的飘落是风的追求，还是树的不挽留？ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 整个老城像一座烧透了的砖窑。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ...
... 1．比喻： 根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：
明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2．拟人：
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当**写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3．夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。 4．排比： 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。 如：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5．对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：
整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有**美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） 7．设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 8．反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：
（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 12对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
用反复(愿意......就)200字
8楼：匿名用户
这样首先用很优美的语言来一下 “人生有许多天,可对我来说那一天非常重要.”什么的,总之引到主题上就ok了,这个题目看起来说只能写记叙文了啊,那就说一下自己的梦想吧,要比较切合实际,然后在加上为什么渴望着一天早点到来,或者是有关祖国富强什么的,还有就是如果有什么在外地的亲人啊,也可以写有关亲情的.结尾的话最好与前文遥相呼应.
（如果要呼应的话,建议你第一段先来一段景物描写,然后第二段切入主题,这样比较好结尾）.
ps.文段中可以找一些优美的语言啊,但切记要贴合主题.
求语文高手： 反复的修辞手法加入环境描写写一个人 要求200字 跪求
9楼：手机用户
那个xx的少年的笑容如阳光般灿烂[比喻]，风嬉戏在他的指尖[拟人]，带着春的气息，如水，像风，似玉[排比……么]。