1楼：波士商学教育
首先肯定要有一个完善的晋升制度，能够给予下属一定的信心。
其次也要有一定人性化的管理，不能让下属觉得公司无情。
其三最重要的是要有对下属的培养计划，能够让下属有所学有所用。
如何有效培养下属
2楼：匿名用户
可以按照如下方式管理员工提高其工作质量：
1.首先要制定合理的工作计划，先干什么，然后再干什么，让工作能够有条不紊的进行。有了合理工作计划，就像写作文打了草稿一样，不至于因为没有头绪而浪费宝贵时间，自然可以提高工作质量。
2.高效的工作方法
工作方法对于提高工作质量也是至关重要的。就拿中学数学解答题来讲吧，一道题目可能有多种解决方法，每种方法使用的时间也不相同，如果你能最快最好的完成这道题目，那么你的方法无疑是最好的。工作亦是如此。
找到了高效的工作方法，势必会起到事倍功半的效果。
2.熟练的工作技巧
对于生产型企业而言，员工的工作技巧将直接决定企业的产能。因此很多企业都会进行工作技巧培训和比赛，成绩突出的获得公司的奖励。目的就是让所有员工像榜样看起，提高大家的工作技巧，从而提高工作质量。
3.提高员工的技能
提高员工的技能也有助于提高员工的工作质量。员工的技能提高了，处理问题的方法就多了，能够更好的节约时间。
4.充分调动员工的积极性
员工的工作积极性与工作质量也有着直接的关系。如果一个员工消极怠工，可想而知他的工作质量肯定不会很高。因此必须要利用精神和物质上的激励方法，充分调动员工的积极性，提高工作质量。
5.提高员工的时间观念
要想提高工作质量，必须提高员工的时间观念，认识到时间的重要性。时间就是金钱，在有限的时间里尽可能的创作更多的价值。
6.适当的加班
小烟本身并不提倡加班的，工作中一定要注意劳逸结合。但是如果正常工作时间内无法完成的工作，适当的加班也是必须的，作为企业员工，不要过多抱怨。正所谓今日事今日毕嘛，不要把今天的事情留到明天，影响到工作质量。
3楼：茅好慕渊
2、中高层干部的优秀与否取决于他是否为能培养一批优秀的储备干部二、培养下属的重要性1、案例分析：强生和ibm如何培育**人2、思考讨论：关于培育下属的几种看法3、领导的作用和培养下属与**人4、为什么要培养下属与**人（1）培养下属与**人有利于提高绩效（2）培养下属与**人有利于留住人才（3）培养下属与**人有利于提升整个团队的能力
三、培养下属的途径和方法1、培育下属与**人的三种途径（1）机会式培育（ojt）（2）自主式培育（sdp）（3）系统式培育（off-jt）2、案例分析：ibm的培训体系介绍3、员工培训的五大步骤4、企业内部培训体系和内部培训师的建立5、案例：某制造型企业风气培养与企业文化建设案例
四、培养下属的管理技巧1、员工的未来需要指导（1）帮助下属制订个人战略（2）职业锚和员工职业（3）与下属一起规划职业和技能发展2、让员工参与进来：帮助下属快速成长的猴子管理法（1）锁定责任——建立一对一的责任（2）时间守恒，让员工照顾好自己的猴子（3）沟通职责和结果（4）授权——让下属与**人把猴子当自己的养（5）做重要但不紧急的事，猴子才不会累死（6）养猴子也需要快乐（7）检查和监督能让猴子进化3、绩效管理在培养下属中的运用（1）四个不同的绩效管理阶段与员工的素质（2）和员工共同制订绩效目标（3）通过绩效辅导沟通及时指导下属（4）如何运用考核结果改进下属的工作
如何有效地培养下属
4楼：手机用户
2、中高层干部的优秀与否取决于他是否为能培养一批优秀的储备干部二、培养下属的重要性1、案例分析：强生和ibm如何培育**人2、思考讨论：关于培育下属的几种看法3、领导的作用和培养下属与**人4、为什么要培养下属与**人（1）培养下属与**人有利于提高绩效（2）培养下属与**人有利于留住人才（3）培养下属与**人有利于提升整个团队的能力
三、培养下属的途径和方法1、培育下属与**人的三种途径（1）机会式培育（ojt）（2）自主式培育（sdp）（3）系统式培育（off-jt）2、案例分析：ibm的培训体系介绍3、员工培训的五大步骤4、企业内部培训体系和内部培训师的建立5、案例：某制造型企业风气培养与企业文化建设案例
四、培养下属的管理技巧1、员工的未来需要指导（1）帮助下属制订个人战略（2）职业锚和员工职业（3）与下属一起规划职业和技能发展2、让员工参与进来：帮助下属快速成长的猴子管理法（1）锁定责任——建立一对一的责任（2）时间守恒，让员工照顾好自己的猴子（3）沟通职责和结果（4）授权——让下属与**人把猴子当自己的养（5）做重要但不紧急的事，猴子才不会累死（6）养猴子也需要快乐（7）检查和监督能让猴子进化3、绩效管理在培养下属中的运用（1）四个不同的绩效管理阶段与员工的素质（2）和员工共同制订绩效目标（3）通过绩效辅导沟通及时指导下属（4）如何运用考核结果改进下属的工作
简要说明如何有效地培养你的下属
5楼：匿名用户
踏踏实实做人，多请教别人，勤快，多打**，一定要对工作充满激情，对每一个客户和业主都用最好的态度，开单就每时每刻了
如何培养学生有效倾听的能力？
6楼：其乐无穷
一、通过创设情境勾起学生倾听兴趣
（一）利用故事创设情境
（二）利用活动再现情境
教师在教学时可以合理安排课堂时间，针对学生倾听习惯的培养设计出相应的教学策略。例如在进行课堂教学时，可以利用每节课前几分钟给学生听一些优秀作文等读物，可以用多**给学生放，也可以教师来读，选择那些学生感兴趣的文章，这样才能更好地激发学生的倾听兴趣，学生听完之后再提出几个问题，让学生思考，保证学生认真倾听，提问应该尽可能的详细，使学生全身心的投入到倾听中，自然而然地培养出良好的倾听习惯。教师也可以组织各种形式的活动，例如演讲比赛、朗诵比赛等，让学生做评委，使学生认真地参与其中，提高倾听能力和倾听兴趣。
二、明确方法指导
要培养好学生的倾听习惯最重要的就是要明确方法指导，让学生知道如何倾听，从哪倾听。这就要求教师根据学生的实际情况制定相应的策略，将倾听的方法教给学生，提高学生倾听效率。
（一）走近学生
习惯的培养应该从小开始，因此我们必须注重小学生的习惯培养，为学生以后的学习发展做铺垫。教师不能时时刻刻让学生认真听讲，这样不仅不能到达目的，而且会让学生感到厌烦，产生叛逆心理。但是，学生如果喜欢一个教师，就会爱屋及乌地喜欢这门课程，在课堂上认真地听讲。
因此，我们一定要用心关爱孩子，走近孩子，了解孩子，和孩子交朋友，和孩子交心，为培养学生良好的学习习惯打下基础。
教师可以不定期地跟学生进行交流，看学生在听讲方面有什么问题，鼓励遇到问题要及时请教，帮助学生解决问题。教师也可以进行家访，有时，学生不愿意直接和教师交流，教室就可以找他们的父母，从家长的口中去了解学生的情况，再根据学生的具体情况制定策略。
（二）细化要求
小学生对要求是没有什么概念的，所以我们在培养学生倾听习惯时应该注重让要求细化，详细地提出要求，让学生按照这些要求去做。首先，要认真听教师讲课，必须要求学生上课认真听讲，眼睛看着教师或者黑板，不要走神，听清教师提出的问题，并积极地去回答。其次，必须学会倾听其他学生的发言。
认真倾听他人发言也是尊重他人的表现，在听其他同学发言时，表情要专注，如果认同可以点头示意，不认同也不要急着去打断别人。要认真听完，再去发表自己的见解。
教师可以把要求提得更详细一点，让学生明确知道怎样做是对的，怎样做是不对的，可以表扬一些这方面做得好的学生，为其他学生树立榜样。这样，学生就能明确地知道教师的要求，知道该如何去做了。
（三）以身作则
教师是学生学习的引导者，是祖国花朵的园丁，教师在学生学习生涯中发挥着至关重要的作用。因此，教师在教学过程中要以身作则，给学生树立一个好的榜样。教师必须注意自己的一举一动，防止因为不恰当的行为而影响到学生。
这就要求教师在教学过程中不断提高自身修养，提高教学质量，让学生由衷地崇拜自己，向自己学习。
首先教师自己要有良好的倾听习惯，不论是对口齿伶俐语言表达能力强的学生，还是对口齿不清语言组织能力差的学生，教室都应该一视同仁，平等对待，鼓励所有学生发表自己的见解，并认真倾听，时不时给学生一些回应，鼓励学生继续说下去，树立学生自信心。教师以身示范可以使学生更好地按照要求去做，自觉培养良好的倾听习惯。
三、利用多种形式鼓励倾听
（一）实行奖励制度
教师可以给那些认真倾听教师讲课，认真倾听其他学生发言的学生一些奖励。可以是一个小本子或者是一个橡皮，也可以是一颗“小星星”。当然无论学生做得对不对，教师都应该给予回应，对的话给他们一些奖励，不对的话再进行指导，让他们改正。
小学生都渴望得到教师的关注，在这种有奖励的形式下，他们会更加积极地去落实教师的要求，这样不用教师刻意提醒，他们也会自觉地去倾听。
当然，有奖励也得有惩罚，教师可以适应“星星制”，星星分为红星星和黑星星，表现得好就给学生一颗红星星给予鼓励，表现得不好就只能画个黑星星，红星星和黑星星可以相互抵消，这样表现好的学生会因为想得到更多的红星星而认真听讲，而之前表现得差的学生也会因为想抵消黑星星，获得红星星而努力。这样就可以有效带动学生听讲的积极性，使学生自觉养成良好的倾听习惯。
（二）让学生纠错
在四人小组合作互学中，当一名学生主讲时，强调其它同学认真倾听，在负责主讲的同学将自己的解题思路和解题方法说给大家听时，其他学生还需要及时发现该名主讲学生的解题思路中是否存在偏差，最后给提出建议和自己的见解。看哪位学生认真听了，把错误全部纠出来了，可以给这位学生适当的奖励和肯定，让大家向这位学生学习。小组成员之间自由发言，增加课堂互动，活跃课堂氛围。
使学生在纠错过程中不知不觉地培养了认真倾听的良好习惯。
（三）利用游戏教学
教师可以设计一些小游戏让学生在游戏中学会倾听，例如在课堂教学时，可以组织学生玩成语接龙，从前至后，不能有重复，这就要求后面的学生必须注意听清前面学生说的是什么了，一旦说错就要接受小小的惩罚，惩罚可以是当着全班的面学动物，或者给其他学生讲个笑话等等。通过游戏这种方法，可以有效培养学生的倾听兴趣。教师可以根据具体教学内容进行改编，设计出更好更适合学生的游戏，带动学生积极性。
（四）注意教学语言表达
教师要注意自己的语言表达，教学语言表达是非常重要的，如果教学时讲课像念经，枯燥乏味，让人昏昏欲睡，那么，无论教师再怎么鼓励学生，学生也很难听进去。因此，教师要尽可能地用生动形象的语言进行讲课，表达应该富有情感，这样学生就很难走神了。另外，我们在培养学生倾听习惯时，要注意抓典型。
无论是做得好的还是坏的都要抓典型，好的就给予肯定，让其他学生学习，不好的就适当提点，让他改正。
（五）帮助学生掌握倾听技巧
总之，良好的倾听习惯培养策略是多种多样的，教师可以根据学生的具体情况选择相应的策略。当然，习惯的养成不是一天两天的事，这是一个长时间的过程，教师要坚持不懈地指导，不厌其烦地提醒，让学生慢慢形成良好的倾听习惯。要让学生彻底学会倾听是非常有难度的，教师不能心急，应该循序渐进，真正从学生的角度为学生着想，根据小学生的心理特点和学习习惯，运用多种形式不断训练。
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