1楼：坠落天使_灵
学校要上公开课，内容是**《万卡》。非常喜欢这篇**的李京京要求朗读课文，却被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝。晶晶在小树林里苦恼地朗读课文，联想起自己的身世，起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。
京京在公开课前纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。最后李京京在公开课上终于得到了机会，声情并茂地朗读了**。取得了巨大的成功，感动了老师和同学们。
2楼：april_薇
我叫李东京，不久前从乡下爷爷那转到城里小学来上学。成缋不太好，不如同学琊样能说会遣、可爱，因此老师们都不太注意我。我的班主任是教语文的程老师，对我们要求严格，同学们都怕她，语文课除了几个老师的"心肝宝贝"，别人都不敢举手回答问题。
我也起来读过一次课文，她说我"嗓子沙哑得厉害"。再也没叫我读课文。这次为上区公开课准备的课文《凡卡》我太喜欢、太想读了，因为我老觉得自己就是那可怜的小凡卡，特别地想念乡下的爷爷和伙伴，程老师没有答应，又像往常那样指定了几个成缋好、嗓子又脆又甜的同学来读，听着他们把"穷孩子凡卡"读得娇滴滴、软绵绵的，我实在忍不住去提了意见，可他们不但不接受，还嘲笑我，说我在妒忌，这可把我气坏了，我可不是那种小心眼儿的人。
公开课上指定期读的赵小桢吓坏了，不敢举手玷起来。我憋不住了，我实在太想读了，这种感情在我心申憋了太久了，
我非要念出来不可，无可奈何的程老师把我叫了起来，
我不顾一切地读了，从我嘴里出来的不是一个个字而是我的感情。班上同学、程老师以及听课老师都被我的朗读打动了，我顾不上高兴，我只想用我沙哑的嗓子，一字一句地、充满憾情地念完这个动人的故事，我还决定放学后一定要像凡卡一样给乡下的爷爷写一封信、一封长长的信。
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1楼 正义高雅 课后一 李京京的 心声 不仅在于执着地要求在公开课上朗读 ，其深层次的 心声 包括两个方面 一是要求教师能公正 平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会 二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。 课后二 李京京是四年级六班的学生，不久前从乡下爷爷那转到城里小学来上...
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1楼 枷锁 檮 文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如，作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠，表达了对小虫的喜爱与赞美。再如，作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵 泉 。 在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味，而且作者感到这...
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1楼 色雷斯 维利尔 二 《边城》中的人物语言平实 简明，含蓄地表达出人物内心的感情。联系上下文，分析下列句子，感受翠翠的心理活动。 1 老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问 翠翠，翠翠，是不是你？ 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说 不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。 2 祖父说...