1楼：晨
作者将大自然的食物当做人，这样称呼说明作者与大自然很有默契，有情谊。
大概就这样
2楼：123粉儿
体现了对桥的赞美，突出桥的古老与无私奉献
3楼：光伏新生
和哥哥过测序节育环好过分v好
苏教版六年级语文上册第一课课后习题第4题答案?
4楼：匿名用户
我们爱你——
莫高窟的神奇富丽，
十三陵的古老神秘，
千年故宫的奇珍异宝，
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你——
万里长城的雄伟壮观，
青藏高原的气势非凡，
大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
祁连山、兴安岭的连绵不绝。
5楼：匿名用户
你可以看看课课通，就算上面没有也应该有指导
6楼：金牛座的九月天
偶不知道知道也不告诉你
小学六年级第一课，课后第三题意思
7楼：匿名用户
(1)这个比喻句不但写出了老桥的古老，而且突出了它默默无闻，为大众服务的精神，表达了作者对老桥的敬重与依恋
求六年级下册语文书（人教版）每一课的课后题答案
8楼：萌皓月
我有，不过打字太麻烦了，8百字啊-。-
9楼：热心小网友
给你一本书，七彩课堂里有
六年级语文人教版第一课阅读题是什么？ 25
10楼：匿名用户
1有感情的朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题 2从那些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是也有过类似的体验？
和同学交流交流。 3读读下面的句子，体会这样写的好处。在从课文中找出类似的句子，并抄下来 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 4背诵自己喜欢的部分
新课标人教版六年级上册语文练习题 第一课的一道题 急！
11楼：匿名用户
人称改成第二人称，意思就是写文章的时候好像你直接对着那个东西说话一样好处是，抒发的感情更加真挚，更加容易打动别人
人教版六年级下册语文课文习题 第一课：一、学弈1、两人对学习的态度是，一人（ ），一人（ ）。结果是（
12楼：匿名用户
顶上回答，说明做事要端正态度
13楼：07天蝎
一人专心致志，一人三心二意，结果三心二意的人没有专心致志的人学得好。
小学六年级语文第一课《我们爱你啊!中国》的课后作业答案第四题仿照二至六节写一到两节
14楼：秦清樾
我们爱你——
莫高窟的富丽堂皇,
十三陵的古老神秘,
北京故宫的金碧辉煌,
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你——
苏州园林的独具匠心,
乐山大佛的栩栩如生,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
祁连山、兴安岭的连绵不断。
我们爱你--
老师办公室里那忙碌的身影,
陪伴老师的那芳香的紫丁花;
勤劳的双手创造出的奇迹，
风景独特点缀出的美丽。
六年级语文第一课，求问课前预习和第二大题的第1小问。多谢了!
15楼：匿名用户
高大挺拔的松树，因为可以帮我们绿化环境
16楼：匿名用户
古桥，小鸟，露珠，树，山泉，溪流，白云，云雀，落花，落叶，石头
人教版小学六年级语文上册26课课后习题答案
1楼 匿名用户 第一题 1 贝多芬听到兄妹俩的谈话，被他们热爱音 乐而感动。2 一位失明的姑娘这么热爱 ，贝多芬把她看成了自己的知音，正是遇到了知音，他创作第二曲的想法油然而生。第二题 兄妹俩仿佛看到了海面，月亮，巨浪，浪花 2楼 匿名用户 月光曲课后题答案很多的，我抄了满满一页纸，确定要？ 3楼 ...
六年级上册语文26课后第一题,小学六年级语文上册第26课课后题的第一个怎么写
1楼 百度用户 答 因为 当贝多芬来到莱茵河边，听到有人在弹奏自己的曲子，自然感到很惊喜。当贝多芬听到穷兄妹俩的谈话时，为他们在如此困苦的生活中仍然热爱 追求艺术所感动。当弹完一曲后，盲姑娘热爱 善解人意的心地和感情，更让贝多芬激动。 所以贝多芬弹完一曲后，又弹一曲。 2楼 匿名用户 因为贝多芬的内...
实验版小学六年级下册语文第12课课后习题题目答案
1楼 匿名用户 是那篇夜晚的实验吗？第二题 1 直接引用 2 着重强调 3 特殊含义 第三题 1 斯帕拉捷注重观察 2 会做实验 2楼 匿名用户 第三题 细致入微，坚持不懈，热爱观察，善于思考，大胆实验，不断探索 人教版六年级下册语文12课课后练习题答案急求 3楼 匿名用户 第一题答案 1 我发现母...