1楼:抹呿灬那段傷
我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在着座森林里。
解答:在茂盛的森林中,看到了一只勇敢的黑甲虫。
2楼:飞速一般
因为作者把大自然当做自己的朋友
这样拉近了人与自然的距离
3楼:说说说嫂嫂
我印象最深的就是第五段里的蜥蜴,他看到黑甲虫竟然忘了他自己的劳累,背着黑甲虫去看他的村子。
2.我感受到他们的快乐,感受到他们的精神。
是真实的
草虫的村落课后练习第二题答案 5
4楼:百度用户
文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。
在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
5楼:123十点
要写体会,前面的不用写
我来答
5条回答
灬艿何
lv.2 2015-09-10
文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。
在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
0 30
热心网友
2015-09-04
0 15
豪哥524
lv.2 2014-07-11
文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。
在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
0 56
热心网友
2011-09-13
文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。在作者心目中觉得
小学语文六年级上册第三课《草虫的村落》课后练习题怎么做?紧急啊,明天就要交了,**等啊!
6楼:百度用户
第一题: 想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。 作者在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫**家们等。
印象最深的是甲虫**家们。 第2题: 文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。
如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
语文六年级上册第三课 草虫的村落 课后问题答案【球准确 谢谢了 拜托了】
7楼:匿名用户
1.想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
作者在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫**家们等。印象最深的是甲虫**家们。
2、这题自己想一想吧
3、今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁王国,看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排的,是要准备做操吗?突然,一只大蚂蚁急急忙忙地从住宅中冲出来,嘴里不停的说着:“迟到啦,迟到啦!”。
“扑通”!不好了,一只娇小的蚂蚁被大蚂蚁撞倒了!那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?
这时,一只挂着治安警察牌子的蚂蚁马上跑上前扶起小蚂蚁,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的眼神里流露着关怀。
“谢谢,谢谢!”小蚂蚁感激不已,连身道谢。
看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?我完全沉浸在蚂蚁的世界中了。
我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。
我愿拉着你的手,一起去蚂蚁王国散散步。
8楼:武侠**迷壹
联系生活实际:比如,你自己什么时候有满怀的好心情的时候,也会这样啊。
草虫的村落课后第二题
9楼:枷锁°檮
文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。
在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
打字不易,如满意,望采纳。
草虫的村落阅读及答案?
10楼:小冬冬刘
1.在作者看来,一起到草虫村落散散步是一件很有意义的事,其意义有哪些?请说说你的理解。
2.文章细致地描述了草虫村落的景象,请用自己的话概括出来。
3."我完全迷惑了,我不知道在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测候者在忙于侦察气象;工程师在忙于设计;各种不同的工作,有各个专门的虫子担任。
我还看见了许多许多......"设想自己像作者那样正在草虫村落游历,你还会"看"到些什么?请你把你"看"到的做些描述。
1.答:感受在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受与小生命交流中才能显现出来的晶莹剔透的童心,感受到浓浓的生活气息,放松自己疲惫的心灵。
2.答:课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫了奇异的游历。
然后具体地描写了这场经历:草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,随着草虫与同伴的一路招呼,"我"来到了草虫的村落。在草虫的村落里,"我"看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民;看到了"街道""小巷";看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫;看到了像庞然大物似的来访者--蜥蜴;看到了甲虫**家的演奏会;看到了"村民们"行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋。
3.答:会看到草虫们生活在自己的部落里,没有外人的打搅,就和隐士一样, 与世隔绝,虽然说是虫子们的世界,但一样同人活得津津有味、有声有色。
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落进行了一次奇异的游历,从中反映
了作者对大自然、对小生物的喜爱之情, 生动形象地写出了虫子们生活的情景。
11楼:乾莘出佩
1、“庞”查音序应查(
p),查部首应查(广
草虫的村落课后题答案是?
12楼:冷笑晓
文章中的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。比如作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美之情。再如,作者将甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”。
在作者心中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声音,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“由于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。
关于草虫的村落的课后问题,1.想一想随着作者的目光,你在草虫的村落中看到些什么,印象最深的有哪些?
13楼:小周春燕
(1)有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫**家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
(2)题文章的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如,作者将迷路的小虫想象成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美。再如,作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵‘泉’。
在作者心目中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切**,这是只有虫子们才能演奏出来的”,充分体现了对甲虫的喜爱之情。
我也有过这样美好的体验,列如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是**家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心青蛙的演唱,认真地织着网。再如,每当春天到来时,一些候鸟就到了北方,它们穿着各色的彩装,唱着美妙的歌声,为春天增添了无穷的色彩。
一题我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在着座森林里。
解答:在茂盛的森林中,看到了一只勇敢的黑甲虫。
14楼:禁晨
作者想象丰富,感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的;再联系生活实际,谈谈你的体会。
边城课后第二习题答案,《边城》课后习题答案
1楼 色雷斯 维利尔 二 《边城》中的人物语言平实 简明,含蓄地表达出人物内心的感情。联系上下文,分析下列句子,感受翠翠的心理活动。 1 老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问 翠翠,翠翠,是不是你? 翠翠不理会祖父,口中却轻轻的说 不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。 2 祖父说...
《海燕》的课后练习题第四题答案??急
1楼 匿名用户 上网搵 关于 生活中的暴风雨 嘟有咯 冇抄紧同我一样嘅就得咯 2楼 匿名用户 死得囖 丐时先捻起猛写过作业 《海燕》的课后练习题第四题答案??急 3楼 黄祚珍 在每个人的生活中,既有温馨的爱的阳光照耀,也有各种各样的 暴风雨 的考验。人生就像一个五味瓶,历经天晴圆缺,正如一个家也一样...
人教版六年级语文第一课课后习题,苏教版六年级语文上册第一课课后习题第4题答案?
1楼 晨 作者将大自然的食物当做人,这样称呼说明作者与大自然很有默契,有情谊。 大概就这样 2楼 123粉儿 体现了对桥的赞美,突出桥的古老与无私奉献 3楼 光伏新生 和哥哥过测序节育环好过分v好 苏教版六年级语文上册第一课课后习题第4题答案 4楼 匿名用户 我们爱你 莫高窟的神奇富丽, 十三陵的古...