1楼：匿名用户
本篇课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。
重点是体会因为我的作文写得亲切自然，叶老批改我的作文因而对我有所了解，才请我去他家做客。我见到那片绿绿的爬上虎，叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近30年了，但当时的情境如在眼前。
一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
这些事情都给肖复兴留下了深刻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
2楼：匿名用户
《那片绿绿的爬山虎》主要说了叶圣陶老先生帮“我”修改作文和“我”到叶圣陶老先生家做客这两件事，“我”从叶圣陶老先生的批改中体会到他的认真、平和、温暖，从“我”到他家做客中体会到他的质朴、亲切、平易近人。
“我”从和叶圣陶老先生的谈话中懂得了如何做人，如何作文。课文《那片绿绿的爬山虎》最后一句与题目相呼应，含蓄地写出了十五岁时那个夏天的事情一直停留在“我”的脑海中，叶圣陶老先生的衣容笑貌、亲切教诲一直激励着“我”前进！题目由此得来。
老师就说了这些，希望能帮到你！o(∩_∩)o~~~~
那片绿绿的爬山虎 赏析
3楼：aini2代
本篇课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。
重点是体会因为我的作文写得亲切自然，叶老批改我的作文因而对我有所了解，才请我去他家做客。我见到那片绿绿的爬上虎，叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近30年了，但当时的情境如在眼前。
一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
这些事情都给肖复兴留下了深刻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
二而课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
这篇课文里主要人物是叶圣陶先生
这篇课文的作者是肖复兴 。
肖复兴，北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于**戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《**选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。
作品主要有系列长篇**《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。
4楼：蝴蝶
又一个春天到了，我搬往了新家，新家的窗户口，早没了那片绿绿的爬山虎，眼前空荡荡的，不禁怅然若失。爬山虎陪伴的日子一页页在我眼前清晰呈现……
读小学时，爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业，周末的日子听着不远的一所中学传来的**声，偶尔抬头看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在墙上绕了一圈又一圈，硕大的叶子层层叠叠。起风了，那叶子依次腾翻着，整齐地跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋！
偶尔一两只小猫滚过，娇小的身影互相追跑，爬山虎温柔地拍打着它们，拍打着它们稚嫩的童年，为它们撑起碧绿的伞盖。这时，静下心来，你就能听到一种声的涌动，呼--"呼--"，这不是秋风扫落叶的寂寥，不是小溪流跳过石头的欢快呼--呼--，低沉，却又活泼。啊，那是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆！
每当夜深人静，水一样的天上垂落着几颗星星，周围一片漆黑，我却还能感受到爬山虎的存在，白天的隆隆声没有退，在这样的夜里，反倒更响亮了。是谁，亮开了楼下人家的大灯，灯光透过一棵高大的玉兰树落在爬山虎上，跌落出班驳的影子。偶尔扑棱一声，一只麻雀来访，衔上一颗爬山虎的小浆果，又一扬翅，掠过灯光，飞向了远处。
这一切，你能感受到么？爬山虎呀，整个夜晚都在大声地赞美它！
春天又来了，一年就是这么的快。麻雀们又聚在了爬山虎下，吱喳着找食吃，看着它们玲珑的个儿，我也在为褪去了冬装的爬山虎高兴，可不，你看那叶子，翠绿欲滴，满是生机与活力！
可我没想到我和爬山虎会有分别的一天。一个傍晚，放学回来，爸爸兴冲冲地告诉我："孩子，我们明天就要走啦！
到**去？我的血液似乎停止了流动，周围静悄悄的，一丝风也没有。
去新家呀，南湖那儿我们有了一套新房子。
…… 这个晚上异常寂静，异常寒冷。忽然一阵大风，爬山虎的叶子开始哗啦啦地响，声音是那么急促。我流泪了，拉起那把旧的提琴，为爬山虎献上最后一首《友谊地久天长》。
苦涩的泪，无尽的泪，伴着那凄婉的琴声飞往天际，打湿了星星的梦，月亮伤心地躲进云里，爬山虎没有声音。
那一年，我和爬山虎都长大了一岁。
那片绿绿的爬山虎表达了作者什么之情
5楼：韩琴
《那片绿绿的爬山虎》表达了作者对叶老先生由衷的感激与钦佩之情，同时通过对叶老先生的钦佩来表示对自己未来写作的向往之情。
《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，叶圣陶给肖复兴修改作文，让肖复兴感到作家就是逐字逐句的修改作文，叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心，使“我”受益匪浅的成长经历。
课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式，通过这件事赞扬了叶老先生平易近人的人品和一丝不苟、认真严肃的工作态度，文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
扩展资料
《那片绿绿的爬山虎》是按事情发展的顺序，以爬山虎为线索记叙的。共分为三部分，第一部分（第1～6自然段）：“我”的一篇作文获了奖，受到叶老的修改，“我”很高兴。
第二部分（第7～9自然段）：暑假的一天，叶老邀请“我”到他家做客。第三部分（第10自然段）：
通过与叶老先生的接触，使“我”受益匪浅。
课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。
因为“我”的作文写得亲切自然，叶老批改“我”的作文因而对“我”有所了解，才请“我”去他家做客。“我”见到那片绿绿的爬上虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近30年了，但当时的情境如在眼前。
一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
这些事情都给肖复兴留下了深刻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
6楼：因你而美丽
用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！通过对叶老先生的钦佩来表示对自己未来写作的向往之情。
课文《那片绿绿的爬山虎》主要讲了什么和什么这两件事
7楼：小灰机
第一件事：叶圣陶先生给出了“我”的作文的修正构图。
第二件事：叶圣陶先生要求“我”去他家。
这篇课文的作者是肖复兴。
课文赏析：
因为“我”的作文是以自然友好的方式写成的，所以叶老已经纠正了我的作文，因此认识了我，并让我去他家。我看到绿色和绿色爬虎。叶老的教导让我明白了如何成为一个人以及如何写作。
时间已经过去了近30年，但当时的情况已经出现。当我想起叶圣陶先生时，我似乎看到了绿色和绿色的常春藤，所以我用这个作为我的头衔。
这些事情给肖复兴留下了深刻的印象。作者说：“在我眼前，绿色的常春藤总是如此绿色。
”回应这个话题，暗中写下了15岁的夏天。留在作者心中的是，叶圣陶先生的声音，微笑和善良一直激励着他前进。
其次，该文的标题是“那片绿色的爬山虎”。作者对叶老先生的钦佩表示衷心的感谢。这篇文章专门描述了家乡的绿色和绿色常春藤。
场景融为一体，人们不禁感叹更加美好！作者将他的情感置于绿色和绿色的常春藤中。
8楼：课文你来说
第一件是：叶圣陶先生给“我”批改作文。
第二件是：叶圣陶先生请“我”到他家做客。
文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
9楼：小强爱奶茶
叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话:
“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨:不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。
101教育***
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文的主要内容是什么？
10楼：沐雨萧萧
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，
先写：叶老先生为我认真批改获奖作文，我深受感动。
然后写：我到燕老家做客的情景。
最后写：叶老先生的交往，让我十五岁时的那个夏天意义非凡。
11楼：匿名用户
少了点吧o啊绑架大明星系统更新到底咋了？？？？？？？？？？？？？？？？？？\
概括那片绿绿的爬山虎的主要内容
12楼：梦色十年
那片绿绿的爬山虎主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。
原文节选：
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
扩展资料
那片绿绿的爬山虎在文中出现了三次。
1、第一次是我作为一名中学生到叶老家作客在里院看到的。这是真实的描写，表达我激动的心情，并成为我记忆中叶老的四合院。
2、第二次是我和叶老见面交谈后，我的心被融化了，在客厅看到映衬在玻璃窗上的爬山虎，如一片浓浓的湖水。这是想象描写，表达作者敬慕的感情，而成为我一生记忆中的叶老形象。
3、第三次是后来我每次回想与叶老见面，总想起那一墙 绿绿的爬山虎，那墙爬山虎，总是那么绿着。结尾点题，意韵悠长，余味无穷，表达作者的无限追思，代表了我记忆中的叶老对我的谆谆教诲。
26那片绿绿的爬山虎并邀“我,26那片绿绿的爬山虎并邀“我”_______________,使“我”______________ 15
1楼 本篇课文以《那片绿绿的爬山虎》为题 但是并没有过多的句子去描写爬山虎 文中写了 叶老为我修改作文 和 叶老请我去他家做客 两件事 重点是体会因为我的作文写得亲切自然 叶老批改我的作文因而对我有所了解 才请我去他家做客 我见到那片绿绿的爬上虎 叶老的教导使我懂得了应该怎样做人 怎样作文 时间已过...
《那片绿绿的爬山虎》是不是写景,那片绿绿的爬山虎是不是写景的作文
1楼 xhj北极星以北 不是。《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。 叶老先生对我的谆谆教诲使我终生受用，难以忘怀。虽然时间已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到了初到他家时看到的那片绿绿的爬山虎。 其实，那绿绿的爬山虎象征的...
那一墙的爬山虎，绿的浓郁，如同,那一墙绿绿的爬山虎如同一片浓浓的湖水 缩句
1楼 匿名用户 那一墙的爬山虎，绿的浓郁，如同绿色的瀑布。 2楼 那一墙的爬山虎，绿的浓郁，如同翡翠织筑的幕布 安全凉爽和恬静 3楼 匿名用户 1 如同为整座楼房披上了绿色的军装。 2 如同绿色的海洋，一阵风吹来，波荡起伏 那一墙绿绿的爬山虎如同一片浓浓的湖水 缩句 4楼 牛奶的咆哮 语文练习册上的...