1楼：思量马厚
一只青蛙碰见一只老虎。青蛙问老 虎：“你是谁？”
“我是老虎” “你来干什么？” “我来吃你这小东西。” 青蛙一听，哈哈大笑起来：
“你敢吃我？ 你知道我是谁吗？” 老虎从来没有见过青蛙，就问它：
“你是 谁呀？” 青蛙说：“我是青蛙，是这儿的大王！
” 老虎遥遥头，不相信。青蛙说：“你不相 信吗？
那好，咱们来比一比本领，你就 知道了。” “比什么本领？” “这是一条小河，咱们就往河对岸跳 吧！
” 老虎点点头，把身子一弓，呼的一下跳 过了河。青蛙呢？咬住老虎的尾巴，让 老虎带过河去了。
老虎还当青蛙在河那 边哩，转过身子，朝河那边喊：“青蛙青 蛙，你快跳啊！” “我在这呢，”青蛙在老虎背后叫了起 来，“我比你跳的远吧！
” 老虎以为青蛙真的比自己跳的远，心里 发了慌。这时候，青蛙张开嘴巴，吐出 几根老虎的尾巴毛。 老虎决定和奇怪，“青蛙，你嘴里怎么会 有老虎毛呢？
” 青蛙说：“啊，是这回事，昨天我吃了一 只老虎，连皮带骨头都吃下去，只剩下 这几根尾巴毛。” 老虎一听，青蛙一起哦吃老虎，吓得转 身就跑。
他跑着跑着，碰见一只狐狸， 狐狸问他：“老虎，老虎出了什么事 了？” 老虎上气不接下气，好半天才把刚才的 事说清楚，狐狸听了哈哈大笑，说：
“老 虎，老虎，你听青蛙瞎吹牛哪，咱们回 去找他算帐，把他打个稀巴烂，” 老虎还很害怕，不敢去。狐狸说：“有我 呢！
你怕什么？” 老虎说：“到了青蛙那里，要是你自个儿 跑了，我怎么办？
不是没命了，吗？” 狐狸说：“啊， 原来你怕我自个儿跑 了。
那好，咱俩把尾巴结在一起。”老虎 和狐狸拿尾巴打了个死结，一起去找青 蛙。 青蛙看见狐狸和老虎一起走来，就对狐 狸说：
“狐狸，狐狸，我叫你一早给我送 一只老虎过来当点心，为什么这时候才 送来呀？快把老虎给我，我正饿着呢！” 老虎一听，以为狐狸骗了他，把他送给 青蛙当点心，吓得转身就跑，狐狸急死 了，说：
“老虎，老虎，你害怕，也得把 尾巴解开来再跑啊！”老虎**顾得解开 尾巴，撒开腿就跑，把那只狐狸活活的 拖死了。
爬山虎的本领打一歇后语
2楼：李木愚
歇后语：爬山虎的本领—会巴结。
3楼：匿名用户
爬山虎的本领一一一会己结
4楼：匿名用户
爬山虎的本领_会结巴
《爬山虎的秘密》阅读题
5楼：呼吸
【1】风雨是压不倒爬山虎的，
它们面对风雨是泰然自若的，永远有一颗积极向上的心。
它们觉得风雨的袭来对于自己的成长是一种享受。
我们要像爬山虎一样不屈服，不怕困难
【2】我们要学习爬山虎那种精神
不怕困难，不怕牺牲
不怕苦，勇于面对挫折，
迎接更好的明天
希望对你有帮助
不懂追问
6楼：小莉
我的理解是：爬山虎一年四季，无时不刻不在奋斗，都在为他人奉献，不索取自己的利益。感受：
如果社会上人人都有爬山虎的精神，那么每个人都不会贪婪，自私了，还怕国不富，民不强吗？ 启迪：社会和国家都需要无私的官，要真正成为祖国的花朵，国家的栋梁，就得学习爬山虎望采纳，打得不容易啊
幼儿课程:爬山虎的秘密
7楼：天津昌泽教育
爬山虎的秘密
一个偶然的机会，我发现爬山虎为什么能爬到墙上去。
记得在开学的一节活动课上，
老师让我们分组观察植物。
我们两人一组，快快乐乐、有说有笑、了搜索！
我和李华来到了校园
的一角，
在这里走来走去。
突然，我发现了墙壁上的植物，
走近一瞧，
呵！原来是爬山虎。我十分惊讶，呆呆地愣了好半天。
这时我的脑子里出现了一连串的问号：
爬山虎为什么能在墙上趴
着生长呢？它是不是有着一双像动物一样的锐爪呢？还是有像胶水一样的分泌物呢？我左思右想，
还是百思不得其解，
只好去请教老师。
我三步并成两步地来到老师跟前，急切地问：
“老师，爬山虎为
什么能在墙壁上生长，而不掉落下来呢？”
老师随我来到爬山虎前，看了看爬山虎，笑了笑说：
“王奕，
你把爬山虎翻翻，再仔细瞧瞧，准会有发现。
”我一听，立刻按老师说的把爬山虎翻了过来，顿时恍然在悟。原来，爬山虎能在墙上生长，
主要是靠枝干上的卷须。爬上虎每隔一段
都有长短不一的卷须，卷须上还有分枝，并且还随处生根，爬山虎的叶子绿得那样新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那样均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。像是事先商量好一般。爬山虎依靠这些卷须，能增加生根条件。
无意中我的手拔下爬山虎的须根，顿时感这爬山虎牢牢地吸在墙壁上。
“哇，好强大的一股吸力啊！
”我不禁叫到，
噢，爬上虎能牢固地附着在平直的砖墙、水泥墙和石坡上。老师笑了
8楼：云南万通汽车学校
时间好似流水，一转眼，小学已过，初中已到。小学时的欢乐还能回到我的身边吗?那时，我还有一个伟大的秘密呢，因为这个秘密我懂得了怎样拼搏、上劲!
那是一个多风的冬天，人们换上了厚厚的棉衣。树叶凋零了，爬山虎的叶子也变红了。
这天，我们正在上**课。一向喜欢**的我，今天却没有心思听那美妙动听的曲子。大概是因为没有考好的缘故吧，心里总是平静不下来。于是我不由得把头转向窗外，浸没在考试的“痛苦”之中。
哦，我看到了奇迹--窗外有什么东西在飞，成千上万!是蝴蝶?!冬天那来的蝴蝶?
我竭力向外望去，原来是爬山虎的叶子!他们红得那么可爱，他们在欢快地迎风飘舞，飞啊，飞啊……真象一大群蝴蝶。风与叶原来能构成如此的美景!
望着他们，望着这漫天红叶，顿时我忘掉了“痛苦”，忘掉了种种不快，陷入了深深的思索之中。
初春，它用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。
盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。
深秋，他奋斗了一个夏季，好象精疲力竭了，叶子也红了。
隆冬，他早已失去旺盛，失去活力，从茎上悄悄落下。但它没有悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情的狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了什么。发现了爬山虎的秘密--它是把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望。
不是吗?在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”看着它们，听它们哗哗细语:即使我有一点热量，也要把奉献给人类以温暖。
感谢你们!
感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。这次考试我虽然失败了，但我坚信，下一次我一定能考好，因为我有了拼搏的力量。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点困难就想放弃。
今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去!
中班社会爬山虎秘密教案
9楼：匿名用户
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
10楼：这有什么依据
爬山虎的秘密 一个偶然的机会，我发现爬山虎为什么能爬到墙上去。 记得在开学的一节活动课上， 老师让我们分组观察植物。 我们两 人一组，快快乐乐、有说有笑、了搜索！
我和李华来到了校园 的一角， 在这里走来走去。 突然， 我发现了墙壁。
小学四年级上册26课那片绿绿的爬山虎的主要内容是什么 15
11楼：流星雨牌棒棒糖
叶圣陶给肖复兴修改作文，让肖复兴感到作家就是逐字逐句的修改作文，作家对人就是平易近人，叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心
12楼：咖啡醋甜
本文通过写叶圣陶先生给作者修改作文，并请作者前往自己家中做客的事，给作者留下难忘的印象，表现了叶圣陶先生非常关心爱护青少年的健康成长。
13楼：徐英秀裴纳
今天我们学习了第26课《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶老先生给他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪浅的成长经历。
读了这篇文章后，我感受很深。我想我要学习叶老先生的三个优点。一是有责任心。
为什么叶老先生批改作文一丝不苟？这是一个小小中学生的作文，简单改几下不就行了吗？但他没有。
为什么？因为人家的作文要印成书了，改不好是小事，读者反映书不好是大事呀！二是对人平易真诚。
文中提到叶老先生和肖复兴握了手，他没有趾高气扬地对待肖作家，也没有吹嘘自己，这不就是平易吗？文中有说交谈融洽的，不只有真诚才能融洽吗？三是文品如人品。
他不骄傲自满，所以两者才能都堪称楷模啊！
我一定要学习叶老先生身上的闪光点！
14楼：匿名用户
13陶给肖复兴修改作文让小虎**收到作家的用处
观察爬山虎的作文150字
15楼：
我们学校的走廊长着一大片爬山虎，一年四季展示给我们不同的面貌。
春天，草绿花开，爬山虎的嫩芽从绿色的茎杆里长出来。浅浅的绿中透着嫩，嫩中透着润，让人联想起婴儿的**，卷卷的又像一个个小画轴，慢慢地舒，摸上去光光的、滑滑的。这绿色的小生命渐渐地长大了苍翠可爱。
夏天，大地一片翠绿鲜花盛开，爬山虎的叶子变成深绿色，也长得更加茂盛了。每一个叶片有幼儿手掌大小，像一把把小扇子。一阵风拂过，绿波起伏，叶儿沙沙地响，像雨点、又似弹琴。
很快，所有的铁杆都被爬山虎爬满了，连地上都有了阴凉。走过爬山虎架全身都像沐浴之后般的清爽，那是爬山虎为你扇扇呢!
秋天，大地一片金黄，站在高处望去没有一点杂色，偶尔冒出的色彩是菊花的美貌。这时的爬山虎也穿上了盛装，黄底上面缀着燃烧的火团。风儿吹来就像一个个舞蹈家在表演。
有时也会落下几片，随风飘动像一只只彩蝶在空中飞舞。
冬天，爬山虎的叶落尽了，路出小而黑的果实。虽然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然静静地依附在墙上，任寒风冰雪的吹打，一动也没动，远远望去仿佛像是一幅巨型根雕画。
望着一片片爬山虎，不由的感慨万千，爬山虎那种顽强的生命力，那种不屈不饶的精神，给我某些启迪，值得让人们去思考、去感悟。我们的学习工作不就像爬山虎一样吗 我们从一开始就一步步踏踏实实的走，认认真真的对待，那我们就很自然的成为强者，成为打风大浪打不到的强者，就像许多爬山虎一样，即使被打倒，也会留下很大的痕迹。