1楼：xhj北极星以北
不是。《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。
叶老先生对我的谆谆教诲使我终生受用，难以忘怀。虽然时间已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到了初到他家时看到的那片绿绿的爬山虎。
其实，那绿绿的爬山虎象征的就是叶老先生。
那片绿绿的爬山虎是不是写景的作文
2楼：高质量团赛
是作家肖复兴写的一篇记叙文，讲述了他的老师叶圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到家中做客的事情，这些事情使“我”在成长过程中受益匪浅，于是“我”记住了叶老先生份的教诲，也感受到了他如同爬山虎那样的精神，一丝不苟的作文，平易近人的性格，让我终身受益。
那片绿绿的爬山虎为什么要写景
3楼：匿名用户
其实并不是为了写景，而是借爬山虎来回忆叶圣陶先生对自己的教育和循循善诱。举个通俗点的例子，比如你看到你一个朋友送给你的礼物，你就会想起你和那个朋友一起度过的美好时光一样。
4楼：匿名用户
你是说为什么描写爬山虎吧，文中描写过2次，主要就一个作用：睹物思人
其实并不是为了写景，而是借爬山虎来回忆叶圣陶先生对自己的教育和循循善诱。举个通俗点的例子，比如你看到你一个朋友送给你的礼物，你就会想起你和那个朋友一起度过的美好时光一样。
5楼：天使之翼瑚
回忆叶圣陶先生，为下文作铺垫。
那片绿绿的爬山虎 中倒数第2段的景物描写有什么作用
6楼：匿名用户
作者最大的写作特点就是借景抒情，通过对爬山虎的生动描写来抒发情感。作者把黄昏时的爬山虎比喻成一片浓浓的湖水，语言生动而有诗意。这是作者第二次提到院里那绿绿的爬山虎，同时也是通过对爬山虎的描绘抒发自己内心感受。
“我”通过与叶老交谈，不仅感到叶老亲切随和，更加由衷敬佩叶老渊博的学识、海纳百川的气度，多像那片绿绿的爬山虎。
《那片绿绿的爬山虎》作者通过描写爬山虎来抒发自己怎样的情感
7楼：知夏
表达了作者对叶圣陶老先生的感恩，感恩老先生对他的帮助，在他写作这条道路上给了他许多的支持，同时通过对叶老先生的钦佩来表示对自己写作的一种热爱之情。
文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，通过借景抒情的方法来表达对叶老先生的敬意，也表现了作者对写作充满自信。
8楼：只为莫悠
《那片绿绿的爬山虎》作文受到了（做人）的教育，抒发自己对叶老深深的敬意和无限追思。
满意勿忘采纳，谢谢支持
《那片绿绿的爬山虎》？第一次是作者通过写爬山虎来表达什么
9楼：笑苍穹
第一次表达了作者激动、期待、略带不安的忐忑的心情；第二次表达了作者受到鼓舞,对写作充满信心的心情.第三次表达了作者抒发自己对叶老深深的敬意
课文《那片绿绿的爬山虎》主要讲了什么和什么这两件事
10楼：小灰机
第一件事：叶圣陶先生给出了“我”的作文的修正构图。
第二件事：叶圣陶先生要求“我”去他家。
这篇课文的作者是肖复兴。
课文赏析：
因为“我”的作文是以自然友好的方式写成的，所以叶老已经纠正了我的作文，因此认识了我，并让我去他家。我看到绿色和绿色爬虎。叶老的教导让我明白了如何成为一个人以及如何写作。
时间已经过去了近30年，但当时的情况已经出现。当我想起叶圣陶先生时，我似乎看到了绿色和绿色的常春藤，所以我用这个作为我的头衔。
这些事情给肖复兴留下了深刻的印象。作者说：“在我眼前，绿色的常春藤总是如此绿色。
”回应这个话题，暗中写下了15岁的夏天。留在作者心中的是，叶圣陶先生的声音，微笑和善良一直激励着他前进。
其次，该文的标题是“那片绿色的爬山虎”。作者对叶老先生的钦佩表示衷心的感谢。这篇文章专门描述了家乡的绿色和绿色常春藤。
场景融为一体，人们不禁感叹更加美好！作者将他的情感置于绿色和绿色的常春藤中。
11楼：课文你来说
第一件是：叶圣陶先生给“我”批改作文。
第二件是：叶圣陶先生请“我”到他家做客。
文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
12楼：小强爱奶茶
叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话:
“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨:不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。
101教育***
《那片绿绿的爬山虎》为什么用“那片绿绿的爬山虎”做题目
13楼：**开哎
因为叶老让我懂得了如何做人，如何作文，我一想到叶老，就仿佛又看到了那片绿绿的爬山虎，所以以此为题目。
14楼：匿名用户
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是肖复兴1992年为纪念叶圣陶老先生而写的，主要从通过写两件事------修改文章，请我做客， 表现叶圣陶老先生一丝不苟的作品，平易近人的人品，在作者心中堪称楷模，那为什么以《那片绿绿的爬山虎》为题呢？这一册书的第六课学过叶圣陶先生的《爬山虎的脚》，从文章的字里行间我们不难发现叶圣陶先生很喜欢爬山虎。而且今天学习的课文中也写道叶圣陶先生的院子里种满了爬山虎，可见他十分喜爱爬山虎这种植物。
作者就是借用叶圣陶先生喜爱的实物来表达他对叶老的怀念。课文写的是作者对叶圣陶的怀念和难忘，和爬山虎有什么关系呢？我想可从以下几方面参考。
（1）我觉得爬山虎给作者留下了很深的印象，所以当作者想起叶圣陶老先生的时候就想起了他家的绿绿的爬山虎，实际上就是见物思人。（2）我觉得爬山虎让人看上去很舒服，很平凡，犹如叶圣陶老先生也让人觉得很亲切、舒服，所以看到爬山虎就想起了叶圣陶，平凡而伟大。（3）这片绿绿的爬山虎象征生命力，如叶圣陶先生，永远被作者铭记，所以作者眼前的爬山虎总是绿着。
作者是用爬山虎的精神来比喻叶圣陶的精神，因此以《那片绿绿的爬山虎》为题。（4）叶圣陶先生的院子里种满了爬山虎，可见他十分喜爱爬山虎这种植物。作者就是借用叶圣陶先生喜爱的实物来表达他对叶老的怀念。
教学中，为什么用那片绿绿的爬山虎做题目是理解课文的难点，我认为不妨引导学生从这几方面去思考。
那片绿绿的爬山虎中修改作文的方法有哪三条
1楼 枫筱芯秦 修改的方法 从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发 培养一丝不苟 认真修改自己作文的习惯 2 从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法 3 学习本课生字 理解词句 练习用 受益匪浅 堪称楷模 造句 4 指导有感情地朗读课文 那片绿绿的爬山虎修改作文的方法有几种方法 2...
在《那片绿绿的爬山虎》中，肖复兴懂得了写好作文要啥
1楼 匿名用户 我写了一篇作文《 想家的时候》 结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读 还说这就是有真情实感 有新意的佳作 惹来同学羡慕的目光 也不知是哪位同学嫉妒 偷偷地说了一句 哼 这是抄的 没想到这句话溜到了他的耳朵里 他怒目而视 随口甩出一句 岂有此理 你给我抄出一篇我看看 随即把目光投向...
那片绿绿的爬山虎叶老先生为什么请肖复兴做客
1楼 aini2代 我也不知道啊，可能是叶老先生觉得肖复兴当时是一个很有才华，很擅长写作文的人，想要见见这位同学吧。世间不是什么都可以问为什么的，就像我问你黄瓜为什么要叫黄瓜一样。不过，肖复兴还真幸运啊，好羡慕他哩！ o 2楼 猪年秀秀 因为叶老先生也是写爬山虎的作家，看写那绿绿的爬山虎的作者也写很...