1楼：匿名用户
答案是：6乘以10的10次方。
算法：15*400*10*1000*100＝6*10的10次方个/ml。
关于高中生物的一些问题
2楼：匿名用户
a类比推理并无必然的逻辑关系，证实基因在染色体上是摩尔跟的果蝇杂交实验b选择精母细胞，卵母细胞数量相对少且减数**过程不连续
c选择根尖分生区。鳞片叶表皮属于高度分化的细胞，已失去**能力
高中生物问题
3楼：匿名用户
好的lz
bc段存在钾离抄
子外流,尤其是**较慢的那个阶段,在这一阶段中期起,钾离子通道陆续完全关闭而钠离子通道陆续打开.也就是说钾离子有外流,但趋于减弱到停止.
而c点钠离子通道全部关闭,cd段只开放钾离子通道,这里没有钠离子内流
关于高中生物的一些问题
4楼：匿名用户
染色体数目是n的包括减数第二次**的前期、中期以及末期（精子和卵细胞），2n有丝**的间期、前期、中期以及末期，减数第二次**的后期。
4n有丝**的后期。所以选b
高中生物反馈问题
5楼：匿名用户
反馈调节包括正反馈和负反馈，
正反馈是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动。生理中，正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能。体内常见的正反馈现象：
排便，排尿，分娩，凝血，**等。http://baike.
baidu.***/view/246281.htm
高中生物中说的反馈大多指的是负反馈，书本上说的比较多的就是激素调节和生态系统的调节中，例如，细胞中甲状腺激素含量过高会反过来调节下丘脑和垂体，
在群落中，某种生物的数量增加，以这种生物为食的生物数量也会增多，从而抑制其数量增长
6楼：匿名用户
反馈调节：一种作
用产生的结果，反过来会对这个作用产生影响，这叫做反馈。分为正反馈和负反馈
正反馈：一种作用产生的结果，反过来会加强这种作用，这叫正反馈。比如说：
一个学生本来学习成绩一般，但是由于努力学习（作用），成绩进步了，老师表扬了他（结果），然后这个学生更努力学习了，下次考试又进步了，再受到表扬，再努力学习，再进步……最后能考第一名。
正反馈的结果是让一个作用的效果达到一个顶峰。
负反馈：一种作用产生的结果，反过来抑制这种作用，这叫负反馈。比如：
一个学生贪玩游戏，不好好学习（作用），考试成绩不好，被老师批评（结果），然后改正缺点，好好学习（抑制了原来贪玩的作用），成绩进步了。然后一骄傲又贪玩了，成绩又下降了，又被批评，又好好学，成绩又上升，再骄傲，又贪玩成绩又下降。……
负反馈的结果是让一种作用的结果在一定的范围内保持相对稳定。
7楼：匿名用户
反馈调节分正反馈调节与负反馈调节。
负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。
负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。 简单来说就是发生一种变化后，阻碍这种变化。
eg：甲状腺激素少了以后，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素会增多。
正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动。
正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态。 简单来说就是发生一种变化后，促进该变化。
eg：水体被污染后，污染加剧。
8楼：匿名用户
信号通路的下游对上游的调节，看书上甲状腺素那节
酶的高中生物问题
9楼：艾康生物
您好！1.变蓝，因为影响酶催化作用有温度，ph值，底物浓度，酶浓度，在o度时酶酶活化，因此不水解淀粉。2.唾液淀粉酶具有催化水解作用，水解淀粉，无法与碘液发生反应。
10楼：井冰双牵藏
答案是：c。
a肯定是不对的；
b错，如果适当降温，图中的曲线一开始时是曲线b是不重合的；
c正确；
d错，限制ab段的除了酶量，还有底物浓度。
11楼：倪燕子蒿夏
是激素，激素大多是蛋白质，少数是固醇，比如性激素a唾液淀粉酶可在体外
b有些酶只降活化能d错酶
a唾液淀粉酶就可以在体外催化
b有些酶只有催化作用
降低活化能
d酶大部分蛋白质
少数rna
高中生物问题
12楼：似的撒旦
1甲硫氨酸只bai对应aug
2不可以有多种
dutrna转运
3一个转zhi运rna只能转运1中氨基dao酸4起始密码子有内甲硫氨酸（
容aug）和缬氨酸（gug）两种
5起始密码子决定氨基酸
6终止密码子有三个（uaa）（uag）（uga）7终止密码子不决定氨基酸
高中生物的小问题,一个高中生物小问题？
1楼 匿名用户 西红柿是茄科植物，双性花。 涂生长素的同时，当然也要在去雄。可以参考这个 http zhidao baidu question 20098149 html fr qrl cid 202 index 3 fr2 query 2楼 匿名用户 双性的所以要去掉雄蕊 第二个问题 额 雄蕊都去...
高中生物中的小问题,高中生物小问题
1楼 20亮亮 那个是传入神经的胞体，一个神经细胞是由长的轴突，胞体和树突组成。 由于突出的不可逆性，所以传出神 经的轴突从中间分开成2叉，一边接感受器以感受外部刺激，那么另一边就一定要发放递质，即形成突触，而突触一定是在轴突末端，不可能是胞体，而且一个神经细胞不会有2个轴突，所以传入神经就会长成这...
高中生物：关于细胞癌变的原因,关于高中生物细胞癌变的几个问题
1楼 surgeon凉风 和，原癌基因突变导致细胞增殖加快，但是抑癌基因会抑制这种效应，而如果仅仅是抑癌基因突变生而原癌基因未变则短时不会产影响 2楼 匿名用户 按教材上的说法是 细胞癌变的原因是原癌基因 和 抑癌基因发生突变。 3楼 zheng俊升 是原癌基因和抑癌基因发生突变 4楼 前者。而且至...