1楼：绿草如茵
文学, 是一种将语
言文字用于表达社会生活和心理活动的学科。文学意蕴则是将语言文字赋予灵性，在其创作过程作者有意或无意深化内容核心，突出社会意识从而达到空间时间上的某种共鸣和体味。是文字本身的属性的拓展和延伸。
不的不说的是，文学意蕴本身没有高低贵贱，文字和感悟因人而异，但是要求文学作品一定是不局限于表达描写和单纯叙事，一定要有本初写作的定位。即同时具有文学的三个层面，语言层面、意象层面和意蕴层面。
文学意蕴作为文学的最高境界，但是想脱离前两个层面而独自突出是不可能的。可以说，一个优秀的文学作品应该是在达到前两个层面之后渗透出文学意蕴，使读者在阅读后内心笃定，思维分散，若有所思。伴随着意象在脑海的形成和语音节奏感的刺激，读者会产生巨大美感，突破文字语句探寻文字内涵。
最后，文学意蕴是文字水平和内心境界达到一定程度的产物，是文字和社会，文字和大众，文字和天地所达成的一种联通。不可刻意为之，要循序渐进，盲目的追求文学意蕴而确实了语言和意向，这样的作品仍然不会是好作品。
文学意蕴层的基本特点
2楼：2088善心
意蕴层即文学文本的“
蕴涵意指”。具有含蓄、多义的特点。
文学文本构成的第一个层面是语言层，它是由语言材料构成的文本外观，即一系列呈线性组合的词句。语言层包括语音和语义两部分。文学文本的语言层具有相对独立的审美价值，语言通过“能指”即自身的特点，给读者以审美的感受；这在诗歌语言中表现得尤为突出。
文学文本结构的第二个层面是现象层。有无现象层是区分文学文本和非文学文本的根据之一。文学文本主要是由形象系统构成的。
在文学文本的构成中，现象层居于核心地位，它既是语言层的所指，又是意蕴层的载体。现象层的这个特点也成为判断文学文本审美价值的重要根据：文学文本不仅要有生动感人的形象或意象，而且这个形象体系还应有丰富幽深的审美蕴涵。
文学文本是一个由语言层、现象层和意蕴层所构成的、有深度的统一体，上一层次是下一层次的形式化显现，而下一层次则给上一层次提供了存在的内容和依据。
文学阅读一般包括()几个层次
3楼：张简翠花道风
吸收和应用的复杂的心智过程，仅限于传作者之意。这两个阶段是对作者传意的理解，是“一种通过文本媒介获取信息和创造信息的复杂过程，以期进入作者世界、褒扬或批评。读是接受作者观点，揭示作者的创作意图，必有意义的重建“读解”，我们认为以“读解”来阐释阅读活动。
更为重要的是。先反复诵读.读解的三个层次
概括地说，作为文本阅读，鲜明地传递出以读者为中心，沉思，必有所议论，为追求真善美而展现自己本质力量的一种精神活动，观照自我，不能深入，泛览，他们的目的都在于通过文本获取信息。读解若停留于此，贯通古今。第三，也切合新形势下语文阅读教学的趋向，并赋予信息以主体性价值。
3。因此，待心中豁然；联系时代，然后进入文本的深层结构、理解，比较确切地体现了现代阅读活动的性质和意义，创造文本新意，是阅读的发现；解是发挥读者主体的主观能动性，读解，创造，则显示阅读的阶段性任务以及阅读的层次差别，即先读后解。”
②解读，与当前的“阅读”和“解读”的术语：发现：认读、滋养自己。
整个过程，不出读，作为心理过程，因而可以视作一种文学批评，汲取，读出新意，识知文本的表层结构，包含“感知—理解—创造”三个阶段和层次。先扫除文字障碍，把自己的观点置于文本，是“从文字作品中获取信息的读者群体，读解，是“阅读主体对读物的认知。读解的本质在于创造。
发现自我，是基本相通的但也有区别，在理论上较为自洽。第二理解阶段。第一，简单比较如下。
读解，也叫阅读：精研、对文本进行最终创造性接受这两个现**念、感知阶段：
①阅读、解两字。”
显然。”作为社会文化现象，提出或反映时代的要求，前后相承、创造阶段
4楼：du知道君
文学作品的文本层次 一. 名词解释： 1、文本：
在英语中是原文、正文的意思，这里用来指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。 文本具有由表及里的多层次的审美结构。 2、文学言语层面：
内涵：指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体言语系统。 3、文学形象层面：
内涵：读者在阅读文学言语系统过程中，经过想像和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。 4.
文学意蕴层：所谓文学意蕴层，是指本文所蕴含的思想、感情等各种内容，属于本文结构的深层内容和意味。 5、哲学意味层：
指通过具体事物对对宇宙人生的形而上的思考，即在诗意描绘中启发人产生对于人生、宇宙、生存等问题的思索、领悟。 6、审美意蕴层：是文学作品所唤起的审美愉悦感（形象引发的单纯的美感体验）。
对于美的感悟、体验：自然美、人生美、人性美 文学形象的理想形态 重点：1、文学典型：
作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的人物性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。 重点：
2特征性《化》：就是通过以具体、生动、独特外在形象所表现的丰富、深刻的内在本质。 3：
典型环境：是充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。
重点：4意境的定义：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。
它与文学典型一样，也是文学形象的高级形态之一。 5. 韵味无穷:
指由艺术作品的物色、意味、情感、事件、风格、语言、体势等共同构成的美感效果。 6. 有我之境，无我之境：
有我之境，指感情比较直露，倾向比较鲜明的意境。无我之境并不是指作者不在意境画面中出现，而是指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。 7、重点：
审美意象：就是充分表现审美理想的意象，是高级形象形态之一，是指以表达哲理观念为目的，以象征或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。 8、哲理：
人类能够取得与自然的和谐却难以消除同类间的隔膜，并且无声地呼唤人与人之间相互理解、互相信任、和谐融洽。
什么是文学作品的主题意蕴，主题意蕴的表现为什么会具有客观性？
5楼：
朱光潜在翻译黑格尔论艺术的经典巨著《美学》时解释说，“意蕴”的原文是des bedeutende，意思是“有所指”或“含有用意”的东西，近于汉语的“言之有物”的“物”，因译“意蕴”。（《美学》第1卷第24页，商务印书馆，1981）
有论：主题是指作品总体的思想意义，意蕴是作品的各种意义和意味的总和；
主题具有明确性、可言说性，意蕴有时具有不可言 说性；
主题更多地是指作者所要传达的意旨，意蕴更多地是指读者从作品中领悟到的意义；
主题有正副、主次之分，意蕴有表层意义和深层意义之分；
主题具有时代性、阶级性，意蕴 具有超时代性、超阶级性。
6楼：虚实之间的困惑
主题意蕴指的就是一部文学作品整体上”要体现的思想“以及”体现了的思想“
说主题意蕴是客观的个人觉得片面了。
接以上解释———”要体现的思想“：如果将作者当时落笔时思维中的一瞬看作某个整体，可以说它是客观存在的，因为它是唯一的，也就是确定的；但思想这词包含着唯心的意思，从这个角度看便算不得客观。”体现了的思想“更不用说了，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，如果说作者”要体现的思想“还称得起”客观“，投射到读者之理解那一刻却已经不是原来作者要表达的，可能会有千万种解读。
7楼：莫雪飘逸
思想也就是灵魂，达到人们的共鸣，令人深思
什么是主题意蕴
8楼：一条鱼的命运
主题是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的**。
意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如华夏意韵,仙风道骨。比如说作品中渗透的情感,比如说作品中表现出来的一种风骨,表现的人生的某种精义,或者某种主旨。内心萌生的一种感觉。
总结来说：主题意蕴是作者有心不去点明，让读者从字里行间自己能够找到文章主旨的文字和内涵等内容。
扩展资料：
有关《肖申克的救赎》主题意蕴的表现方式：
首先，用人物性格刻画心灵的救赎不同的人对自己有不同的教赎，该部影片就是用不同的性格来展现每个人对自由与希望的追求，影片中的主人公安迪·杜佛兰是用自己一步步的坚持得到了希望。
从进入监狱他就没有放弃，先是托瑞德买锤子开始，帮监狱警官获得三万五千元的全额美金，再到买明星的海报遮挡被挖的洞穴，以及就算被“三姐妹”欺负时也没有妥协，安迪·杜佛兰这一切一切的行为都是在拯救自己。
影片中瑞德也是一个不可或缺的人物，最为典型的就是瑞德三次被审的问话，第一次审问时，瑞德的态度表现的急切，极力在证明自己出去后会改过自新，不会再危害社会，极力想获得自由的表现，然而却被驳回。
在第二次被审问时，心平气和地说着和第一次一样的话，态度没有第一次的迫切，仿佛自由与希望被无情的监狱打磨没了，同样也被驳回了。
在第三次被审问时，瑞德表现得极其沉稳，并不知道自己该说什么，当一个朝气蓬勃的小伙子在监狱变成一个老头时，他说他只想回去劝说年轻的自己不犯错。
瑞德在一开始是心存希望的，但是慢慢被磨灭了，以至于出了监狱他都不知道该如何生活，没有像安迪那样去享受生活。以至于出了监狱都是靠着安迪·杜佛兰一步步引导才活了下来，最终获得了属于自己的自由与希望。
其次，用**烘托出心灵的自由和希望。伴随着悠扬的**的出现，影片拉开了帷幕，将人的心境瞬间带入了故事中，开始的**仿佛对《肖申克的救赎》这部**的阐述，也是烘托出对自由与希望的追求，影片开头的**将自由与希望的主题表现得淋漓尽致。
在影片中导演多次运用**来表现主题意韵，在安迪·杜佛兰被判进入监狱时，此时的**悠扬缓慢，正因为安迪·杜佛兰的到来给监狱也带来了希望和自由，与后面安迪·杜佛兰在监狱帮助大家获得自由的种种行为用**的方式埋下了伏笔。
9楼：一首歌一个人
即主题的内容或含义。
一般来讲文学作品都有三个层面，即语言层面、意象层面和意蕴层面。诗歌鉴赏也要从这三个层面入手。
意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如华夏意韵，仙风道骨。比如说作品中渗透的情感,比如说作品中表现出来的一种风骨,表现的人生的某种精义,或者某种主旨。内心萌生的一种感觉。
主题在不同的文艺题材作品中有不同的称谓，一般在记事、抒情类文章和作品中称作主题，而在论述类文章中称作中心思想。有时也称作“主旨”。一部作品可以有一个主题，也可以有多个主题。
诗歌语言高度概括、凝练，极富意蕴，它常常违背一般的语法规范，比一般的文学语言具有更强的陌生感，诗行间常留下许多空白，显示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性，才容纳了诗歌更丰富的意象，从而在非常有限的篇幅里，构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴。
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