1楼：廖俊
好的情感对他认识世界有帮助，对他的世界观，价值观等都有重要影响，所以人物性格和他的生活环境有关呢
2楼：谛听者
良好的情绪情感感受，可以让儿童在提高认知能力时获得积极的体验。
情绪在幼儿心理发展中有什么作用
3楼：joy柒末染
幼儿的行为是充满情绪色彩的，有的人甚至认为，幼儿是“情绪的俘虏”，不少心理学家都承认情绪在儿童心理活动中的动机作用，认为情绪不只是心理活动的伴随现象和副现象，情绪在心理活动中的作用是其他心理过程中所不能代替的。它是人的认识和行为的唤起者和组织者。它的这种作用在学前儿童身上更为突出。
在日常生活中，情绪对幼儿心理活动和行为动机的作用非常明显。情绪直接指导着幼儿的行为，愉快的情绪往往使他们愿意学习，不愉快则导致各种消极行为。常常出现这样的情况：
6岁男孩对老师指定的图画内容不感兴趣，他愿意按自己的意愿去画。老师检查时，问他画的树叶在**，他说：“风都刮跑了。
”记得有一次，班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他扔掉，谁也不肯，爱不释手。于是老师用纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以带回家去。那一天孩子们吃饭都特别快。
可见，强制会使孩子们产生不良情绪，而适合幼儿需要的措施，则使他们产生良好的情绪从而表现出积极的行动。
情绪和认知是密切联系的，它们之间的相互作用在幼儿心理过程中也有明显的表现。情绪对幼儿的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用。不少实验研究已证明了情绪对认知的作用。
张述祖的研究说明：有美感情调色彩的词比有恶感的词在识记上效果比较明显，保持效果更显著。武进之的研究说明：
情绪态度对幼儿语言发展有重要影响。孟昭兰的研究中证明：情绪状态对婴幼儿智力操作有不同的影响。
愉快强度和操作效果之间的相关为倒“u”形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优；惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为近似的直线关系，即惧怕和痛苦的程度越大，操作效果就越差；强烈的情绪状态或淡漠无情都不利于幼儿的智力**活动，兴趣和愉快的交替，是智力活动的最佳情绪背景，惧怕和痛苦不利于幼儿智力的发展。
情绪的外部表现是信息交流的工具之一。他在学前儿童与**的交往活动中占有特别重要的地位。**对新生儿的了解几乎完全依靠表情动作。
幼儿在掌握语言之前主要以表情作为交往的工具。婴儿最初的情绪表现，也有帮助他适应生存的作用。婴儿必须依靠**而生存，天生的情绪反应能帮助他呼唤和影响**，使婴儿得到照顾。
例如，新生儿在饥饿或疼痛时会哭叫，温饱、舒适时会出现面部微笑，对恶臭的气味会产生厌恶的表情，对大声震动会出现恐惧反应，并迅速转为大哭。在幼儿期，情绪往往不是单向的表达，而大多数是有沟通对象的。例如，两三岁的孩子就知道，爸爸在家的时候不哭，奶奶在的时候哭，“哭给奶奶听”。
幼儿常常用表情代替语言来回答**的问题或用表情辅助自己的语言表达。
另一方面，幼儿在与父母、同伴和教师的交往中，逐渐体会到必须遵守不同交往情境中的“情绪常模”，有时表现出与其真实情感不同的表情（即情绪外壳）。这样，幼儿在多样的交往情境中，逐渐掌握了一些交往的技能技巧，社会交往水平也会不断的提高。
积极的情绪情感发展对学前儿童的心理发展有什么意义
4楼：匿名用户
健康的情绪.即良好的情绪状态。良好的情绪状态，首先是情绪上的成熟，指一个人的情绪的发展、反映水平和自我控制的能力与其年龄和社会对比的要求相适应，并为社会所接受。
积极的情绪对人的生活具有积极的能动作用。积极的情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。人们通过对事物的分析反映与外部世界产生联系，正确积极的情绪和情感有助于改善人的生存和生活条件，形成良好的社会适应能力。
积极的情绪、情感有助于对积极进取的内驭力提供有效的鼓励信号。以鼓励主体为实现积极目标而采取健康积极的行动。
积极的情绪、情感有助于有机体个人生活状态的调节。情绪、情感是心理活动的组织者，对活动起着协调和促进作用，积极情绪状态下的人容易注意到事物美好的一面，对于生活压力及成就都能够以适当的情绪状态应对，形成较为平和的心境，有效提高生活质最。
综上所述，个人成长必须要保持良好乐观的情绪体验，积极寻找快乐体验，培养自身幽默感，增加愉快的生活体验，并学会有效宜泄情绪的手段。
幼儿情绪的发展对儿童社会化有什么作用
5楼：明哥归来
幼儿社会性及情绪的发展
道德发展与亲社会行为的发展是儿童社会性发展中两个密不可分的领域。在发展心理学中，道德发展是指个体随着年龄增长，逐渐掌握是非判断标准以及按该标准去表现道德行为的历程。广义的亲社会行为是指帮助、安慰、分享、合作、同情等有社会和他人的行为。
马森和艾森伯格把亲社会行为定义为：帮助或使另外一个人或一群人受益而行为者又不期待获得外部奖酬的行为，这类行为经常需要行为者一方付出一些代价、作出自我牺牲或冒一些风险。道德与亲社会行为对人类文明与社会进步具有至关重要的意义。
个体社会化的最重要的结果之一就在于个体最终能够掌握是非对错并按照内化的道德标准去行动。从这个意义上说，个体道德与亲社会行为的发展状况是个体社会化过程成败的最重要的一个指标。
情绪情感对儿童心理发展有什么作用
6楼：唐潦
情绪的转换、情感的波动 对孩子有益 不管好坏 都能端正其生活态度和加深事物认知 更聪明些的更是能优先考虑如何让自己快乐 处于一种积极乐观的状态下 比如经常做一些室外游戏 多做自己感兴趣的事儿 在一种积极的心态下慢慢建立起正确的三观
多传递给孩子正能量 如通俗易懂的古代正能量的故事 适当穿插一点给人负面影响的事件 毕竟不可能十全十美 要从小培养危机感 但要有度 不能让孩子感到太多压力 或者自己有办法解决、分担这些压力
在孩子惹事闯祸后 可以适当责骂 但最好不要打或开玩笑的打 要不会给孩子带来莫大的心理阴影 善良和**只有一线之隔
长辈是榜样或歪路牌 不管接触多少都对孩子有一定的心理影响 甚至会让孩子走上不归路
反观长期处于一种情绪 对情感麻木 容易精神失常心理** 做一些不正常甚至危害他人的事 如小孩儿纵火导致他人意外死亡也是有的 最可怕莫过于自闭 自闭后会给家庭带来极大负担 也有可能加大自杀的几率
学前儿童情绪情感对其心理发展有什么作用
7楼：匿名用户
情绪的转换、情感的波动 对孩子有益 不管好坏 都能端正其生活态度和加深事物认知 更聪明些的更是能优先考虑如何让自己快乐 处于一种积极乐观的状态下
幼儿情绪的社会性参照的发展对儿童社会化有什么作用
8楼：匿名用户
幼儿的情绪，主要需要关注孩子的情绪表达方式，这个是会延续到成年的。比如说孩子小时候喜欢动手来表达自己的情绪，往往也容易延续到成年，有的在青春期表现会更加明显一些。
学前儿童情绪情感对其心理发展有什么作用
1楼 匿名用户 情绪的转换 情感的波动 对孩子有益 不管好坏 都能端正其生活态度和加深事物认知 更聪明些的更是能优先考虑如何让自己快乐 处于一种积极乐观的状态下 积极的情绪情感发展对学前儿童的心理发展有什么意义 2楼 匿名用户 健康的情绪 即良好的情绪状态。良好的情绪状态，首先是情绪上的成熟，指一个...
情绪在幼儿心理发展中有什么作用,情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些
1楼 joy柒末染 幼儿的行为是充满情绪色彩的，有的人甚至认为，幼儿是 情绪的俘虏 ，不少心理学家都承认情绪在儿童心理活动中的动机作用，认为情绪不只是心理活动的伴随现象和副现象，情绪在心理活动中的作用是其他心理过程中所不能代替的。它是人的认识和行为的唤起者和组织者。它的这种作用在学前儿童身上更为突出...
早期教育应更重视婴幼儿的认知发展还是情绪情感发展
1楼 忆往昔看今 这两个都是很重要的，不过情感情绪是决定小孩性格脾气这些的，所以更重要，认知年纪到了自然就会了。建议楼主去买两本培养小孩性格情绪这些的书来看看。 2楼 匿名用户 都重要，但是更重要的应该是情感。认知迟早是会的 3楼 孤鸿海上来 都是很重要的。一个关系智商，一个关系人际关系 早期教育更...