1楼：匿名用户
小学语文 阅读 写作 结合
一、扩大阅读，增加语言输入，培养阅读欣赏能力
阅读是写作的基础，同时也是巩固掌握字词的重要手段之一，同时还是提高学生写作能力的重要方法。小学是语文基础教育的重要时期，语文阅读不仅仅要从已有的教材入手，还要培养学生热爱阅读的良好习惯，扩大课外阅读的。在课堂教学中，要增加互动，激发学生对语文学习的兴趣，并在课后布置一些课文作者相关的优秀阅读材料，把课堂教学延伸到课外，列出系统的阅读培养计划，培养文学作品的鉴赏能力。
1.推荐学生阅读《安徒生童话》《小学生作文》《小学生阅读》《小学生必备古诗词》《三字经》《千家诗》《**规》等阅读期刊和国内外名著。经典无论在影响力还是在内容和思想上都有着其丰富而深刻的力量，作品中无处不蕴含着作者的独到见解与思维，在很大程度上，学生们通过阅读能够快速的提高自身的写作能力，同时对学生也起到了很好的熏陶作用。
从阅读中领略书中的世界，同时在古文经典学习中，传承国学精粹，博学明理。
2.选择鼓励学生养成阅读笔记的良好习惯。在阅读中，遇到好的名言警句或描写人物、风景、体会的词语、句子、段落，可以摘抄下来，在阅读的时候欣赏语言的优美，在摘抄的过程中加深印象，巩固这些表达的运用。
持之以恒，学生在阅读中，不仅能提高个人的阅读鉴赏能力，同时也积累了大量的词语、句子，潜移默化中丰富学生的语言资料库的储备，日积月累，在写作中学生就能信手拈来，引用借用，为写作表达增彩。
3.组织古诗词背诵比赛，诗文朗诗，阅读笔记评比等活动。小学时期是一个学生记忆力最旺盛的时期，这个时期多注重对阅读训练的培养，加大对精品文章，名著的阅读量，增加对名句，名段的记忆量，通过背诵提高行文下笔的能力是很有帮助的。
鼓励学生积极参与，在选材、准备参与的过程中，激发学生语文阅读的热情，在背记朗诵中，营造良好的语文阅读学习氛围。参与的同时，学生的语言表达，情感调动，感悟体会都会得到一定的提高。
二、 细致观察，丰富思维想象，培养观察联想能力
小学阶段的学生是敏感的，对外界事物能够做出敏锐的反应。在这一阶段的语文教学中，要充分调动学生的观察能力和想象联想能力。
1.通过写日记培养观察能力
作文教学要激发学生的情感，启迪学生的悟性。在感悟中培养学生的观察能力，大自然中的一草一木、日常生活中的平凡小事，都可以引发我们的感悟思考。但孩子们虽感到美，却又写不出来。
生活中每天发生的事情非常多，孩子们往往忽略了身边值得关注的小事，所以，也造成了无话可说，无事可写的情况。因此，培养学生坚持写日记的习惯，培养对生活的观察能力。写一写春天婀娜多姿的垂柳，夏天的鸣蝉，秋天的枫叶，冬天的雪花，人字形的大雁，下雨前搬家的小蚂蚁，美丽的大自然孕育了千姿百态的动植物，这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。
教师利用这种优势，引导学生仔细观察，使他们“见景生情”。把这种情景教育引进小学作文教学中，会收到事半功倍的效果。还可以写一写家中养的盆栽、宠物，与同学之间的游戏，周末的郊游，节日家庭团聚的亲情等，教师也可以帮助他们列出命题，学生就会有目的的观察，写作时就不会无话可说了。
让学生每天通过日记写下发生的事，说一说、议一议，久而久之，学生就知道什么是有价值的。事不在大小，指导学生写自己真实的生活，而不是凭空捏造，让学生知道，说真话、写事实、叙真情就是作文。
2.通过观察生活激发相关联想
想象比知识更重要。让学生插上想象的翅膀，写作才会更加丰富多彩。丰富的想象力可以帮助学生灵活运用修辞手法，让作文不再单调枯燥。
但是想象也不能脱离现实和对现实的认真观察，否则就是天马行空不知所云了。
例如学生看到秋天的芦苇，会写下“秋天的芦苇像兔子的羽毛”，芦苇在风中摇曳的形态在学生眼中恰似羽毛，同时也是白色的，但是兔子没有羽毛，这是就要对学生的观察能力进行考察，让学生观察兔子的皮毛和鸟儿的羽毛的差异，帮助学生纠正对事物的认知，培养细致观察事物的能力。例如写“假如____”或“未来的_____”式想象作文，学生则可以基于目前生活、科技水平，大胆加入自己的想象，去构建一个理想的科幻王国和童话世界，让学生张开自己想象的翅膀，自由翱翔在想象的世界里。
三、 厚积薄发，调动语言输出，培养写作表达能力
写作是将输入获得的语言、词汇、知识、调动出来，以表达自己的真情实感。写作能力是一种书面表达能力，它反映学生的字、词、句、篇的整合训练和对思维感悟能力。基于以上的培养理念，阅读、摘抄、背诵的培养，从读写诵三方面综合为学生积累了语言词汇的输入，并培养了语言欣赏能力；通过日记保持学生对外界敏锐的观察感悟能力，基于生活观察激发学生的想象能力。
在阅读写作培养中，注意保持学生语言输入和语言调动能力的平衡，让学生能够运用阅读得到的语言技能自如地表达自己的所见、所闻、所感、所想，那么行文如流水也不是什么难事了。
总而言之，小学语文阅读写作教学要相辅相成，贴近现实生活，兴趣教学，消除学生对作文的畏惧感，通过阅读，让学生开阔视野，丰富知识，激活想象，重视日常写作的启发和培植，在读写实践中相得益彰。
亲们，谁给看看还有没有地方是需要修改的啊？（小学语文阅读理解病句修改）
2楼：匿名用户
谁让他的技术是一流呢？这里的问号应该改为句号，因为他没有问的意思。
3楼：匿名用户
1.树立bai..信念（树立的宾语不能是勇气）duzhi2.几乎成了危房..（没有dao
谓语）3.提高..素质（提高的宾语不内能是“科容学文化”）
4.随时发现、克服（先发现才能克服）
5.雨没停怎么能又下呢？
6.遇难者已经死了，还怎么呼救呢？
7.凯旋就是战胜归来的意思，不能再加归来了..
8.“人口是国家”..主语和宾语不搭配..
9.足球能算玩具吗？
10.天空应该去掉..(天空不能月圆如镜)11.都是中学生共青团员..
4楼：筱离索索
我觉得最应该改的部分就是他的语言，是不是连串？
5楼：沐曦晨光子
1.树立..信念抄（树立的宾语不能是bai勇气）2.
几乎成了危房..（没有du谓语）3.提高..
素质（zhi提高的宾语不能是“科学dao文化”）4.随时发现、克服（先发现才能克服）5.雨没停怎么能又下呢？
6.遇难者已经死了，还怎么呼救呢？7.
凯旋就是战胜归来的意思，不能再加归来了..8.“人口是国家”..
主语和宾语不搭配..9.足球能算玩具吗？
10.天空应该去掉..(天空不能月圆如镜)11.
都是中学生共青团员..
6楼：匿名用户
1.搭配不当，树立..信念（树立的宾语不能是勇气）2.几乎成了危房..（没有谓语）
3.搭配版不当，提高..素质权（提高的宾语不能是“科学文化”)4.随时发现、克服（先发现才能克服）
5.雨没停怎么能又下呢？
6.遇难者已经死了，还怎么呼救呢？
7.凯旋就是战胜归来的意思，不能再加归来了..
8.“人口是国家”..主语和宾语不搭配..
9.足球能算玩具吗？
10.天空应该去掉..（天空不能月圆如镜）11.都是中学生共青团员..
大家觉得当个小学语文老师好吗？希望能说些亲身体会，急求！
7楼：刘静一百
现在的学生不好教，老师不好当啊
8楼：匿名用户
不做班主任会很轻松。老师是个良心活，累不累取决于你自己。
小学生自我介绍文章怎么写？？
9楼：
例如bai：我叫××× ，今年××岁，du来自×××××小学。
我是一个××zhi××（
性格dao）的女生/男生。我版的成绩××（权很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
希望能帮助到你，这么写一定不会错的。
10楼：匿名用户
你好我叫×
×× ，今年
抄××袭岁，来自×××××小学。
我是一个××××（性格）的女生/男生。我的成绩××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
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11楼：匿名用户
例如：我叫××× ，今年××岁，来自×××××小学。
我是一个××专××（性格）的女生属/男生。我的成绩××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
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12楼：匿名用户
例如：我bai叫××
× ，今年du××岁，来自××zhi×××小学。
我是一个××××（性格）的dao女生/男生。我专的成绩属××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
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13楼：匿名用户
例如：我来叫××
× ，今年××岁自，来自×××××小学。
我是一个××××（性格）的女生/男生。我的成绩××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
希望能帮助到你，这么写一定不会错的！
14楼：匿名用户
例如copy：我叫××× ，今年××岁bai，来自××du×××小学。
我是一zhi个××××（性格）的女dao生/男生。我的成绩××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。）
我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗？
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