1楼：凡☆凡
阅读不慌的，答题有套路，难的是那个思路。建议多买点阅读习题，不用做，读完文章自己心里回答那些题目，然后马上看答案，也不用逐字逐句记住，只要把握大方向就行了!作文说真的，应试教育的话，没灵气就去背段子，我们班有些男生就是这样，照样高分！
2楼：匿名用户
初中语文的学习首先应该培养自己的学习兴趣，知道语文学习的重要性。其次，应多多注重养成良好的学习习惯：课前预习、上课注意听讲、课后及时巩固复习。
积累是语文学习最重要的，平时应将点滴的有价值知识、观察所得及时的记录下来，以便日后为我所用。最后说一下，所有的付出最终都是为了将知识转化为能力。
3楼：匿名用户
三多：多读、多看、多问
大家好！我是一名初二的学生，我的语文（包括作文、阅读理解）特别差，请问怎么能提高？
4楼：匿名用户
你好，很多初中生都存在语文成绩不好的现象，我曾经也碰到一个语文成绩很差的学生，但是你也不要太担心，掌握一定的方法，抓好基础还是可以提高成绩的。
语文的特点主要有三： 一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。
二是情感性。“教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。
三是灵活性。语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。
要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。四学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。
学好语文关键在于积累。
作文和阅读理解是息息相关的，因为都是基础性的工作，所以在平时的学习过程中要有意识的积累，比如读《读者》《萌芽》还有历年中考满分作文等等，只要你慢慢积累，语文成绩一定会提高的。
5楼：菲同小可
我也是初二生，我们一个教材。
我觉得语文这东西还是应当靠日常积累的底蕴，它不像数学英语那样说提上去就能提上去的。
多看书吧，渐渐的你就能领悟到看书的好处了。
单纯靠记字词什么的是没什么实际作用的。
祝你好运！~
6楼：匿名用户
语文成绩的提高，没有捷径可走，也没有万能的复习资料，秘诀只一个字“勤”。
基础知识要多记，作文阅读要多读多练，仅此而已。只要好好努力，就一定会有所提高。加油吧！
7楼：匿名用户
看的书太少了 文化积累少 这个书指的是名著一类的 不是随便看啊。。。我上小学初中的时候看书比较多 高中语文就没听过课 只看字音字形的复习资料 高考语文120多分 古文比较重要 趁着现在还不是太忙 找本古文观止或者聊斋志异 原本对照白话本 多看几遍 其实这个也是兴趣。。。。。没有兴趣你也看不下去。。。。
8楼：天真吸血鬼
多读书，理解短文的时候把心放进去，用心来感受、体会人物的心理情感，把自己当成里面的人物，就好理解多了。
9楼：焦娜娜
平时多看多写。写作文最好的方法是，无论什么时候都要把想起的好词好句写下来。至于阅读理解，应该反复阅读
10楼：匿名用户
小抄比较实际快速一点
我是初三学生，下学期中考，可是我的语文作文、阅读都很差，语文不知怎样学
11楼：匿名用户
初中的语文很简单copy
12楼：匿名用户
初中的语文不是
复特别制
难总结一下阅读答题技巧可以
bai应付一般du阅读，还有就是情商的需求。知zhi道感动dao。**感动什么的- -
基础知识只是背而已。只要想学都不难。
多读课外书会增加文化底蕴。写出来的作文也自然好啦~
13楼：匿名用户
没关系，你来现在不是在上学源期吗，还有下学期，不要担心你的语文，既然是作文，阅读方面的，多看看书，尤其是那些有品位的文章，什么意思？就是你能读得懂，你会受感动的文章，那么你就可以写中心意思了。慢慢的你接触比较文笔都比较精彩，很华丽的文章。
既帮你提高了阅读水平，又帮你提高了作文水平。这是一个两全其美的办法，不信你试试。不要相信那些课外班，只要你坚持，肯定成功。
祝你成功！
14楼：三明治和扇子
多做练习，勤于思考。
15楼：匿名用户
课外班一对一，之后多练习
怎样学好语文，我作文36 ｛满分40｝阅读理解很差，总分78.5｛满分100
16楼：农场出纳
多读多写，认真读认真写
17楼：陈西北
如果你能把学语文当做是一种提高自身素养的途径，你的成绩自然就提高了
18楼：我特别想你吗
你的水平算是中上了吧？多花点时间就可以了
19楼：幽冥矢
多读书，掌握答题方法
20楼：123161李雪
呵呵，这样的话其实你是个学语文的料，理解要多练，不断总结找规律
21楼：匿名用户
用我们语文老师的话，语文是一个积累的过程，特别是基础知识，可以买一个本子，遇到一个知识点就记一个（当然是你不会的，或不确定的），然后经常复习。
至于阅读，要有不动笔墨不读书的，先把文章看一遍，再看看题目，再根据题目精读一遍文章，尽量用原文回答!
希望可以给你些帮助！
22楼：刀子刺伤的傻瓜
在网上把易错字清单打印出来。然后看会
23楼：夏xiao沫
也许你可以多看看那些好的文章，增强自己的语感，多多收集那些好的句子...
那样子应该会好点吧~
加油哦！！！
24楼：wy蘑菇小兔
我觉得语文是要靠感悟的，而这种感悟是通过训练之后形成习惯的，特别是阅读理解。比如你读一篇文章或是一句话的时候，不要只是简单地读过去，要想想其中的含义，这篇文章有什么意义，想告诉读者什么，有一些句段为什么这么写，是不是对上下文有什么理解上的帮助、铺垫之类的。这种习惯养成之后你就会发现语文的学习很轻松。
怎样学好初中语文阅读理解与作文
25楼：秉烛求学
提高语文阅读理解，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。
其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
26楼：匿名用户
答：首先，要想提高语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：
“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.
绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。
在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。
其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。
有学生说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。
另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。
再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《**时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。
我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。
学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。
第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？
（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。
（二）让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：
《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。
另外，在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受**语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。
初中语文阅读基本方法有哪些,如何提升初中语文阅读的能力？技巧有哪些？
1楼 木南花香 一 反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习 阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文 读通课文 读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨 启迪学生智慧，或展示科技新貌 开拓学生视野，或寓理于情 引导学生形成正确的审美观 人生...
论如何提高初中语文课堂阅读效率,如何提高初中语文课堂的效率
1楼 匿名用户 在语文课堂教学中 三结合 与 三利用 教法的应用 不但使教师感到易教 课时轻松 而且使学生感到易 如何提高初中语文课堂的效率 2楼 子房志亡秦 一 认真备课，以保证课堂教学顺利开展 1 备教材。教材是教师教学的依据，学生所学知识的主要 。 教师只有认真钻研教材，全面掌握教材内容，充分...
如何实现初中语文教师角色转变,求问初中语文课堂中如何实现教师和学生的角色转换
1楼 匿名用户 可以多想其他教师请教 其实城里的每个班都有那么几个调皮的孩子 但家长很少有南搞内的 一般 都挺配容合老师 另外千万记住你教的不是中学生 不能用那套方法管教小学生 不要给他们讲太多的道理 还要给他们带来好的印象 不要让他们怕你 而且他们有问题。 求问初中语文课堂中如何实现教师和学生的角...