1楼：匿名用户
1.穿戴整齐，尊重他人。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.（1）表现了钱学森实事求是的品质
（2）纠正人们的认识误区，为下文写天才来自勤奋做铺垫4.都不能删去。第三段中的“绝对”如果删去后就成了“所有人的成才都跟成绩不成正比”，这是不符合事实的；第四段中的“绝对”是为了强调所有的天才都来自勤奋，无一例外。
删去后，强调的意味削弱了。
5.钱学森就是这么一位尊重他人，实事求是，精益求精，一丝不苟的人。回望钱学森，他那高尚的品质值得我们每个人学习、敬仰。（自己写的，随意改编~）
6.最打动我的是钱学森****的精神品质。文中他******。
而在现实生活中（举一个反例）与钱学森对比，真是相形见绌。我被他深深折服了，内心充满敬佩，他是我学习的榜样。（自己写的，随意改编~）
钱学森，阅读答案
2楼：冷小瞳
问题不明确，请将问题描述清楚亲。
如：小学三年级语文课本上钱学森的阅读答案是什么？
不过最好自己写哦
回望钱学森阅读答案
3楼：虹族麒麟星
1.文章叙述了钱学森的故事，请你从3个方面概括主要内容。
2.作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”，由此可以看出钱学森的哪些特点？
3.文章为什么要写他在中国的读书成绩？
4.①.在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
钱学森后一次写的话表现他怎样的精神？
②.钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。
这句话作者其实要告诉我们什么？
5.作者在表现钱学森时，运用了多种表现方法从而形成了文章的特色。请你从其中一个方面举例并简要赏析。
1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:
欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
希望对你有用。
4楼：杞素斯淳雅
你没给题目，不知是不是这个1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重;②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度;③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.(1)钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
(2)钱学森解决难题，精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神
,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境
的精神5
此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:
欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学
习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
回望钱学森的阅读答案 10
5楼：wc哦哦
1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:
欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
6楼：好好无敌
【答案】
1.穿戴整齐，尊重他人。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.（1）表现了钱学森实事求是的品质
（2）纠正人们的认识误区，为下文写天才来自勤奋做铺垫4.都不能删去。第三段中的“绝对”如果删去后就成了“所有人的成才都跟成绩不成正比”，这是不符合事实的；第四段中的“绝对”是为了强调所有的天才都来自勤奋，无一例外。
删去后，强调的意味削弱了。
5.钱学森就是这么一位尊重他人，实事求是，精益求精，一丝不苟的人。回望钱学森，他那高尚的品质值得我们每个人学习、敬仰。（自己写的，随意改编~）
6.最打动我的是钱学森****的精神品质。文中他******。
而在现实生活中（举一个反例）与钱学森对比，真是相形见绌。我被他深深折服了，内心充满敬佩，他是我学习的榜样。（自己写的，随意改编~）
有好多阅读的版本 不知道你找的是不是这个版本
7楼：匿名用户
1．炊事员所说的“有学问的人”是有教养，懂礼节，尊重别人的人。（意思如此即可得3分）
2．写他的读书成绩是为了与他后来的成就作比较，说明钱学森是靠自己的勤奋刻苦取得成功的。（意思如此即可。答出作比较得1分，答出具体作用得2分，共3分）
3．以小见大。这些小事分别表现了他尊重他人、在科学上严谨认真和在学习工作上的勤奋刻苦。（第一问1分，第二问一点1分，共3分。本题共4分）
4．间接描写。直接描写和间接描写相结合，丰富了叙述的内容，使人物形象更加鲜活生动。（第一问1分，第二问3分，共4分。第二问意思如此即可）
5．本题是开放性试题，可以从钱学森的爱国主义精神、严谨的治学精神、工作学习的勤奋刻苦精神、不计个人得失的精神来谈，只要观点明确，叙述清楚，语句通顺即可得4分，其余酌情给分。具体答案略。示例：
他的爱国主义精神最值得我们学习。他放弃了在美国的优厚的工作、生活条件，坚持回国，为中国的“两弹一星”事业作出了巨大贡献。
(我这只是一个版本）
8楼：匿名用户
网友采纳
检举|2011-05-12 13:221.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2.（1）钱学森的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.为比较他的精神。
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:
欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
9楼：610紫荆残雪
1：严谨、一丝不苟的治学态度；勤奋刻苦的精神；穿着整齐，尊重他人。
2：严谨，一丝不苟的态度
3：与他后来的卓越成绩形成鲜明对比，突出了钱学森的成就**于他的勤奋。
回望钱学森阅读答案是什么
10楼：匿名用户
1、①他穿戴整齐地去餐厅吃饭，表现出对别人的尊重；
②他的手稿像艺术品，表现出他严谨的科学态度；
③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况。
2、与大师手笔对比，更加突出了钱学森手稿工工整整，一丝不苟！
3、(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
4、此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:
欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
望采纳哦！！！！！
11楼：匿名用户
1.穿戴整齐，尊重他人。
2.（1）钱学森
的手稿工工整整，一丝不苟
（2）钱学森解决难题，精益求精
3.（1）表现了钱学森实事求是的品质
（2）纠正人们的认识误区，为下文写天才来自勤奋做铺垫4.都不能删去。第三段中的“绝对”如果删去后就成了“所有人的成才都跟成绩不成正比”，这是不符合事实的；第四段中的“绝对”是为了强调所有的天才都来自勤奋，无一例外。
删去后，强调的意味削弱了。
5.钱学森就是这么一位尊重他人，实事求是，精益求精，一丝不苟的人。回望钱学森，他那高尚的品质值得我们每个人学习、敬仰。（自己写的，随意改编~）
6.最打动我的是钱学森****的精神品质。文中他******。
而在现实生活中（举一个反例）与钱学森对比，真是相形见绌。我被他深深折服了，内心充满敬佩，他是我学习的榜样。（自己写的，随意改编~）
夹竹桃阅读全部答案,夹竹桃阅读答案
1楼 匿名用户 真情是干旱时节的一滴水，虽然只是那小小的一滴，却可以滋润一棵嫩芽，保持着那一份鲜活的绿，虽然只是那小小的一滴，却很难寻觅。 天气象孩子的脸，让人捉摸不透。早晨还很晴朗，可刚到学校，天空便阴沉沉的。 那讨厌的乌云把太阳遮得严严实实，不让太阳与我们见面。一切都暗暗的，昏昏沉沉，压得让人透...
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1楼 匿名用户 短文先写太阳花的 茎，在写 叶子 最后写 花朵 。短文开头和结尾的关系是前后照应 。作者为什么喜欢太阳花？ 不只是在于它的颜色鲜艳，更是因为它有顽强的生命了，他不怕日晒，风吹，雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花简单的写你喜欢的以中华的两三个特点...
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1楼 匿名用户 1 寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。 《看戏》阅读答案。 2楼 韩韩 描写观众的句子 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 这句话运用了比喻的修辞手法。 生动形象的写出了观众对...