1楼：匿名用户
分别概括2，3自然段的段意
运水战士为什么宁愿受处分也要给老牛取出半盆水？
老牛为什么不喝以死抗争得来的水？
如果你是那个送水的战士，望着眼前这出人意料的情景，你会想些什么？我来帮他解答2009-12-17 20:14满意回答牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯走开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外地悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了，
而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。母爱
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2楼：徐可璐
泥石流的破坏力很大，可使公路铁路（中断），（埋没）农田森林，江河，（堵塞）路基桥梁和灌溉渠道，（冲毁）城镇村庄，给人民的生命财产带来严重损失，直接危害着山区建设和人民生活
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3楼：匿名用户
20.心里会很委屈，复也很矛盾，制在想我该bai什么说呢，老du
师他不理解我，我要辩解吗zhi？
21.现在
dao，还整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈呢。从小就没有母亲，过着没有母爱的生活，可是她仍然整天和同学们炫耀自己的妈妈是世界上最漂亮的妈妈，一方面看出她的坚强，还可以看出对母亲的思念与渴望。
22.在我的无知下，破外了一个小女孩美好的梦，作者为自己的行为感到自责。
23.孩子需要关爱，特别是父母的爱，本文一个旁观者的角度真切的写出了孩子对父母关爱的渴望，还有给老师的话是：作为一名老师不要总以自己的看法想问题，要时常关心学生的心理
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4楼：蝶舞羽羽
6．家长会 自信抄、善良、聪慧、bai
坚强（2分，意思对即
du可）
7．母亲为儿子成长所zhi受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交dao织在一起。（2分指出悲与喜交织的具体内容即可）
8．例：选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21位。
品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。
（3分，选句1分，品析言之有理2分）
9．十几年来，为了我的进步，忍受了不少委屈。你的儿子让你受累了。（3分，续写的话符合人物身份和特定的情景即可）
10．赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。（不赞成。
教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（3分，回答是否赞成1分，简述理由或建议2分，理由或建议能扣住自己的观点，言之有理即可）
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5楼：若丨只如初见丨
（1）读句子，解释句中带点的词语。
①鸟儿们一路上依依送别。 依依： 留恋，不忍分离。
②炊烟袅袅升起。 袅袅：形容烟气缭绕上升。
（2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bēi bèi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 读背1声。 鸟蛋 山柿子 一小捆药材 砍的柴。
。
（3）读短文，填合适的词语。
（ 蓬乱 ）的头发 （ 五彩 ）的晚霞 （ 沉甸甸 ）的背篼 （ 蜿蜒 ）的山道
（ 拐 ）过一道弯 （ 绕 ）过一道坎 （ 走 ）过一条田埂（ 跨 ）过小石桥
（4）读句子写感受。
①读文中划“ ”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情 。
②读文中划“ ”线句子，可以体会到 。
③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。”你的感受是 孩子乐观，骄傲，自豪的人生态度。 。
三、运用表达。
1、照样子把句子写具体。
例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。
奶奶的身体越来越糟糕， 一举一动都很吃力。 。
2、选择恰当的词语填空。
安静 清静 恬静 幽静
在一个（ 幽静）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（ 清净 ）的小屋里，（ 恬静）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（ 安静 ）的脸上。
3、在括号里填上合适的关联词语。
（1）朱自清一身正气，（ 宁可 ）饿死，（ 也不 ）买国民党配给他的美国面粉。
（2）妈妈还没有回家，（ 与其 ）等着挨饿，（ 不如）自己动手做饭，吃了好去上学。
（3）（ 因为 ）这绚丽灿烂的秋色，（ 不仅 ）表示着成熟和繁荣，（ 而且）意味着欢乐和富强，（ 所以 ）我特别喜欢它。
（4）“非典”（ 虽然 ）厉害，（ 但是 ）医务人员毫无畏惧。（ 主要 ）人国人民万众一心，众志成城，（ 就 ）一定能战胜它。
4、修改病段。（9处错误：别字2个，词白5处，标点2处）
星期日的下午，爸爸妈妈带我去金海公园。公园里五颜六色的花都开了，红的像火，白的像雪……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。看到这春季盎然的景象，我情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”
5、按要求变换句式。
（1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）
难道小华的答案吧正确吗？小华的答案是正确的，不是吗？ ；
（2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。（改为一般句式）
他在我面沉痛地默默地流下了眼泪。前
（3）雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信，递给雷锋。（将直接叙述改为间接叙述）
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6楼：
1从文中找出近义词。
目不转睛（.聚精会神） 灵敏（敏捷）.
2为什么能够静下心来专心读书的孩子愈来愈少？
因为影视器材的进步使孩子没有兴趣阅读枯燥的书本，而是偏向坐在荧光里五光十色的世界。
3. 读**和看影片有什么不同？
读**时给人的感受是较为细致的、有着隽永的语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
4.文学欣赏的最佳途径是什么
阅读书籍。
.....
7楼：匿名用户
1.聚精会神，敏捷
2.影视器材的进步使孩子没有兴趣阅读枯燥的书本，而是偏向坐在荧光里五光十色的世界。
3. 读**时给人的感受是较为细致的、有着隽永的语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
4. 阅读书籍。
你要的答案都是文里有的......
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8楼：诺濗
3.外貌描写；为下文写老程胆子大做铺垫，推动故事情节发展
4.动作；
5.坚强背后有脆弱的一面，但脆弱往往不会表现出来，当坚强在某种程度上登顶之后，脆弱便表现出来了。
9楼：快乐飞鱼儿
第一段划线句子运用了描写方法，对后文情节的发展作用“年轻的母猴用带血的左前爪把枪管移开后，右前爪向前，伸到我们面前，拼命摇摆！”5.“最强的往往是最脆弱的。”
指某种不可避免的灾害
形容事情奇怪；不合常理
惊慌害怕
引申指无因由，无缘无故
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10楼：俺神马也不知道
只看过文章，是个关于亲情的小故事；替课阿姊在叙述故事是最能激发读者兴趣的方法是悬念法(文章倒叙)
你把题打出来啊！
替课阿姊 刘心武
那天小时工阿芝又来为我住处打扫卫生，我说起临街嫌吵，想加装一层隔音窗的事，她扬起头说：“那还不简单，让我弟弟阿虎来给你装好啦，保你满意，价钱公道！”我们就约定一周后的今天下午，她跟她弟弟一起来给我的窗户量尺寸。
阿芝按时来了，她弟弟却没有一起来，阿芝说她弟弟生意很好，现在正在另一家安装，很快就完活，半个钟头后一定到我这边来。阿芝一边收拾屋子，我一边跟她闲聊。说起她弟弟阿虎，有文化，念到高中毕业呢，所以到北京发展得很好，先是给人家当制作安装塑钢窗的小工，现在自己当小老板，租了门面房，生意很红火；阿虎闲了就读书，口碑好，装了这家介绍到那家，家家满意。
谁知说着说着，阿芝挺直腰肢略事休息，却叹口气说：“哎，那时候啊，我总盼他得病，盼他腿摔断了一百天才好净！”这让我大吃一惊。
正想跟阿芝问个究竟，门铃响，阿虎到。一位虎虎有生气的小伙子，出现在眼前。
阿虎细心地量完了尺寸，跟我商定好**和上门安装的时间，阿芝也把卫生打扫完了。我就说，如果他们下面没有事情等着急办，请坐下，大家剥橘子吃，稍微聊一会儿。我说看他们姐弟二人很友好的样子，可是阿芝的话却古怪，说什么盼弟弟生病，甚至盼弟弟腿摔断了养一百天……阿虎说：
“是呀，那时候，我愿意为阿姊得病，愿意爬树再摔断腿，好让阿姊高兴！”这对姐弟，让我彻底糊涂了。
后来姐弟俩一五一十跟我讲起二十几年前的事，我才明白。他们家乡，按大区域论，绝非穷乡僻壤，但是具体到某些边边角角的地方，比如他们那个村，直到现在，也还比较穷。阿芝所以叫阿芝，其实是长到六七岁，家里大人还没给她取名字，她懂事以后，就听父母叫她姊姊，意思跟招弟差不多，她也果然招来了弟弟，村里有位老爷爷，据说最有学问，能读古书，
知道古书里最重要的四个字是“之乎者也”，就来给他们姐弟都取了名字，姐姐叫董之，弟弟叫董乎，如果再有超生的，则可以叫董者、董也。有了儿子，父母也就不再生育。上户口的时候，户籍警建议，姐姐叫董芝，弟弟叫董虎，当然同意，因为他们乡里管姐姐都叫作姊姊，董芝就是董家姊姊的意思嘛，而董虎确实属虎。
那时乡里有很多人家不让女孩子上学，只让男孩子去上学。董芝到了上学的年龄，就正式帮父母干农活了。董虎却满了六岁就去了学堂。
那时候，学校有个约定俗成的规矩，就是如果有哪个学生病了，那么，容许他们家里别的孩子，去替他上课。一般替人上课的，多是姊姊，因此，替课阿姊，也就成了他们那个乡里人人听到无需解释的一种角色。阿芝回忆，她第一次当替课阿姊，是阿虎上三年级的时候，因为贪吃山豆——就是野生的无柄樱桃——拉了两天肚子，她背上阿虎的书包，去了学校，坐到阿虎的座位上，她用手摸那坑凹不齐的课桌桌面，心里仿佛揣了块热糕，老师讲的她一点也听不懂，可是她努力地含着一包眼泪听呀听……到董虎上五年级的时候，因为爬到老高的杨树上去掏鸟窝，下来时候不小心摔得小腿骨折，伤筋动骨一百天不能上学，阿芝就去当了足足一百天的替课阿姊！
那是替课的第九十三天，老师提问，阿芝第一次高高地举起了胳膊，老师和全体同学的眼光都集中到她的身上，老师迟疑了一下，让她起立回答，她大声地答了出来——错了，可是老师、同学谁也没有笑话她……讲到这个细节，我眼前的阿芝低眉微笑，阿虎的眼睛却湿润了，赶忙把头别向一边……
两姐弟告辞走了。想到他们说起，现在他们那里发生了很多好的变化，但是替课阿姊仍未绝迹，仍有新的文盲、半文盲出现，心里有些发堵。但是又想起阿芝说起，她和进城的农民工丈夫，把自己的女儿送进了大学，如今不止她一个替课阿姊，发誓要让下一代女娃儿受好的教育……当阿虎说出一句“现在大学毕业工作不好找”时，阿芝望他的那个眼神，更深深地撞击着我的心扉，那眼神里意味太多，应是当年她作为替课阿姊，在课堂里高举胳膊的那种迎向命运的勇敢与自信的延伸吧……想到这些，我又心臆大畅。
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