1楼：匿名用户
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。
“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
求《忽略》阅读答案！！！！！
2楼：匿名用户
17、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?(2分)
答：18、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?(2分)
答：19、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。(2分)
答：憧憬→ →补偿→
21、如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么?(3分)
答：参***：
17、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬；结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。(2分)
18、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)
21、要求：合乎情理，语言表达连贯即可得分。(3分)
3楼：暗爱的力量
1.首尾呼应。衬托了孩子心目中美好的憧憬。
反衬了孩子内心的失落。
2.反衬小瓜苗的不被人注意
3.心痛 失望
4.妈妈，即使瓜苗再小，它也是个生命啊！
4楼：匿名用户
1.首尾呼应。
2.强调。
3.希望 失望
4.妈妈，它也是个生命呀！！
忽略阅读题答案
5楼：匿名用户
你手敲的么？这么多字，辛苦了。
这篇文章亮点在于前后的呼应。虽然它没有半点华丽，但是我很喜欢。
6楼：c大调
.①母亲认为瓜
苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。
“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
7楼：爱的告别式
是不是试卷上的我刚做过
有几题难
表现了孩子坚定的信心，以及珍惜生命的品质
划线：母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了和母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
忽略的意思：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬，妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
8楼：茜茜
表现了孩子坚定的信心，以及珍惜生命的品质
划线：母亲笑着摇了摇头，转身就到
厨房去了和母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
忽略的意思：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬，妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
9楼：baby张小四
满意回答2011-11-12 20:28很高兴为你解答o(∩_∩)o哈！
第一个版本：
18、小瓜苗的希望与喜爱
19、我虽小，但我也是一个生命
20、进行孩子心情的对比与强调
21、 （1）母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了；那些个小东西，别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了；
（2）母亲只关心了孩子的表现，而没有关心孩子的内心
第二个版本：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。
“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
10楼：龙辰爵士
第一个：
1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
3、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
4、是的，妈妈只注意到孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
5、生活中，我们往往对自己注意太多，却太多了忽略别人的愿望，别人的心理需要。做一个心思细腻的人，需要我们常常站在别人的立场上去思考问题。
第二个：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。
“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
第三个：
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。
这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。
孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。
老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。
妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
问题：1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在**？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。
《忽略》这篇阅读的答案
11楼：刘博豪杰
17、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?(2分)
答：18、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?(2分)
答：19、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。(2分)
答：憧憬→ →补偿→
20、怎样理解**的题目“忽略”?它的含意是什么?(3分)
答：21、如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么?(3分)
答：参***：
17、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬；结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。(2分)
18、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)
20、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(3分)
21、要求：合乎情理，语言表达连贯即可得分。(3分)
（是这个吗？，如果是还满意的话请采纳）
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