1楼：匿名用户
《溪水》答案
1.被囚禁；挣脱囚禁；抗争。
2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。
3.拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。
4.略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。《溪水》阅读答案
《溪水》阅读题与答案
2楼：寂寞傻锡
文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事？表现出溪水怎样的性格特点？请根据文意简要回答。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎
；水的将手一松，他才
的逃走了。
辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边
欢快、活泼、调皮
2.下列句子生动形象，富有表现力，**以赏析。
1.一的红叶儿，听了
的西风劝告，私下离开
出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。
用拟人化的手法 表现出溪水的顽皮
2.于是水开始
起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，
收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
表现了溪水顽强勇敢的性格
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么？请根据文意简要分析。
流入深林
4.最后一段说：“ 我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观
的争执，一坐总要一两个钟头。”从中可以体会到作者怎样的思想感情？
从中可以看出作者热爱自然、
、追求个性、崇尚自由的心境。
第二自然段写溪水“如何沉闷”，第四自然段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么？（4分）
（1）“沉闷”的原因：她(溪水)被重叠的浓翠囚禁
（2）“活泼和快乐”的原因：几番秋雨之后，溪水涨了几篙；
希望对你有帮助，要给我分的哟
3楼：請忘記偶吧
本文以少女喻溪水，你觉得溪水有哪些少女的特点呢？
4楼：匿名用户
回访成功富商大贾非工程股份的香港大学阜城县官方翻箱倒柜吃饭香港发反反复复
5楼：匿名用户
步步知道，好学生，自己向吧
溪水的阅读答案 急需 全部 别答一两题
6楼：幸福妈妈
1.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水被囚禁；
再写溪水挣脱囚禁；最后写溪水抗争。
2.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？
当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。
3.从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。
4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。
“水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。”通过这段写到了溪水像个孩子般的淘气和调皮，可爱的一面；“于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起”这段描写了溪水面对困难敢于挑战的信心。
7楼：乔儿的秘密
答：描写了溪水欢快，活泼，调皮的性格用了拟人的手法。
《溪水》李汉荣的阅读答案
8楼：真情如水小薇
1）作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？（2）溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3）作者是从哪几个方面来写溪水的？
请结合全文内容加以概括。（4）除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？
1.①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦”来看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。2.
①顺乎自然，走它该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句。②单纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。3.
从四个方面：溪水无处不在的源头；溪水的流淌显示出的大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。4.
①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡，而不自私.
9楼：匿名用户
我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧< 运用感叹句，表达了作者对溪水的喜爱之情，羡慕两字写出了作者对溪水的仰慕之意和无限的崇敬之情，“就让我做一回儿溪水吧”蕴含恳求语气，表达了作者想要成为溪水的无限期待。>
《溪水和潭水》阅读题答案
10楼：候占巧
溪水像溪水流向大海时，会经历哪些困难？溪水为什么还要流向大海。
11楼：pan会长
溪水和潭水的第一题怎么做？
12楼：食品药品监督员
道理是，无论在什么时候，我们应该互相帮助，互相扶持，学会团结。‘他’指溪水，‘他们’指小河、湖泊、山涧、大江的水。自在的近义词
自如 自由 逍遥 很简单，自由自在呗。
急求求苏雪林《溪水》阅读答案
13楼：_不会你的温柔
第6节中，作者将溪水“捉弄”小红叶的画面刻画的栩栩如生，向读者表现出了一个调皮，可爱的吸水性向。
执着，顽强，不屈不挠。
自己写的，老师没讲过 写的不对别介意。
14楼：王烨炜
一（1）gao(第一声） chen（第一声） xian(第二声）
dian(第四声） ye(第四声） kuai(第四声）
zhuai(第四声） xie(第二声） chuan（第三声）
（2）{凋：凋谢 ｛靛：泼靛 ｛嗔：娇嗔
｛调：调味 ｛靓：靓女 ｛慎：谨慎
｛拽：拽步 ｛陷：陷阱 ｛喘：喘息
{曳：摇曳 ｛掐：掐算 ｛湍：湍流
（3）（1）娟娟：美好的样子
（2）狡狯：狡诈奸猾
（3）涎着脸：做出涎皮笑脸的样子
（4）娇嗔：怒；生气
比喻句：这道溪流，本来温柔的像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
拟人句：那叶儿向前不得，向后不能。
“沉闷”的原因是：早晨时她不能像玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心。
“活泼和快乐”的原因是几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早调的悟楸，飞尽了翠叶；**色的晓霞，从杈丫树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
（6)说明方法 许多大石头阻住水的去路
（7）水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走。
（8）撒娇撒痴——娇嗔——怒吼——得胜喘息
15楼：匿名用户
文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事？表现出溪水怎样的性格特点？请根据文意简要回答。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边
欢快、活泼、调皮
2.下列句子生动形象，富有表现力，**以赏析。
1.一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。
用拟人化的手法 表现出溪水的顽皮
2.于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
表现了溪水顽强勇敢的性格
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么？请根据文意简要分析。
流入深林
4.最后一段说：“ 我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。”从中可以体会到作者怎样的思想感情？
从中可以看出作者热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境。
作者苏雪林的溪水的阅读答案 40
16楼：匿名用户
溪水》阅读答案
溪水 文/绿漪 我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢
迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！
在夏天的时候。 几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；**色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。 水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。 水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。
你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。 噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了，不是儿戏。 谁说石头是始终顽固的呢？
巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。 她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。1.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。
请你说说文章先写溪水______________； 再写溪水______________；最后写溪水_________________。（3分）2.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？
（4分） 3.从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
（4分） 4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。（4分）《溪水》答案1.
被囚禁；挣脱囚禁；抗争。2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。
3.拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。
4.略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
《溪水》阅读答案
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