1楼：汉育寻香馨
这些问题想必一直困扰着许多家长,大家一起来****。绘本简述“绘本”起源于西方，但并没有一个特别严格与统一的理论概念。绘本在英语国家叫picturebook（图画书）。
“绘本”这两个汉字组成的词则是源自日文。
图＋文＝一般有插图的书
图×文＝绘本
现代意义的绘本诞生于19世纪后半叶的欧美，凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。在亚洲，日本的绘本从20世纪50年代开始起步，至70年代崛起，目前已成为绘本的泱泱大国。我国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。
绘本与其它图书类书的区别
用实例来说话。随手拿起一本《咕噜牛》，翻一翻，便会知道：绘本通常被规定在二十几页到四十几页之间，每页都是由大量的图和少量的文字组成。
要利用这几十幅图和少量的文字把一个故事讲得既清楚又好玩，必须强调图与文的配合，强调画面的叙述性和连贯性，即图画跟文字一样，也必须具备讲故事的能力。因此在绘本中，图画即使不占绝对主导地位，至少也是跟文字同等重要的。文字仿佛串珠子的线，它规定了故事的主干和方向；而图画仿佛一颗颗珠子，故事的主题和细节都要由它来展示，绘本的意趣也主要由此体现。
举个例子：《咕噜牛》的前3页都是图，没有一句话，到第4页才有把前三页图串连起来的两句话：“一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。
一只狐狸看到他，馋得口水直滴答。”小老鼠在什么样的森林里溜达，森林里藏着什么奥秘呢，小老鼠在什么样的情况下遇到狐狸，狐狸什么样的表情，等等，这些都需要引导孩子仔细观察图才能知道。
在无字书中，完全靠画面来讲故事，对图画的叙述能力要求就更高了。
这么一说，绘本的独特性就显而易见了。一般书里的插图，不管图多图少，都是以文字为主体的，图只是作为某段文字的附庸或体现，对故事没有推动性，去掉那些图画，故事依然完整。
而**漫画虽然也是以图为主，但每本书相对比较厚，图帧数比较多，且每页的图帧数和大小一般都会遵循一定的模式，比如四格或多格漫画；**漫画更多强调镜头感，用人物动作来推进故事情节，节奏快，看起来紧张而刺激；**漫画里的文字主要是人物对话；**漫画与动画片一般是可以互相转化的，还可以制作成三维立体的……等等。从这些来看，**漫画因为图的大量性、重复性和快节奏性，更接近于电视等快餐文化，很难让人把它们作为艺术品，细细欣赏、长久回味。当然，这些不能一概而论，现在也出现了一种追求艺术性的“绘本漫画”，比如雷蒙德的《雪人》。
但说到电视等快餐文化，很多家长和老师都会深恶痛绝。因为随着电子技术的发展，我们已处在电影、电视、电脑和手机的包围之中。花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。
捕捉这些图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。很多孩子变成电视机前的“萝卜”，很多孩子沉迷于电子游戏，很多孩子懒得看书、懒得动脑筋……我们担心，长此以往，孩子们会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想象力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让孩子摒弃这些东西，重返白纸黑字的传统时代。于是，我们会希望：
能否有一种新的文学或艺术形式，引起孩子们的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力？
可以响亮地说，绘本正是这样的新形式之一！绘本的意义绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。
绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。
像《咕噜牛》的文字还琅琅押韵，难度更高。更值得一说的是图。绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。
这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。所以，绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。
当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中
高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。
那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分雅致，他们的内心会少一些浮华……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈、老师一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底伸起，温暖他们的整个胸怀和生命！
孩子为什么要读绘本
2楼：芬芳获园
绘本可以激发孩子的想象力，对于孩子来说，他要的不是最贵的礼物，而是最好的陪伴，相比父母给自己一个昂贵的玩具，他宁愿选择坐在爸爸妈妈的怀里读上几本好看的绘本。
绘本可以让孩子感受生活。当下的绘本丰富多彩，类目也很丰富，同伴交往的，性教育的，健康类的，挫折教育等等，有些东西也许通过简单地说教，影响很有限，但是绘本演绎却能让孩子感同身受地体验。
3楼：我是方世玉啊
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我们为什么要给孩子读绘本，这些理由够你坚持吧
4楼：匿名用户
绘本是人见人爱的读物，之所以备受孩子的喜爱，就是因为他们符合孩子的思维特点，幼儿的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。如果枯燥的为孩子讲解词汇和语句，可能收效并不理想，如果您配合上绘本，或许有意外的结果，借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。多读绘本，可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。
虽然绘本看似**多，文字少，但是绘本包含的内在也是无可挑剔的，好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。要知道，生动的画面远远比生动的文字更能激发孩子的想象，绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。
孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节丰富的联想，使想像力无限扩大。家长或老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、**推理能力，以及听说读写的语文能力。
绘本的好处不在于为孩子带来多少优异成绩，而是真正让孩子爱上读书，绘本的形式更能符合孩子对知识的需求，欣赏一幅幅世界知名画家的插画，对孩子来说也是一种潜移默化的熏陶，在阅读时的无限想象，绝不会被绘本所限制，反而能让孩子感染到绘本的美。
5楼：我是方世玉啊
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为什么一定要给孩子读绘本？绘本究竟是什么
6楼：666洋洋妈
绘本，外来语，即图画书，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，提高语言表达能力。
温暖亲切的小故事可以生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，教会孩子为人处世的许多道理，比如：如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等。
儿童的想象力是可以通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。儿童阅读绘本的过程，就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断**的过程。
0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，这个阶段的阅读方式应以亲子阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。睡前亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益”。所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。
为什么孩子需要读绘本?(**)
7楼：匿名用户
”“绘本教育就是让孩子学语文吗？”“绘本适合亲子教育吗？”“绘本就是给孩子讲故事吗？
” 家长们对绘本有很多疑问，但在这疑问的背后则是大家对绘本的不了解，但却对其非常感兴趣。今年，报社不惜重金打造了乐学图书馆，里面引进了港澳台以及国外的众多图书品类，我想说，这个图书馆不仅是我们和家长沟通教育理念的平台，也是我们迈出 教育改革的重要的第一步。以如何用绘本启发孩子学英文为例，转了这篇文章，共赏：
如果您觉得孩子在看绘本的时候，还是着重在看懂、理解绘本里面的生词、句式、语法以及学完绘本后再次读绘本的语音语调，您可能忽略掉了孩子最需要发展的观察力、想像力、逻辑思维以及分析评价、批判性思维和独立思考等能力。这些才是阅读更核心的价值。关于这方面，安妮鲜花在《出国不出国--北美金字塔教育的启示》第二章第一节中有详细描述。
我们的课程中，外教讲绘本的过程恰恰验证了这一点。 下面是一组我们外教在上绘本精读level 2课程的时候对孩子们进行的阅读策略引导，大家可以分享一下，试着给孩子在亲子阅读的时候模仿一下（注：本级别课程的孩子都有一定的听力基础，年龄较大，也通过 level 1的绘本精读课培养了一定的读图、理解、分析、思考能力。
首先第一步是读图，这也是安妮妈妈所说的亲子阅读三步曲的第一步。 读图从封面开始：小朋友看到绘本封面第一眼的时候，一般都很想打开绘本，看看这究竟是什么样的故事，故事里面又发生了什么。
这个时候，如果你只是让孩子把绘本从头翻到尾，那很大的可能是，孩子看完以后就再也没有兴趣再次翻阅；这个时候如果你上来就开始读原文，孩子可能扭头就走。很多家长甚至老师之所以没有办法开始绘本阅读主要是这方面把握得不好。 如果你从封面开始就能带领孩子一路探索，孩子从一开始就会被你的引导牢牢吸引。
但是，这需要您也能像我们的外教和助教一样，提前将需要讲的绘本读上几遍，甚至几十遍，提前观察图，挖细节，发现逻辑关系，测情节，想结果，找问题，推答案。只有我们自己先体会当中的乐趣，才能真正地将这种阅读的乐趣传递给孩子。
我为什么要与孩子一起读绘本,大人怎样和孩子一起读绘本
1楼 翰林学库 《爱花的牛》封面 看一看封面大红，内页全篇黑白 现在很多绘本的色彩都非常丰富，家长们可能会担心黑白绘本无法吸引孩子。但《爱花的牛》作为流传了几十年的儿童绘本，一直深受世界各国孩子们的喜爱。感兴趣的家长不妨置办几本黑白绘本，看看自家孩子是否喜欢这种类型的图画。 内容简单，幽默诙谐，但含...
儿童绘本的作用有哪些,绘本有什么作用
1楼 少爷的磨难 儿童心理学研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，...
绘本对宝宝早期阅读有哪些好处,绘本故事对儿童早期阅读有什么好处
1楼 咿啦看书 注意力 想象力 语言发展能力，都是可以通过早期阅读来发展的。 绘本故事对儿童早期阅读有什么好处 2楼 芬芳获园 有人说想让你的孩子变得聪明的方法，就是让他阅读，阅读，再阅读。绘本故事对孩子的智商，情商以及语言的表达能力都是非常有好处的。 3楼 wp微风季节 亲子阅读的好处当然非常多。...