1楼：逍遥θ企鹅
班主任必须具有细心、关心、责任心，必须能够无私奉献，必须做好每天小事不断，大事不能有的心理准备！
班主任工作的意义
2楼：
作为班主任，应该是班级的领头人。最主要的任务是带领学生建立良好的班风和学风，在此基础上促进学生的其他方面向正确的方向发展。如果班主任不能做好班级的班风建设，想有丰硕的成果是不可能的，所以要把班级的科学管理和建设放在首位。
3楼：匿名用户
班主任、首先是主人，一个班级的主人。
班主任是领头的羊，羊群往**走，怎么走，由你说了算。
所以，班主任往往是“过错”的第一创始人。
我们每一个人，都拥有的第一权力是鄙视班主任。
4楼：請衮淂芫点丶
班主任工作的意义不就是为了同学们吗
5楼：匿名用户
当老师不做班主任就像当女人不做妈妈，不完美。付出关怀，收获信任；付出时间，收获成长；付出心血收获情意，仅此而已，仅此足矣
班主任工作的意义和作用
6楼：蔡丽文武
1．班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。
2．班主任工作是提高教学效率的重要手段。3．班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。4．班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。
（二）班主作的作用
1、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。
2、班主作是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。
3、班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。
4、班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。
网上大部分答案都是这个
7楼：匿名用户
班主任工作好的可以改变人的一生，好的班主任可以对社会稳定作出巨大贡献。
8楼：吴荣轩
（1）班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者
（2）班主任是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量
（3）班主任在各种教育力量的统一影响过程中，起着协调作用
9楼：爱不是为得到爱
伟大的灵魂工程师，想节约更多的时间吗？手写教案，几十快两本每学期，有多种字迹和备课本可选，另有手抄听课记录和各科教师工作总结 当然是在马云那里付款，言必有信 sou店铺名字：疼你手写教案
备好课是必须的，但是抄教案往往不知道抄写了什么
班主任工作的意义,职责和工作内容的教案
10楼：自己安排自己
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
班主任的工作意义
班主任在班级管理工作有什么样的重要意义
11楼：匿名用户
班主任在班级管理中处于非常重要的位置，应该时刻注重身教与言教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的形成，班主任在班组管理和建设中有哪些具体重要性呢？
责任感是班级管理中的灵魂。现在的孩子非常缺少的，就是一种精神——责任感，而责任感是完成任何一项任务首先必须必备的，对于班主任在班级管理中来说，责任感就是灵魂。
现实生活中的孩子们饱享着各主方面的疼爱却没有学会去疼爱别人，绝大多数的教师和家长仅仅对学生成绩提出要求，只要学生成绩好一切都好，从而使学生失去了在一个家庭或者说是集体中应负的责任感。
要培养学生的责任感，我们的老师特别是班主任应当以身作则，给学生做好榜样，然后再给学生以责任，让他们在责任中树立责任意识，学会责任。 班主任要培养学生的责任心来管理好班级，就应该首先有自己的责任心，好好的教育和引导学生，千方百计地为学生创设为集体奉献的机会，奉献得越多，对集体的感情就越深，责任感也就会越强。因此，责任感是班主任管理好班级的基础。
只要班主任都能真诚地用爱心和责任心来浇灌身边的每一棵细小的“树苗”，相信总有一天会长成参天大树。从而也会在感受恩泽的同时，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！
班级管理 班主任评价的意义有哪些
12楼：匿名用户
（一）班主任在整个学校教育工作中占有特殊地位
为了全面、正确地贯彻党的教育方针，实施学校制订的各项教育要求和教育计划，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义劳动者，班主任必须进行创造性的工作。他应按照教育方针和学校工作计划组织各种有意义的活动，培养和选拔学生干部，形成班集体，促使学生养成良好的思想、政治和道德素质，努力学习科学文化基础知识和劳动技能，锻炼成健全的体魄，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的热爱农村，为建设社会主义新农村服务的新一代。班主任应该对整个班级、对每个学生负责，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育计划的得力助手。
班主任工作的优劣很大程度上决定了班级学生素质的高低。根据有关追踪调查表明，一些优秀班主任，其培养的学生合格率较高，其中有不少人成为各行各业优秀人才，真是"名师出高徒"。反之，个别不合格的班主任不仅学生合格率低甚至可能会出一些社会渣滓。
某县有所小学的班主任个人道德品质败坏，有偷盗行为，竟指使学生偷农民的鸡、鸭、蔬菜，并与学生一起烧熟后吃喝。在他的影响下，许多学生先后进了工读学校，有的还判了刑。他自己也因盗窃犯罪而锒铛入狱。
因此班主任在培养学生良好的思想品质、道德行为上应负重大责任，其地位是其他人员不能代替的，是班级学生教育的首席责任教师。
（二）班主任在培养学生中应起到组织、指导、协调作用
班主任是学生全面健康成长的导师。学生的健康成长是遗传、环境和教育共同作用的结果。遗传素质是从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是学生健康成长的物质前提；环境是学生生活其间的社会生活条件，它和教育一起主要决定了学生的成长。
而其中学校教育又起着主导作用。肩负学生全面健康成长的班主任老师在学校教育中则起着比其他教师更重要、更经常的教育作用。
班主任通过创造性的辛勤劳动，把班级培养成良好的班集体，使每个学生在这样的集体中生活、学习。同时又通过细致的工作，根据不同学生的个性特点，因势利导，促使学生身心健康发展，从而使每个学生形成良好的思想、政治、道德品质，促进智力、能力、体力的发展，为未来的学习和工作奠定了扎实的基础。学生身心的发展是活动中形成的新需要和已有心理水平之间的矛盾不断产生并又不断解决的结果。
班主任和学生接触频繁、关系密切，更了解学生的个性特点及其变化。可以根据学生的情况，及时采取相应的教育对策，促使学生身心内部矛盾的转化。班主任工作是学生健康个性形成和发展的必要外部条件。
因此班主任应当不失时机地给予学生以指导和帮助，使学生全面、和谐、健康成长。
为了使学生全面健康地成长，班主任还要通过创造性的工作形成一个优化的育人环境。为此班主任必须协调本班各学科的教育教学工作，并沟通学校与家庭、社会之间的教育联系。
在校内，班主任必须协调学校领导、任课教师、共青团、少先队工作者等关系，共同做好学生教育工作。班主任要及时地把学校有关的重大决定，学校的中心工作告诉学生，并讲清其目的意义，把要求和实施的具体步骤、方法、手段告诉学生，动员和组织学生投入中心工作。班主任要经常联系任课教师，按照学校的统一要求和班级的实际，决定分阶段教育的主要内容，并及时通知任课教师。
班主任还要协调好各学科之间的关系，妥善安排时间。如对差生的辅导时间，毕业班各科的复习时间，平时测验、考查时间等，都应统筹安排防止过分集中，加重学生负担。
在校外，班主任应当协调统一学校、家庭和社会对学生的教育影响，加强一致性，以发挥更大的教育作用。青少年教育是一项综合工程、需要学校、家庭和社会各方面力量的配合和协调。家长是子女的第一任老师，家庭教育对学生有着十分深刻的影响，起着举足轻重的作用。
随着农村经济的发展，农民生活水平不断提高，农村学生的生活条件有了较大改善。许多家庭已拥有电视机、收录机。农民住房宽敞，给子女的学习带来了优越的条件。
但是也存在许多问题：有些家长只关心子女的身体、学习，不关心子女的思想品德；有些家长忙于商品生产和经营管理，放弃对子女的前途教育；也有的家长以不良的思想行为影响子女，使子女走上歧途。因此班主任要指导家庭教育工作、有条件的可通过举办家长学校，提高家庭教育水平。
对于家庭教育较差的学生家长，班主任应当与家长共同商讨改进的办法，或者与有关部门联系，提出负责的合理的解决方法，改善家庭教育的环境。班主任要组织家长参与和指导班级的教育管理工作。使学校教育与家庭教育一致。
班主任工作的意义,班主任工作的意义和作用
1楼 作为班主任，应该是班级的领头人。最主要的任务是带领学生建立良好的班风和学风，在此基础上促进学生的其他方面向正确的方向发展。如果班主任不能做好班级的班风建设，想有丰硕的成果是不可能的，所以要把班级的科学管理和建设放在首位。 2楼 匿名用户 班主任 首先是主人，一个班级的主人。 班主任是领头的羊，...
怎么写班主任工作总结,如何写好班主任工作总结
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怎样写好班主任工作总结,如何写好班主任工作总结
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