1楼：向顾客
从百草园到三味书屋
从时间顺序上来说，从这个题目我们可以知道，文章写的是从孩提时的百草乐园到少年时代的三味书屋，一个少年的成长历程。
就此文章就可以从内容上分成两大部分，一个是孩提时代的百草园生活，一个是少年时期的私塾生活。
如果深层次去看的话，从百草园到三味书屋，是一种时光匆匆而过的意味。暗暗的流露出，童年的短暂，只一句从……到……便详尽的叙述了，童年的那些往事。还一个从数字上来看，虽然百草园跟三味书屋是既定的名字，但是百和三，也可以从间接上看出，两个地方对于少年鲁迅的不同感受。
百，当然是种类丰富，兴趣盎然，三味指的是，在冬春之时，朝日之时，和晴下雨交接的时候，时间紧缩，娱乐时间短少。
但是百草园和三味书屋一样，在鲁迅心中都占有同等地位。
这就是更深层次的说，鲁迅告诉我们，学习和休息娱乐是一个不可分割的关系，从玩乐到学习才构成了我们精彩的童年。
2楼：快乐的提问者
从百草园到三味书屋》的主题是什么众说纷纭，其主要分歧点在于：是否批判封建教育制度。 1．主题在于批判封建教育制度。
中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育，用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广阔的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是：通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了热爱大自然，追求自己快乐的儿童心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。
2．主题不在于批判封建教育制度。 贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。依照某种主观需要，凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见，凭空地把它附会为批判封建教育，把它的前部分和后部分作为对照割裂开来，不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一，也破坏了它的诗意。
因此，《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。
文章词语优美，天真。
《从百草园到三味书屋》中三味书屋写了哪些事
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从百草园到三味书屋写了百草园里的哪些趣事
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从百草园到三味书屋课后问题答案,从百草园到三味书屋的课后练习题答案（全部）
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