1楼：匿名用户
”岩石能报时？“运用了反问的修辞手法。
2楼：gxx郭先生
是设问修辞手法。
向你讲下解答带
问号“?”题的诀窍：
1.只要看到是带问号“?”的问答题，询问你是什么修辞手法？一定是设问和反问中的一个。
2.反问的定义是：从反面提问，答案就在问题之中。
这种运用疑问的语气来表示肯定和否定意思和强烈的情感的修辞方法叫做反问。例如：学习语文，怎能够不背课文呢？
例句像在提问，但表达的意思非常明确：学习语文必须要背课文！表达的是肯定的意思。
3.设问有两种表达方式，第一种自问自答。例：学习语文不背课文行吗？绝对不行。只要看到自问自答，必定是设问修辞。
第二种方式，只需提出问题，不需要确定答案。例如：问苍茫大地，谁主沉浮？
再例：学习语文不背课文行吗？只要看到提问，又不作回答的，同时，又没有明确的肯定或否定意思的，一定是设问修辞。
4.记忆的方式不是去背定义，而是把典型的例句记下来，用背下的例句和提问的例句一对照，带问号的例句是设问句和反问句就非常明确了。
5.例句“岩石能报时？”，根据上面介绍的“排除法”，只要不是表达肯定或否定意思的反问句，例句无论是不是有没有自我解答，都是设问。
《山雨》中写了几个景物,运用了什么修辞手法？
3楼：angela韩雪倩
比喻和拟人。
举例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这部分描述作者又一次采用比喻的手法来表达自己的独特感受，使语言显得生动活泼而富有节奏，增强了文章的美感，容易引起读者的共鸣。
“音符”是指手指触摸琴键时发出的不同声音，在这里可理解为是雨丝飘洒在不同的地方所发出的不同声音，有落在岩石上的“丁冬”声，有飘洒在绿草丛的“沙沙”声……，而“带着幻想的色彩”，突出了雨至山林时声音的丰富多变，扩大了读者的想象空间。
这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。
4楼：奶茶的砒霜
运用了比喻、拟人的修辞手法
这句话运用了什么修辞手法,这句话运用了什么修辞手法？ 5
1楼 匿名用户 这段话里用的修辞手法是对比，不是 而是 。 2楼 邶易泣才俊 1 用了顶真的修辞方法上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句 片断 章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠 蝉联 连环。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事...
长城和运河采用了什么修辞手法,写出采用了什么的修辞手法。
1楼 沐雨萧萧 《长城和运河》， 采用了 比喻和设问的修辞手法。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天...
操场边的树运用了什么的修辞手法,诗主要运用了什么修辞手法
1楼 没有用任何修辞手法。 2楼 匿名用户 有修辞手法，但不知道是什么风 他在我眼里就是街边的枯树 路边的残草。这句话运用了什么修辞手法？ 3楼 流氓醉丶 这句话作用了比喻的修辞手法，将他比作枯树，残草。 4楼 匿名用户 借代的修辞手法。 借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟...