1楼：天使恶魔
清幽,宁静.
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行.
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声.
【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方.
荦（luò）确：山多大石的样子.
21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点.（2分）
22.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?（2分）阅读答案：
21.清幽,宁静.（2分）
22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感.（2分）
2楼：咪咪精灵
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：怪石嶙峋。
11．前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）
12．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（3分）答案：11．（2分）清幽，宁静
12．（3分）表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
3楼：雨天一个拥抱
清幽，宁静。
表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
《东坡》阅读答案 （宋）苏轼
4楼：匿名用户
“清”字的妙用
答案：收到了情景交融的表达效果
。实写雨后山冈幽静，皎洁月光透过无尘的碧空，敷洒在珠水晶莹的万物上，一片澄明的境界；暗写诗人守志僻处而自足于怀的悠闲
整首诗所采用的表现手法是什么？表达了作者怎样的情怀答案：整首诗所采用的表现手法是寓情于景，表达了作者热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
阅读《东坡》，完成后面的题目（4分）东坡① （苏轼）雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头
5楼：百度用户
小题1:第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。
小题2:“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(以上答案不必拘泥，言之成理即可)
小题1:试题分析：理解“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的诗句可知，雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。
城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。诗句描绘了雨后东坡月夜，营造了一种清明幽静的气氛，映衬作者心灵明澈的精神境界，为下文抒发情感作了铺垫。
点评：首先理解诗句的大意，然后结合上下文内容，考虑诗句写了什么，与全诗内容有什么联系，在诗歌中起什么作用。这样，对诗句的理解就透彻了。
小题2:试题分析：“铿锵”一词出自“自爱铿然曳杖声”中，结合诗句可知，它形容的是“曳杖声”，即手杖碰撞在石头上发出声音，“铿锵”表明声音响亮有力。
联系全诗，尤其是“莫嫌荦确坡头路”可知，一个“莫嫌”，一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的豪迈精神，都在这一反一正的强烈感情对比中凸现出来了，表达出作者信念坚守、乐观旷达的情怀
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管选择哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
苏轼，苏轼阅读答案
6楼：杀杀杀杀傻傻傻
苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中国北宋文豪，“三苏”家族成员之一，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛弃疾并称苏辛；其画则开创了湖州画派。
现存诗3900余首，代表作品有《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》等。
苏轼的天真阅读答案!
7楼：阿根廷国家队
一、这首词表达了作者对早春的喜爱；“休辞”、“人易老”、“莫待”,表达了作者一种珍惜光阴和时间,不要虚度人生,错过大好时光的感慨!
二、附原文如下：减字木兰花宋.苏轼莺初解语,最是一年春好处。
微雨如酥,草色遥看近却无。休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。
【解析】全词上片描写早春的景色：小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之笔古诗词阅读答案 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处文章古诗词阅读答案 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。
词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。词人由珍惜春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。
上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。
三、作者简介：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。
汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
东坡画扇文言文翻译及答案
8楼：北极雪
译文苏东坡到杭州任职时,有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不还,苏东坡把那人招来询问,他说：“我家以制扇为生,我父亲刚刚亡故,而自今年春天以来,连着下雨,天气又冷,做好的扇卖不出去,并非故意欠他钱.”东坡凝视他许久,说：
“暂且把你做的扇拿过来,我来帮你开张起来.”片刻扇送到,东坡取空白的夹绢扇面二十把,顺手拿起判案笔书写行书、草书,并画上枯木竹石,一挥而就.交给那人说：
“快去外面卖了还钱.”那**泪拿扇边答谢苏东坡边往外走,刚过府门,就有多事的人争相用千钱购扇,手里拿的马上卖完了,而后来的想买,买不到,无不非常懊悔而离开.卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款.
整个郡的人都感动了,甚至有到哭的地步.
注释⑴先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时. ⑵陈诉：状告.
⑶负：这里是拖欠的意思. ⑷某：
我. ⑸适：适值,恰好遇上 ⑹姑：
暂且.⑺发市：开张.
⑻就判笔：顺手拿起判笔.判笔,判案用的笔.
⑼逾：通“逾”（yú）：走出. ⑽逋（bū）：拖欠. ⑾不售：卖不出去.
⑿草圣：草书. ⒀ 公：对东坡的尊称. ⒁适：适逢.（恰逢,正赶上）
⒂故；故意. ⒃其；其中. ⒄去：离开. ⒅须臾：一会儿.
⒆立：立即. ⒇好事者：多事的人 （21）以：用
9楼：匿名用户
东坡画扇
【题解】
出自宋何薳（yuǎn）《春渚纪闻》。讲述的是苏东坡在杭州做官时为制扇匠人在扇面上题字、作画，使扇子很快卖出，解决了制扇人的欠债故事，体现了他对老百姓的关心，后用来比喻关心百姓疾苦，爱民如子。
【原文】
先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔随意作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。
始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。——宋何薳《春渚纪闻·卷六 东坡事实·写画白团扇》
【注释】
1、先生职临钱塘江日：苏东坡在杭州任职时。（苏轼曾两次在杭州任职，第一次是熙宁四年（1071）任通判；第二次是元祐四年（1089）任杭州太守。
此事应发生在任通判（掌管诉讼）之时。）
2、陈诉：状告。
3、负：拖欠
4、某：我。
5、适：适值，恰好碰上。
6、不售：卖不出去。
7、姑：姑且，暂且。
8、发市：开张。谓做生意来了顾客。
9、就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。
10、草圣：草书。
11、逾：走出。
12、好事者：喜欢某种事业的人。
13、去：离开。
14、逋（bū）：拖欠。
【译文】
苏东坡在杭州任职时，有人告状说有个人拖欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问，（欠钱者）说：“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。
”先生仔细地看了他很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。
就把写画好的扇子交给那人说：“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。
刚出了府门，就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款。整个杭州郡的人都称赞感叹（这件事），甚至有感动得流泪的人。
【训练】
1．解释下列句中加点的词。
（1）某家以制扇为业 （2）适父死 （3）至懊恨不胜而去
2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是
a、公呼至询之（指代制扇者） b、非故负之也（故意）
c、其人抱扇泣谢而出（其中） d、即以付之曰（把）
3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？
【答案】
1．（1）职业 （2）适逢（恰逢、正赶上） （3）离开
2．c3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
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