1楼：暴走少女
1、荀子是教育家，自然是以教育为主导，他会真心的将自己的简介告诉学生，毫不保留。.荀子劝学是通过介绍学习的重要性和一些方法，是从教育普及化方面来说，也就是人应该用学习来完善自身，活到老学到老。
2、孙权是政治人物，他的说辞自然是有目的的，所以他的劝学是具有政治意义的，根本不是为了学习而劝学，纯粹是一种政治策略。孙权劝学则是为了更好的应用自己的能力，而去辅助学习其他知识，达到提高自身综合素质以便更好的适应工作。
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一、荀子《劝学》赏析
《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。
这种手法，在修辞上叫做“博喻”。文中比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。
例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。
例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读者毫无板滞之感。
有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考。如“青出于蓝”“冰寒于水”。有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。
有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。
如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。再说，由于运用比喻，文章的语言显得具体形象、精练有味。
而且，随着用比的连续和手法的变换，形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。因此，这不仅是一篇出色的古代教育**，而且可以当作一篇文学作品来欣赏。
二、《孙权劝学》赏析
此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。
后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。
还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。
2楼：§雪的释意
孙权主要是劝董卓多看书成为一个有学问的人，这也是从他的政治目的考虑，而荀子则很明显是想让人成为博学的人，提升精神上的修养和道德的提升，他们的目的首先就不同。同样的孙权是“但当涉猎”，而荀子则是通过一系列的比喻，论证读书学习的重要性，他们的方法也是不同
《张咏劝学》和《孙权劝学》的主旨都是劝人学习，2文中说的方式有何不同？ 5
3楼：匿名用户
孙权劝学是现身说法，张咏是临行时讲肺腑之言
4楼：stefani璠
孙权劝学的方法是现身说法；张咏劝学的方法是临行肺腑之言。
5楼：匿名用户
我想的是，张咏劝学和孙权劝学最大的区别就是它们的名字不同，它们的作者也不同，原文也不同！
6楼：匿名用户
孙权劝说吕蒙是因为吕蒙已经是吴国的一员大将，而当时的三国混战时期很需要这种能回文能武的才人，而且读书未答尝不是一件好事；
张咏却用肺腑之言来教导寇准
写法的不同之处：一是体例之别。孙权劝学的体例为语录式。
而荀子劝学则为议论式；二是内容之别，孙权劝学用乃内容单一，例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙，说服力欠缺；而荀子劝学篇为历史名篇，内容纵横驰骋，空间和时间性跨度大，比喻生动恰当，从学习的不同角度来论述学习的重要和方法；三是历史价值之别。荀子劝学耳闻目睹，而孙权劝学也只是此题出时才知，恕孤陋寡闻.
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是劝人学习，两文的劝说方式有什么不同？ 40
7楼：手机用户
《张咏劝学》张咏是摆事实说理 《孙权劝学》孙劝是以身说法
其实《张咏劝学》不是很懂 《孙权劝学》应该是对的希望采纳
8楼：匿名用户
写法的不同之处：一是体例之别。孙权劝学的体例为语录式。
而荀子劝学则为议论式；二是内容之别，孙权劝学用乃内容单一，例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙，说服力欠缺；而荀子劝学篇为历史名篇，内容纵横驰骋，空间和时间性跨度大，比喻生动恰当，从学习的不同角度来论述学习的重要和方法；三是历史价值之别。荀子劝学耳闻目睹，而孙权劝学也只是此题出时才知，恕孤陋寡闻。
张咏劝学和孙权劝学的主旨都是要劝人学习，两文中劝说的方式有何不同
9楼：匿名用户
《张咏劝学》主要以叙述的形式为主。
《孙权劝学》主要以语言描写为主 。
纯属手动！
望采纳，应付《优化设计》还是可以的
10楼：匿名用户
张咏：比较委婉
孙权：直截了当
11楼：匿名用户
张咏劝学：是旁敲侧击，用的是启发的方式，显得更委婉些，主要是领导对方自觉的领悟。
孙权劝学：以亲切的语气说明学习的重要性，用自己的亲身感受来劝导吕蒙—读书大有所益。
孔子《劝学》和《孙权劝学》在《劝学》上有什么不同
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《孙权劝学》，孙权，吕蒙，鲁肃，这人的性格特点
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《荀子·劝学》这篇文章阐述了什么观点
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