1楼：怕怕小人
讲了一个绰号名叫小夜莺的男孩在吹口哨，等待德国兵。后来，德国兵来了，他们问男孩这里还有没有人。小男孩说这里还有许多动物。
德国兵又问苏蒙塔思村在**。于是，小男孩就领这台们去了。路上，德国兵问小男孩太知不知道游击队。
小男孩巧妙地回答以为游击队是蘑菇。德国兵就不问了。
树林生出，游击队埋伏在**。一个队员听到了夜莺和杜鹃的歌声。知道这是小男孩发来的暗号。
就仔细听，听见32生夜莺叫和2生杜鹃叫，就立刻明白有32个鬼子和2厅机关枪。就开始等鬼子的出现。
德国兵被小男孩赢到了树林生出。突然发出一城口烧香。小男孩就跳进出从不见了。就这样，游击队轻而易举的打败了德国兵。
第二天，在原来的地方，小男孩继续等待德国兵。
2楼：匿名用户
上面那个答案就是正确的
3楼：匿名用户
不会造成环路的
你将几个物理口绑成port-channel交换机就把他当1个口看待了
mac地址也是1个，和普通端口一样的，所以没什么环路一说至于传输，port-channel是根据源目端口 mac ip等实现负载均衡的，不会泛洪什么的
《夜莺的歌声》这篇课文主要讲一个什么故事
4楼：赵赤赤
《夜莺的歌声》主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。本文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
本文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。
小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当做小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、谩骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。
5楼：你帮我想名字啊
这篇课文主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文简介：
《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
6楼：渊源
《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
7楼：匿名用户
《夜莺的歌声》这是一篇写人的文章。本文记叙了在苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
赞扬了小夜莺机智勇敢，和爱国的精神。
8楼：欧果霞芬
《夜莺的歌声》这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
9楼：匿名用户
《夜莺的歌声》主要讲了聪明的夜莺，打败了德国兵。告诉我们做什么事情，都要努力，遇到困难要认真思考。不要灰心。坚持不懈。要冷静。
10楼：匿名用户
游击对把德国强盗灭了
11楼：匿名用户
谁能回答我的这个问题呢？
12楼：匿名用户
呵呵呵，自己想～(￣▽￣～)~
13楼：孙铭联
么么哒
14楼：厉害跆拳道
呵呵，自己想(＊￣︶￣＊)
15楼：匿名用户
课文记叙了在前苏联卫国战争时期,一个小男孩协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事,表现了前苏联人民的机智勇敢和爱国主义精神。
16楼：张苓瑜
f#gg%hggghhhjjhhhggggghhhjjgggg%ggggggg%gggy6hdhjdnjndhj%见死不救！我好！
《夜莺的歌声》这篇课文主要讲一个什么故事
17楼：沐雨萧萧
《夜莺的歌声》,
这篇课文主要讲一个:
在苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
夜莺的歌声这篇课文是讲什么时期
18楼：暖暖炊烟袅袅
苏联卫国战争时期
《夜莺的歌声》主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
19楼：长乐赵
前苏联卫国战争时期。
夜莺的歌声讲了一件什么
20楼：平平凡凡的男生
这是一个感人的故事，故事内容如下：
本文讲的是在苏联卫国战争期间，一个男孩用学夜莺叫的方法，传递消息，协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
讲述了在前苏联卫国战争时期，小夜莺把一支德国部队引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事。
希望给你帮助，望采纳！
21楼：柳叶霜舞
第一部分：德国兵发现了小夜莺并让他带路
第二部分：小夜莺用歌声报信并让敌人进入游击队包围圈第三部分：游击队消灭敌人
第四部分：小夜莺又投入了新的战斗
望采纳！
夜莺的歌声这一课讲了什么事情
22楼：匿名用户
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称为小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
23楼：匿名用户
主要讲了苏联卫国战争（苏德战争）时，苏联的一个小男孩用夜莺的歌声给游击队通风报信，把敌人带进了游击队的埋伏圈。赞扬了小男孩机智勇敢、热爱祖国的精神。
24楼：匿名用户
讲了小夜莺和游击队消灭了敌人
《夜莺的歌声》这篇课文环境描写，动作描写，外貌描写
1楼 yiyo粉少 1 环境描写 大道两旁全是黑 色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 2 动作描写 1 孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。 2 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 3 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地...
夜莺的歌声，一文采用了什么，把课文分成分为了
1楼 满意请采纳哟 文章以自然空性手法 把课文分为四个结构段。 《夜莺的歌声》一文采用了 把课文分为四个结构段。 2楼 课文你来说 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容 先写 小夜莺 以歌声引诱敌人上勾，接着写 小夜莺 在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭...
《夜莺的歌声》课文什么为线索进行记述
1楼 撸管酱油男 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙 以空行为标志 写了四部分内容 先写 小夜莺 以歌声引诱敌人上勾 接着写 小夜莺 在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情 再写游击队消灭德国兵 最后写战斗结束后 小夜莺 在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声 小夜莺 的歌声自始至终贯穿着整篇课文 危险中充...