1楼：匿名用户
比喻,反语,夸张
好象还有排比...............
2楼：①葉知秋
修辞手法有：比喻、夸张、反语。
语言表达方法有：双主题，双线结构。
《藤野先生》这篇课文中运用了哪些修辞手法，表达了哪些效果？
3楼：匿名用户
1、比喻：樱花望去确也象绯红的轻云，写出了樱花鲜艳的颜色。
“形成一座富士山”，抓住“盘辫子”的特点写清国留学生的外貌，有嘲讽意味。
2、反语：实在标致极了。表达了对“清国留学生”入木三分的讽刺。
《藤野先生》中“中国是弱国.....也无怪他们疑惑”这一句运用了什么表达方式？表达了“我”怎样的思想感情
4楼：万米琪
这句话使用了反语，“当然”一词写出了逻辑性的错误，表达了作者谬论的抨击和不满。
5楼：偌ソyi杰
这里主要是用议论的表达方式（这是老师说的），“当然”加以强调，用来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了作者的愤恨不平。“也无怪他们疑惑”，写出了作者在作者遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情
6楼：eye群英会
就是一种陈述的方式吧
《匆匆》通过描写了什么？运用了什么表达方法？表达了什么
1楼 hollow先森 对比的手法写出了日子一去不复返的特点。情景交融，首尾呼应，流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 《匆匆》第四段作者运用了那些表达方法？这样表达的好处是什么？ 2楼 匿名用户 运用了比喻和议论的手法，好处是更加强烈地表达出时间一去不复返的感受 3楼 love我是附中人 表达了作...
《匆匆》第三自然段运用了什么表达方法
1楼 飞的翅膀 我认为应是排比，如 洗手的时候，日子从水盆里过去 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 默默时，便从凝然的双眼前过去。这构成了排比。 其次是拟人，如太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 洗手的时候，日子从水盆里过去 吃饭的时候，日子从饭碗里过去 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸...
梁甫行运用了什么表现方法表达了作者什么情感
1楼 王京木辛 通过对比的方式表达了， 作者的思乡之情， 这个表达很贴切生活。 梁浦行这首诗 主要运用什么表现手法，表达了作者的什么情感 2楼 鎏洸活宝 运用了白描的表达手法。 全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。 曹植泰山梁甫行运用了什么表现手...