1楼：♂飞的翅膀
我认为应是排比，如：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。这构成了排比。
其次是拟人，如太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。其中“过去”"伶伶俐俐"“跨”“飞”“溜”"闪".
还有反问、比拟等
当然这只是修辞手法啦
2楼：匿名用户
抒情吧.
议论,记叙,说明都能排除.描写貌似不像
运用了拟人的修辞手法
3楼：匿名用户
记叙和抒情 我也是6年级的 我学了的| 修辞手法才是排比
4楼：链锁飞魔
写出了什么呢？？？有哪位高手帮解答下！！！
《匆匆》第三自然段运用了什么表达方法
5楼：匿名用户
排比，如：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。这构成了排比。
其次是拟人，如太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。其中“过去”"伶伶俐俐"“跨”“飞”“溜”"闪".
还有反问、比拟等
《匆匆》第一自然段采用了什么表达方法
6楼：慕容安曦_茉茉
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感
7楼：识字小路
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
8楼：珺媛宝贝
应该说是对比，我们上课讲了的
9楼：野蛮
他们说的不对，那些都是修辞手法，应该是抒情的表达方法
课文《匆匆》第3自然段主要运用什么修辞手法？表现了什么？
10楼：课文你来说
课文《匆匆》第3自然段主要运用了什么拟人的修辞手法。
这一段把时间拟人化，描述了时间在我们不知不觉间悄悄流逝的情景。
朱自清的匆匆第三自然段作者作用了哪些表达方法
11楼：heaven昔昔
拟人、比喻.在人做一些无关紧要的事中.读完后敢说到了时间的快速的、悄然的溜走.
《匆匆》通过描写了什么？运用了什么表达方法？表达了什么?
12楼：hollow先森
对比的手法写出了日子一去不复返的特点。情景交融，首尾呼应，流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
朱自清 匆匆 第三段采用了哪些表达方法？ 日子是怎样在不知不觉中消逝的？ 提一个有意义的问题并解答 5
13楼：匿名用户
拟人、比喻。在人做一些无关紧要的事中。读完后敢说到了时间的快速的、悄然的溜走。
14楼：匿名用户
1.用了拟人.比喻和排比的修辞手法。
2.日子从生活中的小事过去。
3.问：《匆匆》作者？？？；答：朱自清。。。
4.读后感
《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢？过了今天，到明天：过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。
时间是物质存在的一种客观形式，是由过去，现在，将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动，变化的持续性的表现。时间没有声音，没有影子，没有踪迹。
每个人都拥有时间，但是，有些人却无法合理支配时间，只能让时间从他们的身边悄悄溜走。
无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧！
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。
使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。
在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
”诗人随着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，全篇格调统一在“轻俏”上，节奏疏隐绵运，轻快流利。
15楼：还记得请教健康
每个人对时间流逝的感觉是不同滴！
16楼：手机用户
bc······自己想吧
匆匆一文中第三自然段表达了作者怎样的感情
1楼 生问寒资熙 《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，文章紧扣 匆匆 两字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。 2楼 麻辣土豆丝 我们学过，大概意思是 表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已经有所觉醒，但又为自己前途不明感到彷徨的复杂心...
匆匆倒数第二自然段最后一句话表达了作者什么情感
1楼 匿名用户 体现了作者对以前时间的流逝感到惋惜和懊悔，作者没能好好地珍惜时间让时间白白的流逝，因此一无所有的作者表现了要我们珍惜时间！ 匆匆中的倒数第二段的最后一句话体现了作者的什么精神 2楼 少女心似海底针 体现了作者对以前时间的流逝感到惋惜和懊悔，作者没能好好地珍惜时间让时间白白的流逝，因此...
植物也“发烧”短文第二自然段运用了哪些说明方法
1楼 阡陌上花开 1 植物的 病害往往先损害根部，这就影响根对营养的吸收，营养不足会引起发烧。 2 如果是问植物发烧和出汗是指什么的话，可能是被阳光直射，蒸发水分来达到降温的目的的吧！ 在植物会出汗 短文中第六自然段运用了什么说明方法 请举出一列加以说明。 2楼 匿名用户 《植物会出汗》的第6自然段...