1楼：生问寒资熙
《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，文章紧扣“匆匆”两字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
2楼：麻辣土豆丝
我们学过，大概意思是：表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已经有所觉醒，但又为自己前途不明感到彷徨的复杂心情
<匆匆> 第三自然段表达了作者怎样的思想感情?
3楼：温晓莉泷珏
表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
匆匆课文中读读第2自然段中的一连串问句体会表达了作者怎样的感情？
4楼：丁香木马
表达了作者对时光逝去无法挽回的无奈和慨叹
朱自清的散文《匆匆》一文中第三自然段里茫茫然表现出作者_____________________。
5楼：金玉良言
茫茫然：形容迷茫，若有所思的样子。
原因：因为我感受到时间瞬息消逝，来去匆匆，我无法挽留而感到无奈,
为自己无法挽留时间而感到迷茫和无助。
匆匆一文中，表达了作者怎样的思想感情？
6楼：晓龙修理
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
文章简介：
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
写作背景：
《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。
“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。
作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。
”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
作者简介：
朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。
7楼：
“匆匆”一词对文章的主旨进行了很好的概括，道出了作者对时光流逝飞快和自己觉得自己虚度光阴，无所作为而感到无奈与惋惜。写出作者对于时间飞逝的惋惜，以及对自己在以前的日子里没做什么有意义的事而感到后悔。
【解析】
本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
本文围绕“匆匆”叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：
一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
8楼：呆呆瓜
表达了作者珍惜时间的思想感情
匆匆课文中读读第2自然段中的一连串问句体会表达了作者怎样的感情呵和说说这样写的好处？
9楼：匿名用户
匆匆课文中读如第二自然段中的一连串问句，体现了做了很多的东西。
匆匆的第一自然段表达了作者什么感情
10楼：匿名用户
《匆匆》是现代著抄名作家朱
袭自清写的一篇脍炙人口的散文。文copy章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章围百绕“匆匆”叙述，先写日子度一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作..
11楼：500彩票娱乐
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二回
字，细腻地刻画了时答
间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章围绕“匆匆”叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作...
匆匆一文中第三段作者写了哪些具体的事？
12楼：莫为名利诱量力缓缓行
《 匆匆》一课第三段是按时间的顺序来写的，从早到晚，写出了时间无可挽留，匆匆内而过的情形。容
时间无时无刻不在流逝,洗手时,吃饭时,默默时.无法挽留,无论付出任何代价,我们要用有限的时间去奋发图强。
希望能帮到您。
匆匆中第二自然段表达了作者什么感情
13楼：dreamcatcher茗
匆匆中第二自然段表达了作者对时光流逝而无法挽留的无奈惋惜，和对已逝的日子的深深留恋.。意在告诉我们：“勿为寸阴短，既过难再获。
”只有珍惜时光努力工作、学习，才不会“头涔涔而泪潸潸”。
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