1楼：野草苍茫
赏花——繁花似锦 → 焦虑悲痛 忆花——思绪万千 → 宁静喜悦 悟花——振奋精神 → 振奋这几个方面,写出了紫藤落花：
.从三个方面写紫藤萝花 （1）色：一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条放上,泛着点点银光,就像进溅的花水.
（2）形：像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.一树闪光的、盛开的藤萝.
花朵一串挨着一串,一朵接着一朵.（3）态：仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.
在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着.2.怎样具体描写紫藤萝花的?
先写每一穗花,再写每一朵花.先写花的色彩,”每一穗花都是上面盛开、下面的待放.颜色便上浅下深.
“然后写花的形状,像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”最后写花的香味,“淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着
《紫藤萝瀑布》1，作者是从哪几个方面描写盛开的紫
1楼 天才少年时代 既有对花的形态的摹写，又有对花的色彩的描绘，还有对花香的渲染。作者从视觉到嗅觉，从外形写到内神，有形有色，形神兼备。色彩 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 形态 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满...
雨说作者主要表达了什么主题,郑愁予的雨说表达了作者什么样的情感 10
1楼 最强王者刺客 主题思想 这首诗借春雨拟人化的形象 ，运用象征手法，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自然 无忧无虑的快乐生活。 郑愁予的雨说表达了作者什么样的情感 10 2楼 匿名用户 这首诗写于20世纪70年代末 当时正值我国结束 文革 灾难不久，诗人身...
花的学校描写花儿表现了什么,花的学校全文把花当作人来写,表现了花和儿童的什么？
1楼 课文你来说 《花的学校》以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里，使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇，能陶冶性情，净化人格，美化心灵，能让人感受到色彩 阳光 童趣。 2楼 花的学校描写花儿表现了什么对大自然的喜爱...