1楼：最强王者刺客
主题思想
这首诗借春雨拟人化的形象 ，运用象征手法，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自然、无忧无虑的快乐生活。
郑愁予的雨说表达了作者什么样的情感 10
2楼：匿名用户
这首诗写于20世纪70年代末,当时正值我国结束“文革”灾难不久，诗人身在台湾而关注中国大陆。经历十年浩劫的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝福。
3楼：匿名用户
这首诗借春雨拟人化的形象，表达了自己对在中国大地上生活的温柔亲切的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活。
这是教材全解上面说的。
4楼：zz吸血鬼
这首爱之歌用拟人的表现手法，让雨对生活在中国大地上的儿童倾诉真情，塑造亲切温柔的爱的使者形象，抒发了对儿童的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。
雨说的主题是什么作者是通过什么方式来表达这一主题的
5楼：信仰l弑天地
主题思想
这首诗借春雨拟人化的形象 ，运用象征手法，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快乐地亲近自然、无忧无虑的快乐生活。
雨说的中心思想
6楼：匿名用户
郑愁予的雨说:作者把自己比作雨,亲切而生动地写出了雨与孩子玩耍的场面.表达了他对刚经历过动荡的孩子们的关心和爱护,和对孩子们的美好期盼.
7楼：老子最帅
作者把自己比作雨,亲切而生动地写出了雨与孩子玩耍的场面.表达了他对刚经历过动荡的孩子们的关心和爱护,和对孩子们的美好期盼.
8楼：匿名用户
对祖国的怀念,抓住这点答题就不会错了
9楼：何以解忧
没有听说过雨说啊。怎么半？
雨说运用了什么表现手法，这样写有什么好处
10楼：二狗的老父亲
表现手法：这首诗借春雨拟人化的形象 ,运用象征手法。
好处：表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意,希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑的快乐生活。
拓展：简介：
《雨说》描写雨后春回大地，万物欣欣向荣的景象，极力赞颂“及时雨”，是诗人借春雨之口，为中国儿童唱出的一曲“爱之歌”。被选入人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《九年级上语文》。
2.出自：
《雨说》选自《郑愁予诗的自选ⅰ》，作者郑愁予；本诗写于1979年，刊于1980年4月28日的台北《联合报》。
3.象征手法：
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
11楼：火树木林
这首诗借春雨拟人化的形象 ,运用象征手法,表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意,希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑的快乐生活.
这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象.“雨”在诗人笔下,被赋予生命的灵性,成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在.不仅如此,对诗中的其他事物都作了拟人化的生动描写,如“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好,去听听溪水练习新编的洗衣谣”,“柳条儿见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊,小燕子见了我笑斜了翅膀啊……那旗子见了我笑得哗啦啦地响”等等,俯拾皆是.
这首诗是献给儿童的.全诗出色的拟人化表现手法,使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的心理,能打动孩子们稚嫩的童心.
课文2《雨说》 1雨"说"的话主要表达了什么意思？ 2副标题为什么取
12楼：小三的媚
1.集中表现了像春雨一样慈爱的祖国母亲对下一代的关怀和希望，“两”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来欢乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活呼唤每个孩子珍惜今天的幸福生活，并勇敢地投入生活中去锻炼，在充满阳光雨露的“旗子”下自由幸福的成长。
2.副标题点明这首诗特为生活在中国大地上的儿童而歌，表明生活在中国大地上的儿童们得到党和**的关怀和呵护,很幸福。
概括了诗的内容，表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，有利于理解诗的主旨，同时也符合孩子的心理和理解程度。本诗创作于1979年，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，他以满腔的热忱关注着祖国儿童的成长。以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了作者对祖国儿童浓浓的关爱之情。
也蕴含着另一层深意，即这首诗写于70年代末，当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期，诗人关注着中国大陆，看到它的变化所展现的希望，而儿童是中国的未来，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。因此这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是对中国美好未来的祝愿。
13楼：匿名用户
表达作者对生活在中国大陆的孩子们的祝福
14楼：匿名用户
你先釆纳，等下再帮你解答，谢谢
雨说 运用的主要修辞手法是什么？对表达诗歌的主题有何作用
15楼：陌羽浅静
这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象.“雨”在诗人的笔下,被赋予生命的灵性,成为一种十分美好神奇有情有意的存在.不仅如此,对诗中对诗中其他事物都做了拟人化的生动描写；俯拾皆是.
这首诗是献给儿童的,全诗出色的拟人化表现手法,使这首诗具有亲切感人、活泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的心理,能打动孩子们稚嫩的童心.
引用：http://****zybang.***/question/55c2e778644792effac01d948d5b185d.html
《雨说》中多次出现"雨说"的作用是什么?这首诗的主题是什么?
16楼：匿名用户
我搞忘了你提的问题，只可以告诉你：“雨”象征 一种信念，一个道理。“笑”象征追求自由，幸福的声音。
还有，在7和8节中的笑：代表一种幸福快乐乐观向上的人生态度。
17楼：冷月诗心
没看过，能把原诗给出来吗？
《雨说》本文表达什么情感,郑愁予的雨说表达了作者什么样的情感 10
1楼 匿名用户 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让 雨 对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到 雨 这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下， 雨 和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好，神奇，有情有意的存在，使人觉得亲切可爱，活泼欢快，充满情趣。 雨...
雨陈与义表达了作者什么样的感情,《雨巷》表达了作者什么样的思想感情
1楼 匿名用户 作者借燕子 梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧 失落的感情。 《雨巷》表达了作者什么样的思想感情 2楼 金果 《雨巷》表达了作者对美好理想和希望的憧憬与追求的思想感情。 《雨巷》所表达的情绪是多重的 1 现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影 在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗...
《草原》表达了作者什么情感,草原表达了作者什么样的思想感情
1楼 小小不点酱 文章叙述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎 款待的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 热爱草原之情吧 首先描写了草原之美 以及作者和草原人民的感情 最后以 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 结尾 ...