1楼：纪月祭
表达了诗人远离母亲流落他乡是对母亲的怀念之情，诗中的小船其实是寄托了诗人对母亲的爱与思恋。全诗语言朴实感情真挚。
2楼：特拉fa尔加_罗
亲，你敢拍清楚一点吗？题目都看不清好吗。
大概就是，表达了诗人对家乡浓浓的思念和对母亲的爱
3楼：匿名用户
我看的出是冰心的吧？这个看着很做作，有点刻意去秀的感觉，其实表达对亲情，应该用最朴实的语言，因为亲情不奢华，是种血脉相连的情愫。
4楼：金星狼
一份流落异乡的女儿情，一片落陌无奈的游子心，一张对焦不良的**和一只象素低劣的手机，象雾象雨又象风，雪花飘落泪眼中，不仅仅只是看不清……
有的人这首诗表达了作者什么样的感情在写法上有什么特点
5楼：学院派鱼多多
当代诗人臧克家的《有的人》这首诗，作者通过讴歌鲁迅先生甘为孺子牛的一生，表达了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。写法上有通篇使用对比的特点。
例如：“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高”。
这两句诗就运用对比的修辞手法，将为人民的人的结果和与人民为敌的人的下场做了对比。与人民为敌的人，人民会起来反抗他，将他打垮；为人民的人，人民会崇拜他，敬仰他。
原诗：《有的人》当代：臧克家
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活着别人就不能活；
有的人，他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他！
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
作者简介：
臧克家（1905年10月8日 - 2004年2月5日），山东诸城人；杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者。
6楼：韩琴
《有的人
》这首诗讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。
写法特点：采用对比和排比手法，突出有的人的价值的高低，使每一节一反一正对比，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。对比造成两种生死观的巨大落差，更有助于揭示其美丑、善恶的本质区别；同时这种对比是贯穿全篇各节的，从全诗而言则是用了铺陈手法，依次。
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗，被选入六年级上册人教版第二十课，至今仍被选入中学语文教材。
原文如下：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活着别人就不能活；
有的人，他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。
扩展资料
创作背景：这首诗写于1949年11月1日。1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。
臧克家亲身参加了首都的纪念活动．并去瞻仰了鲁迅故居，这首诗就是之后诗人为了纪念鲁迅逝世13周年而作。
每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活着”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他们对外不抵抗，对内压迫人民。每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。他们虽死犹生，永远活在人民的心中，赢得人民的尊敬和歌颂。
这首诗手法非常简单，语言明快直接，观点立场鲜明、毫不含糊，其中所表达的观点也是一针见血，使人能够直接领会其中所包含的情感。诗人从开遍到结尾，反复使用简明的对比手法来写两种人，这两种人相互对照和映衬，因此而使其中伟大的更伟大，卑劣的更卑劣。
这样的对比不是从单一的而是丰富的多角度，“有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。”诗人首先指出这样一种现象，然后从这个现象出发，再一一从多个角度进行比较，从这两种人的灵魂、动机、行动、后果上来**其原因。
文中多处暗引鲁迅的诗文，化用鲁迅诗文以讴歌鲁迅精神，形象而又鲜明，能更透彻更贴切地表达诗作的主题。全篇语言凝练，富于节奏感，情感表达在对比中产生强烈的效果。
7楼：纳兰子澈
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通
过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活。
但是这首诗不只是单纯写对鲁迅先生的怀念，而是通过与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。从本诗体现出鲁迅为人民服务的精神。对***主义者进行全面的打击。
作者曾说：“对于这样一位巨人作全面的歌颂，那是很难下笔的。我只是概括地从他生前为人民奋斗牺牲而不想到个人，在他死后人民热烈纪念他这两点上来表现他的伟大。
”“为了加强、突出主题的意义，丰富这篇短诗的内容，通篇用了对比的表现方法，题目不写做纪念鲁迅先生而叫做‘有的人’。”
8楼：胜寒
表达情感
诗歌通过两种人的鲜明对比，热情地歌颂了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的伟大精神，无情地鞭挞了骑在人民头上的反动统治者，启示我们要树立革命的人生观。
写法特点
采用对比和排比 手法，突出有的人的价值的高低.。
对比手法，使每一节一反一正对比，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。
9楼：匿名用户
写一句励志的话接龙：
1.努力了就会有收获，就算没有我也不会后悔〈袁仕杰〉
2:人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
3.每当你想放弃的时候，就想想是为了什么坚持到现在(谢琴)
4努力不一定成功，但成功必须努力，机会永远是给有准备的人而准备(伍佩)
5.有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是因为你值得拥有更好的。（曾木樨）
6.崇高理想就象生长在高山上鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登绳索。(孙勇)
7、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水（胡海妮）8、我们都有自己的目标，都向自己的目标前进，遇到困难不退缩，一定要永往直前（罗东伟) 9、你得让你的实力配得上自己的野心。(袁婷)
10、失败是成功的见证，没有人会一帆风顺，也没有人会永远平凡，所以只管去努力吧！（邹诗雨）11.如果不想让别人否认，就自己要更加努力（方媛）12.
当你为自己的目标去奋斗、去努力的时候，其中的艰辛只有你自己才知道，你付出了多少也只有你自己才知道，从现在开始，为你的目标去努力奋斗吧！（邓文怡）
13.并不是人人都是天才，也并不是人人都平凡，而学习可以让人走向不平凡的道路（曾甜）
14.万般努力只为出人头地（周英）
15.如果你想出人头地，今天的事就别等到明天做。（杨磊）
16.你要逼自己优秀!然后骄傲的生活，余生还长，何必慌张，以后的你会为自己现在的努力，而感到庆幸，别在最好的年纪选择了安逸。(张思敏)
17.宁可学无果，不可不奋读！（袁雯皓）
18.昨天的辉煌已经成为过去，重要的是将来。(曾书仁)
19...不能总把自己当特殊，要努力才能变特殊（王佳俊）
20.只要肯学，就一定会成功(李妍雯)
21.如果现在不努力学习，将来只能在朋友圈为别人点赞。（龚雅惠）
22.不想别人否定，自己就要更加努力。（黄霞慧）
23.梦想没有什么捷径，如果有的话，它的名字一定叫 坚持。（罗俊）
24.聪明在于勤奋，天才在于积累(邹解辉)
25.必须从过去的错误学习教训，而非依赖过去的成功（伍易行）
26只有用耳朵听到的和用眼睛看到的，在心里想一想才用嘴说出来的人，才是聪明的人，只有这样才能进步
27、用脑袋、眼睛、耳朵齐动力去追逐，才能拥有，不往前走，永远原地停留【罗焜】。
28.无论如何，我一定要去试一试，就算我不能证明我可以，那也要证明我不可以。(奉正宇)
29.在被遗望的角落里，也要开出绝美的花，你绝不是为了别人的赞美而存在。(谢佳雯)
30不想被别人否定，就要更加努力（罗湘成）
31一个好的目标决不会因为慢慢来而落空。(尹语嘉)
32.虽然人生没有绝对，但我仍然相信会有像水一样纯净透彻的标准。（曾婧雯）
33使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙（罗晶晶）
34承认失败也是一种勇气，有时候承认失败才有下一次胜利（黄瑞敏）
35.我一直都在，挑战这世上万般的阻碍.（朱伟欢）
36相信自己，你能作茧自缚，也能破茧成蝶。(孙嘉琪)
37当你走出一直困扰着你的阴霾，你就会发现，原来阳光从未远离你。（曾好）
30.伤害让一个人成长，时间让一个人坚强（扶蓉）
31成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱(李家乐)
32.学习好离不开努力，只有努力才有成功。（伍飞扬）33学习是光明，不学习则是黑暗(贺媛)34天才是勤奋的结果3梦想不能只能空想，而只有奋斗才能成功（游智文） 36态度决定一切，我们要以正确的态度对待任何一件事(伍博政)37每个不满意的现在，都有个不努力的曾经。
（谢路华）。 38人不可有傲气，但不可无傲骨。 康承志
10楼：阳光长去
她离的第4天收到一个从新会到东莞的快递，里面是我们以前一起照的相和一些我送给她的礼物还有一封信，我看完信我男人的眼泪终于忍不住留了我一人在房里哭了我很伤心我很难过我很后悔...............
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