1楼：竹报平安闯天涯
第一部分（1段）：概括了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（2~4段）：介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
的三部分（5段）：作者用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。谢谢
《圆明园的毁灭》一文中,根据课文内容用一段话来介绍一下圆明园
2楼：李静
主要内容
这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二段（第2至4自然段）：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
第三段（第5自然段）：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
中心思想：
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。
s版五年级下册22课左公柳分段段意和主要内容
3楼：课文你来说
1、《左公柳》课文段意：
第一部分（第1—3自然段）描绘玉门关外的柳树那高大挺拔的形象。
第二部分（第4—13自然段）记叙导游讲述的左宗棠的故事。
第三部分（第14自然段）抒发“我们”对左公柳的景仰、歌颂的情感。
2、《左公柳》课文的主要内容：
这篇课文通过对沙漠中左公柳富有感**彩的描述和讲解，向我们生动介绍了一位100多年前为祖国领土完整，不顾年老体衰，毅然主动请缨，千里抬棺赴敌的英雄形象，表现出左宗棠热爱祖国，保卫边疆，建设边疆的壮志豪情。
4楼：百度用户
1%15466585
五年级上册语文课文
5楼：欧阳玉枝歧辰
1.请你用自己的话描绘出四季的特点。
春温暖，夏炎热，秋干燥，冬寒冷。
2.请在下面括号里填上一个成语，使左右能分别组成一个四字短语。
满城（风）（雨）（同）（舟）共济
名满（天）（下）（太）（平）盛世
万众（一）（心）（一）（意）孤行
在所（不）（辞）（劳）（苦）功高
赤胆（忠）（心）（耿）（耿）于怀
3.照样子，写词语
不知不觉（abac）（不清不楚）（不明不白）（一心一意）银光闪闪（abcc）（小心翼翼）（）（）
喋喋不休（aabc）（翩翩起舞）（津津有味）（闪闪发光）4.近义词
颤抖（颤动）
融合（融洽）
珍藏（典藏）
溺爱（宠爱）
醒悟（明悟）
平坦（平缓）
挫折（困难）
5.请你在括号内填上适当的字，组成成语
抱（头）（鼠）（窜）
（打）抱（不）（平
）（怀）（冤）抱（屈）
（推）（襟）（送）抱
6楼：孝三诗却黎
3.同仇敌忾
中流砥柱
舍生取义
再接再厉
大义凛然
前赴后继
（1）中流砥柱
（2）再接再厉
三、国旗，我凝视您，想到先辈们为新中国浴血奋战的身影，凝视你，想到奥运健儿为国争光而努力拼搏的汗水。凝视您，想到了无数的海外赤子拳拳的爱国之心。
7楼：匿名用户
课文 清顺治四年（1647年）八月的一天夜里，一名小偷满心期待的进了一名老秀才的家。不过，小偷很快的就发现这是一个穷得叮当响的穷酸秀才，他的 家
五年级上册语文课文第二课怎么分段
8楼：帕路奇牙
第一段（第1自然段）：开门见山地提出演讲的中心议题——谈”每天四问“。
第二段（第2～5自然段）：具体阐述“每天四问”，分别要求学生从健康，学问，工作，道德四个方面问问自己有没有进步。
第三段（第6自然段）：总结全文，希望学生养成“每天四问”的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。
9楼：百度用户
全文共六个自然段，可分为三段。
第一段（第1自然段）：开门见山地提出演讲的中心议题——谈”每天四问“。
第二段（第2～5自然段）：具体阐述“每天四问”，分别要求学生从健康，学问，工作，道德四个方面问问自己有没有进步。
第三段（第6自然段）：总结全文，希望学生养成“每天四问”的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。
10楼：匿名用户
是22课的分段和段意 是什么版的，如果是苏教版的话，那就是： 1至2段为第1大段，写安徽太极洞的滴水穿石的自然奇观。 3至4段为第2大段，写
11楼：林少女
全文一共有6小节，可以分三段。
第一段（第一到第四小节）：捅马蜂前。
第二段（第五小节）：捅马蜂窝的过程。
第三段（第六小节）：捅马蜂窝后
我说的是上海教育出版社的语文书，不知道楼主是不是在上海？
12楼：百度用户
分为4段，1段1自然段 ，2段2~~4自然段，3段5~6自然段！
13楼：几乎几乎要
1,2,3,4,5,6,7,8,
14楼：百度用户
笨(=@__@=)**书？要人家怎么回答
15楼：匿名用户
至少也要说清是哪个版的语文书吧
16楼：百度用户
一到1--14是一段，15--最后是一段
17楼：百度用户
那哪么多的屁事，活该。哈哈。
18楼：百度用户
ewsrdtfyguh
19楼：匿名用户
那边你 bhutanhhhhhhhhhh
五年级下册语文第一课《龙的传人》怎么分段,每一段都写了什么
20楼：匿名用户
第一种，这个分得比较细致
一段（1 ）：中国人与龙有着密切的关系。
二段（2—3 ）：中国人在想象中逐步塑造了今天龙的形象。
三段（4—6 ）：人们赋予龙的丰富含义。
四段（7） ：中国人自称龙的传人的原因。
第二种，这个分得也对，但是比较概括
一段(1)：讲龙深受人们的喜爱。
二段(2～6)：讲龙到底是什么。
三段(7)：中国龙的象征含义。
五年级下册语文20课分段,五年级下册语文第18课的分大段及段意
1楼 管理行家 第1部分 1自然段 第2部分 2 4自然段 第3部分 5自然段。 五年级下册语文第18课的分大段及段意 2楼 心铭永远思念 第一部分 第一到五自然段 写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了我对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二部分 第六到13自然段 ，写母亲在夏夜给我讲神话故事...
苏教版五年级上册语文课文第五课怎么分段
1楼 爱心天使的秘密 第一自然段 1 写了法布尔的家乡非常美丽。第二自然段 2 10 写表现法布尔对昆虫痴迷的两个小故事。第三自然段 11 写法布尔正是对昆虫痴迷，把他引进了科学的殿堂。 2楼 法 苏教版n你说一下文章题目 3楼 匿名用户 这个我不记得课文了，我已经初一 4楼 福宝 1 2 345 ...
五年级下册语文的第6课的第一段怎样分成四层,概括层意
1楼 有个女人叫栩栩 哦 第一句吧。 意思猫的性格古怪 2 3。 意思猫很老实 很乖 4。 意思猫很贪玩 5 6 意思猫很尽职 2楼 匿名用户 写骆驼队在我家门口，我对骆驼的好奇，写多年后我还记着这件事，直接抒情！ 3楼 匿名用户 你说的是那篇课文的？ 4楼 安漠的蝎子 你说的是老舍的《猫》这篇课文...