1楼：手机用户
小题1:一是春雨后百花凋零、榕叶满庭，如秋日景象 ；二是
仕途不顺 （“宦情”）远离故乡 （“羁思”），使诗人心中倍感凄苦（或“情绪低落”），如身处穷秋 。（4分）
小题2:“乱”在此指声音嘈杂 ，莺啼声声 （1分），实表现诗人的心烦意乱 （2分）。
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山
2楼：匿名用户
小题1:一是春天，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己仕途不顺（被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。
小题2:“共”字说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加上羁思的凄凄，突出其分量之沉重。“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺啼之人的心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。
小题1:
试题分析：本题考查学生对诗句的理解把握能力。我们看诗人看到春天刚到一半，就落花飞尽，榕叶落的满院都是，更加上诗人仕途不顺，羁旅他乡，思念亲人。故有“春半如秋”的感觉。
小题2:
试题分析：本题考查学生对诗歌中炼字类炼字点的理解和把握能力。我们看“共”字后边添“凄凄”表明诗人心境的寥落凄苦，加“共”更显凄苦的沉重。
“乱”字表面写莺啼，实际上是写诗人的心境。
阅读《柳州榕叶落尽偶题》（柳宗元），完成下列三题。 柳州榕叶落尽偶题 宦情羁思共凄凄，春半如
3楼：灰机
⑴采用借景抒情（融情于景）的手法，表现自己因屡遭贬谪的凄楚烦闷之情。
⑵一方面，写出盛春之时，莺儿叫声嘈杂；另一方面，是因为听莺之人心烦意乱，所以别有感受。
⑶承上启下，“意转迷”上承前一句，“春半如秋”下启后两句的写景，从而在人与物、情与境之间起到了绾合作用。
（意对即可）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）绝句二首(其一
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阅读下面两首唐诗，回答其后问题。（6分
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阅读下面这首唐诗，回答问题秋雨叹（其一
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