1楼：无名
小题1:第一首诗描写的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗描写的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分）
小题2:两首诗
三、四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分）
小题1:试题分析：周密的《野步》描写了和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙再水洼草根处不停的叫着。
多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。感受全诗，诗人华丽的意象搭配，为我们营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的心态。所以第一首诗描写的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象。
赵翼的《野步》描写了料峭的寒风催着换上了厚衣服，到附近的郊区原野去游玩。秋风最爱多管闲事了，它一来，不但把枫叶变红，还把人的头发变白了。所以第二首诗描写的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
点评：在文学作品中的形象，诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于**中的“我”（非作者本人）。
塑造人物形象的方法有 （1）细节刻画法。 （2）烘托渲染法。 （3）对比衬托法。
（4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法。
小题2:试题分析：周密的《野步》蝴蝶给人无忧无虑之感，烂醉，当然不是说诗人是酒鬼，而是一种心理感受，就两字：
美哉~~ 愚以为，东风野草花实在很美，全盘托出了春的意象。赵翼的《野步》中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”①将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了；②枫叶红头发白本是自然地规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙；③红、白使动用法，红、白色彩的对照配置，也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：
比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：a.
衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；b.侧面描写；c.虚实结合；d.
象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
阅读下面两首诗，按要求答题。（8分）野 步［宋］周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，
2楼：红玫瑰
小题1:周诗描绘了一个陶醉于春天美景之中悠然漫步于郊野的隐逸者形象。赵诗描绘的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
小题2:周诗写闲适的蝴蝶陶醉于东风野草花之中，表现自己的惬意之情，赵诗埋怨秋风使万物包括人老去，都运用了拟人的手法，从中表现自己的感情略
阅读下面的两首古诗，然后回答问题。 野步 （宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双
3楼：血刺薄荷
（1）第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个阵阵秋风中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
（2）两首诗
三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶醉之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是一个管闲事的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年的秋风吹走了一年年时光，它撩起了人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（意对即可）
阅读下面两首诗歌，完成小题。野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风
4楼：手机用户
小题1:不同。第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（5分）
小题1:两首诗
三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（6分）
小题1:首先答出不同，再结合诗句分析：第一首诗写了一个隐逸者形象，第二首诗是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此处手法是拟人的手法，周诗赋予蝴蝶以人的感情，赵诗将“秋风”拟人化，再答出作用。
阅读下列两首诗歌完成下列题目（10分）野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，
5楼：疯子信誉
①第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；(2分)②第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）
（2）赏析要点：①将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了；②枫叶红头发白本是自然的规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙；③红、白是使动用法，红、白色彩的对照配置，也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。（答出任意两点可得6分）
小题1:试题分析：分析形象首先知道什么时间什么地点是什么样的人。
周诗是写的春天（麦陇、新蛙）诗人漫步于田野，欣赏蝴蝶、野草花，羡慕她们的自由，沉醉，是一位隐逸之人。赵诗反映的是秋季（峭寒、秋风、枫叶），诗人倚杖原野，寒意中带着哀愁（怨秋风管闲事，白了头），可见是一位老者。
点评：分析人物想象需要考生结合诗句来完成，有时还要结合题目作者注释等来综合判断，考生要抓住个方面的信息来综合考虑，争取把握到位。
小题2:
试题分析：赏析名句，需要从技巧和内容上分析，“秋风管闲事”运用的是拟人的手法，染红了枫叶，染白了人头，将自己老之将至的感慨形象地表达出来了。或者利用红白对比，容易使人们引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘等。
点评：鉴赏诗歌中的名句，应该从内容和形式上分析来进行，形式一般是从表达技巧（表达方式、表现手法、修辞）上来进行，内容应该结合诗句和作者的思想感情来考虑。
阅读下列两首诗歌完成下列题目。 野步 宋·周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事
6楼：手机用户
（1）①第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；
②第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（意对即可）
（2）①将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了；
②枫叶红头发白本是自然的规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙；
③红、白是使动用法，红、白色彩的对照配置，也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。（答出任意两点即可）
阅读下面两首诗，根据提示，完成题目。 野步 [宋]周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事
7楼：匿名用户
（1）第一首诗呈现了一个悠然漫步、陶醉于春天美景的郊游者（隐逸者）形象。第二首诗呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风（秋寒）中感叹韶华已逝（老之将至）的老者形象。（意对即可）
（2）拟人手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象表示出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的迷醉情态，写出了作者对春天的陶醉与赞美。赵诗将“秋风”拟人化，认为它“管闲事”，染红了秋叶，染白了头发，吹走了时光，撩起种种愁绪，写出了诗人对老之将至的伤感之情。
（意对即可）
阅读下面这两首宋诗，回答小题。野步 宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东
8楼：kyoya三
小题1:第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景的郊游者的形象；（2分）第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（3分）
小题1:两首诗
三、四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，秋风吹走了时光，撩起人的种种愁绪。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:要求分别指出两首诗拟人化的对象，并分析出如何运用这种手法表现作者情感的。两首诗的分析各占3分。只答出拟人，给1分。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。野步 周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东
9楼：手机用户
小题1:（3分）春季。（1分）“东风”习惯上指春风；（1分）麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。（1分）
小题2:（4分）“羡”字领起了后两句，对（“无事”“烂醉”）的蝴蝶的羡慕（1分）表现了诗人向往悠闲自在（1分）、被大自然美景陶醉的心情（1分），移情于物，景中含情（1分）。
小题1:
试题分析：本题可抓住有季节性特征的意象来分析。麦田是如草地般的绿色，这是春天特有的景象；“东风”也即春风，吹来，麦田里一阵翠浪软软向远方飘去。
新生的青蛙尽情欢叫，这也是能表明春天。野地里一对蝴蝶飞舞，它们忽高忽低，好像喝醉了酒一样，留恋于野草香花，写出了一派安逸自然的春景。
小题2:
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”， 这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。此诗的妙处在最后两句。
本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们的舞蹈是喝醉酒导致的。推其情理，诗人漫步田野，目遇翠麦，耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖的春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羡”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。
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