1楼：课文你来说
启发我们要学习筑路工人不怕困难，不达目的不罢休的精神。
这篇课文主要讲了科技人员和突击队员历经重重困难，终于成功地修建了风火山隧道。表达了建设者们排除万难，不达目的不罢休的执着精神。也赞扬了建设者们有一颗永不言败的心。
2楼：就是这样啊
培养你吃苦耐劳的精神
把铁路修到拉萨去这篇课文从中说到了什么启发
3楼：
启发我们要学习筑路工人不怕困难，不达目的不罢休的精神。 注:不达目的不罢休是形容好的方面的。
把铁路修到拉萨去在课文反复出现有什么作用 5
4楼：我是一个麻瓜啊
这句话既是课文的题目,又在文中一咏三叹,反复出现了四次.这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索.前后出现形成了前后照应。
《把铁路修到拉萨去》本文主要讲了科技人员和突击队员历经重重困难，终于成功地修建了风火山隧道。
天路：在中国,青藏高原是离天最近的地方,那里纯洁干净也如天堂一般,去往那里的路称天路.
5楼：北陌小孤狼
这句话既是课文的题目,又在文中一唱三叹,反复出现了四次，丰富了文章内容，升华了文章主题。具体作用如下：
引领全文。这个简短有力的句子,铿锵有力,掷地有声,既是筑路大军的誓词,也是作者行文的线索。
前后呼应。使文章更加生动印象，富有感情。
运用了反复的手法。一唱三叹，深刻写出了建设者们把铁路建到拉萨去的信心和决心。
表达了建设者们排除困难，不达目的不罢休的执著精神。
《把铁路修到拉萨去》本文主要讲了科技人员和突击队员历经重重困难，终于成功地修建了风火山隧道。在中国,青藏高原是离天最近的地方,那里纯洁干净也如天堂一般,去往那里的路称天路。
建设青藏铁路是***、***在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。青藏铁路由青海省西宁市至**自治区拉萨市，全长1956公里。其中，西宁至格尔木段长814公里，1979年建成铺通，1984年投入运营。
正在修建的格尔木至拉萨段，自青海省格尔木市起，沿青藏公路南行至**自治区首府拉萨市，全长1142公里，其中新建1110公里，格尔木至南山口既有线改造32公里。青藏铁路建设面临着多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱“三大难题”的严峻挑战，工程艰巨，要求很高，难度很大。
因为修筑这条铁路异常艰难，由于地形和气候等等原因，修路的工人必须面对重重困难，才能修好这条铁路。所以这篇文章写出了当时修路的决心，写出了我们国家为了人民的美好生活而付出了巨大的努力。
6楼：匿名用户
这句话有贯穿全文的作用。
7楼：吾问无为谓万维
建设者们把铁路建到拉萨去的信心和决心
8楼：づ和尚也带套
运用了 反复的手法突出修路的渴望
9楼：邻家小蝶
以一句话贯穿全文，使文章更加生动形象。
把铁路修到拉萨去，这句话在课文中出现了几次？起到了什么作用
10楼：丶苏酌
在课文中出现了3次，加上课文的题目是4次。分别在：
（题目）
把铁路修到拉萨去！；
……把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。……
……把铁路修到拉萨去!筑路大军斗志高昂,隧道在一点一点地延伸。……
……把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去2002年10月19日,全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!……
其作用是：表达了建设者们排除困难，不达目的不罢休的执著精神！也表达了对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。
在文章结构上贯穿全文，起到了一咏三叹的作用。
《把铁路修到拉萨去》出自人教版五年级下册第四课，主要讲了科技人员和突击队员历经重重困难，终于成功地修建了风火山隧道。表达了建设者们排除万难，不达目的不罢休的执着精神。也赞扬了建设者们有一颗永不言败的心。
文章分析：
第一部分（1-3段） 写西部大开发的标志性工程青藏铁路的开工情况。
第二部分（4-10段） 写西部建设者们克服了一个个世界难题,终于将全长1388米的风火山隧道全线贯通。
第三部分（11段） 写风火山隧道的全线贯通,标志着青藏铁路的修筑已胜利在望。
课文中心思想：
歌颂了筑路大军的智慧与力量，以及他们勇于吃苦奉献的精神。
把铁路修到拉萨去这句话在课文中出现了4次，这句话起到了贯穿全文的作用。
课文内容：
筑路大军很不容易,他们战胜了一个世界级的难题!他们多伟大呀!我们要向他们学习!
为祖国做贡献 叔叔阿姨们真辛苦呀!他们战胜了可怕的冻土层,天气恶劣,极度缺氧!这是我们中国人做到了一件别人做不到的事啊!
（中国人多么伟大呀!为此我感到很自豪!） 这是中国人用智慧和力量战胜的困难,这是中国人的智慧结晶呀!
11楼：沐雨萧萧
把铁路修到拉萨去，在文中出现了四次，
作用是：表达了建设者们：排除困难，不达目的不罢休的执著精神！
以前做过这个题目的。
12楼：匿名用户
出现了三次在文中，表达了筑路队不畏艰险的情怀。
13楼：匿名用户
出现了三次提到一咏三叹的作用。
14楼：盖万付
3次，起到了贯穿全文、一咏三叹
在《把铁路修到拉萨去》这篇课文中，“把铁路修到拉萨去”一共出现了四遍，目的是什么？ 10
15楼：流火
把铁路修到拉萨去! 这句话既是课文的题目,又在文中一咏三 叹,反复出现了...在文中的四次出现 均使用了感叹号,充分反映了建设者们排除万 难、不达目的誓不罢休的决心
詹天佑滦河架桥显神威的主要内容,《詹天佑滦河架桥显神威》《把铁路建到拉萨去》这两篇文章主要内容是什么?
1楼 匿名用户 1892年，河水暴涨季节。 发源于冀北山地的滦河，穿山越岭，直泻而下。从天津伸延出来的铁路，要横跨滦河直达关外。 筑桥工地上，人声鼎沸，机声隆隆。筑桥工人正在紧张地架设滦河铁路大桥。一个身穿工作服，溅了满身泥水的壮年人，在工地上匆忙地穿来穿去，时而到这里检查一番，时而又到那里进行指导...
读了丝绸之路这篇课文，我感受到了什么
1楼 课文你来说 《丝绸之路》这篇文章，我为那些西域商人产生了敬佩之情。 课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕，它反映的是当时那些驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，一个个精神饱满，栩栩如生。丝绸之路不仅是一条伟大的路，还是一条艰辛的路。 读了丝绸之路这篇课文，可以体会到这是一条什么...
这篇课文为什么要以雨的四季为题目
1楼 暖暖炊烟袅袅 本文以 雨的四季 为题，写的不是某个特定地域 特定季节的雨， 而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点， 写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨 热爱自然 热爱生活的美好情感。 作者为什么要把题目写成 雨的四季 而不是四季的雨？ 2楼 呼呼爱你哟 1 叫雨的四季突出说明了...