1楼：象征性释秆
1.父爱之舟把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用，从而揭示了文章的主题。
2.父爱之舟，实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
3.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
4.父爱之中情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。
2楼：匿名用户
因为父亲对孩子的爱。
3楼：蓝天国际
只有找专门的师傅修理了。最好找熟人。因为**优慧，使人感到兴趣
课文为什么以父爱之舟为题，从课文中找出相关内容，说说你的理解？
4楼：帅气的小宇宙
现代吴冠中的文章《父爱之舟》以父爱之舟为题的原因：以父爱之舟为题“父爱之舟”
把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。“父爱之舟”
实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
1、父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
2、为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
3、老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
4、我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
5楼：喵咪咪
1.父爱之舟把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用，从而揭示了文章的主题。2.
父爱之舟，实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。3.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
4.父爱之中情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。
6楼：匿名用户
这条渔船是文章的线索，父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个驿站，这条船承栽了父亲的爱无尽的期望，以“父爱之舟”为题紧扣主题突出了父亲的伟大。
7楼：匿名用户
以父爱之舟为题写出了父爱，像小周一样能够指引儿子走向成功。
8楼：匿名用户
对于很多作者来说，他们写文章最喜欢的题材，一个是写父爱，一个是写母爱，或者是父母对孩子矮，
所以你这篇课文以父爱之舟为题是特别正常的。
9楼：会飞的芳香
理解是小渔船是文章的线索，也是文章的主旨。父亲总要用姑爹的小渔船送我去上学和报考学校，那条小渔船承载着父亲对我的爱，也承载着我对父亲的怀念和感激之情。希望能帮到你。
10楼：匿名用户
父爱之舟写姑爹的小船，小船比喻父爱。
11楼：匿名用户
载着满满
父爱的小船。
12楼：匿名用户
这里面表达了作者对父亲感激的爱父亲的辛苦因为因为作者
13楼：匿名用户
因为作者感受到了父亲对他的爱。
14楼：匿名用户
就不告诉你，就不告诉你⊙▽⊙。
五年级的父爱之舟是，的课文为什么以父爱之舟为题？
15楼：匿名用户
1.父爱之舟把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用，从而揭示了文章的主题。
2.父爱之舟，实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
3.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
4.父爱之中情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。
本文为什么以父爱之舟为题？
16楼：暮静雨
1.父爱之舟把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用，从而揭示了文章的主题。
2.父爱之舟，实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
3.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
4.父爱之中情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。
为什么父爱之舟要取父爱之舟为题呢？
17楼：迂袎惟欢賭互
小舟贯穿全文，父爱也像小舟一样承载着对我的爱，每次外出都借姑父的船带我去，在船上做饭缝衣，都是父爱的体现，父爱就像小船一样，承载着这个家庭和对我的爱！
18楼：生日快乐
著名画家吴冠中记忆中的父爱，载于小舟之中，飘入他的梦境，
本文以父爱之舟为题有什么作用
19楼：心逩愛
本文以父爱之舟为题有什么作用
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匿名用户
2016-04-27
1.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
2.“他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢?
3.作者写父亲糊万花筒和买皮球有何用意?
4.为什么“后来我读到《背影》时，这个船舱里的背影便也就格外分明，永难磨灭了”?
5.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处?
答案：1.此题应从主题的把握来理解，以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。
2.此题应从分析材料与主题的关系人手。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时节省到极点”。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。
3.此题仍考查对材料的理解能力。这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。
4.朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。
5.此题应从两方面分析，一是其含义，二是对主题表达起什么作用。通读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。
它一步步紧扣主题，一步步深化主题。
1．作者为什么把父母亲"半夜起来给蚕宝宝添桑叶......卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃"的情节放在文中开头?
2．怎样理解第4段中"我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸"?文中哪一句话表示了"我"的懂事?"他回家时"，"我"为什么偷偷哭了?
3．文中画线部分表达了"我"怎样的感情?怎样理解"然而我至今不爱喝汽水"?
4．文中四次写到姑爹的小小渔船，作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉?和文题《父爱之舟》有什么联系?
参***
1、这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲的情节。
2、①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难了，理解这是父母的血汗钱，活命钱。②"钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。" ③为家里的状况，为父母对自己的关爱，也是第一次离开了父母寄宿。
3、①这句话表达了"我"对父亲那种深深的感激之情，同时也写出了"我"对父亲的歌颂。②一个穷人家孩子的节俭。
4、①是父亲摇着船把"我"带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。②一步步地扣文题，一步步地深化主题。
20楼：匿名用户
1.作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
2.“他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢?
3.作者写父亲糊万花筒和买皮球有何用意?
4.为什么“后来我读到《背影》时，这个船舱里的背影便也就格外分明，永难磨灭了”?
5.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处?
答案：1.此题应从主题的把握来理解，以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。
2.此题应从分析材料与主题的关系人手。文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现“他平时节省到极点”。而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。
3.此题仍考查对材料的理解能力。这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我的爱。
4.朱自清笔下父亲的背影在作者心里产生了共鸣，使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。
5.此题应从两方面分析，一是其含义，二是对主题表达起什么作用。通读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。
它一步步紧扣主题，一步步深化主题。
1．作者为什么把父母亲"半夜起来给蚕宝宝添桑叶......卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃"的情节放在文中开头?
2．怎样理解第4段中"我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸"?文中哪一句话表示了"我"的懂事?"他回家时"，"我"为什么偷偷哭了?
3．文中画线部分表达了"我"怎样的感情?怎样理解"然而我至今不爱喝汽水"?
4．文中四次写到姑爹的小小渔船，作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉?和文题《父爱之舟》有什么联系?
参***
1、这是常见的刻骨铭心的情节；表现父亲的情节。
2、①家里能卖得都买了，钱很紧，为了自己上学，家里的经济状况更难了，理解这是父母的血汗钱，活命钱。②"钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。" ③为家里的状况，为父母对自己的关爱，也是第一次离开了父母寄宿。
3、①这句话表达了"我"对父亲那种深深的感激之情，同时也写出了"我"对父亲的歌颂。②一个穷人家孩子的节俭。
4、①是父亲摇着船把"我"带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。②一步步地扣文题，一步步地深化主题。
21楼：匿名用户
我就是这样，永远都不喜欢一个人的空间，一个人的路途。
我，也是有抱负的我。明白自己要努力，才能进好高中，好大学，才能找份好工作。我的理想是希望能去外国生活，有一套二层楼带院子，游泳池的房子，然后把父母接过去。
父母为我付出了太多，我一定要孝顺父母。
我就是我，无人能替；这就是我；幽默又文静，胆小也敏感，孝顺有理想。
22楼：匿名用户
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课文为什么要以《搭石》为题?
23楼：cufe五月
《搭石》是一篇很不错的文章,作者通过描写用来帮助乡亲们解决入秋天气变冷以后过河问题的“搭石”,来刻画乡亲们默默无闻、无私奉献的精神.而搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带.《搭石》这篇文章很美：
它是对原生态的醇厚民风之美的刻画；它是对尊老爱幼、互相关爱的人性美的赞扬；它所宏扬的品质正是当今社会乃至今后人类发展所提倡的大势；它所宣扬的正是小学生能够理解、羡慕和向往并追寻的；它的文笔清新、富有节奏感且形象鲜明,易于形成画面.
《搭石》这篇文章作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石（如图）。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。