1楼：匿名用户
建议您不要让孩子长时间地端坐于书桌前面，反复地做习题，那样只会加重他对数学的反感。
尝试一下利用数学分解式的方式，在走路，购物，闲暇的时候引导他。例如，您可以拟题“我说一个数，你说一个数，让这两个数的和等于10”开始的时候，多出一些简单的题，让他很容易就答对，小小的成就感会引发孩子对这个游戏的兴趣。
这个过程可以是互动的，慢慢地，您可以让他拟题，您来回答，让孩子把它当成游戏，以培养他的数学兴趣。
孩子计算能力差，并不是因为笨，而是他的兴奋点不在这里，所以我认为，兴趣才是最重要的。
2楼：匿名用户
个人认为珠盘是个很形象很实用的加减教学器具。
小学加减法怎么教？怎么给她解释？
3楼：兰兰时尚店
答--您是说一年级新学生的讲课。有适应的过程，孩子在幼儿园的大班阿姨就交简单的1-10数了，就知道1个和2个的含义了，在小学一年级就是在学习的过程，就要按教课书来学习了。
4楼：匿名用户
用实物来做比例，比如原本有五颗糖吃了一颗还剩几颗这样
如何教一年级的小学生学会10以上的加减法
5楼：匿名用户
了解 告诉孩子 数字很好玩 我们都知道9+9=18 那么90+90=？ 所以去掉后面的0 就看前面的数
最后在加上这个0 所以=180 什么的 我现在16岁 但是我爸爸这样教我 我从一年级就没问题了 还会一些乘法呢.......
6楼：m天露v欣欣
= =最简单的，十个苹果，加一个苹果就是十一个。
十一个苹果加一个就是十二个。
= =我小时候就是这样理解的
小学一年级加减法怎么教?
7楼：兰兰时尚店
答--您想要问什么？小学一年的数学是先让孩子知道数的概念后在同图形来标示物品的数量。
怎样教一年级小学生学数学加减法？
8楼：陈mc乐园
1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。
2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!
3、多多的联系实际(知识**于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。
4、先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。
9楼：匿名用户
孩子在这个阶段对于'数“这种比较抽象的东西还是很难理解的，所以要先培养孩子对于”数“的概念和认知，可以通过一些教具或者游戏来进行，比较常用的就是超市游戏了；
在学习之前要让孩子可以熟读1-10以内的数字，这样对接下来的加减法教学会比较有帮助！
先从十以内的加减法算起。可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。
家长要利用一切可以利用的时间，来给孩子出题目。
只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。家长随口就可以说出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答对了，就要表扬他，“真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等。十以内的加减法要让他特别的熟练后再进入二十以内的，同样非常熟练后过渡到百以内。
不要过快，循序渐进，效果最好。
十以内的加减法，再重申一遍，一定要让孩子极其熟练才行。要达到脱口而出的效果。万莫着急。
要告诉孩子加减法是一个互补的关系，特别是在十以内加减法时一定要讲清楚，这样有助于孩子的理解。
还可以让孩子参加一些专业的培训课程之类的，比较推荐的话就是国内的火花思维了，在这一方面是做的比较专业的，你可以了解一下；
小学一年级数学加减法怎么教
10楼：匿名用户
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了
11楼：绿林豪杰
因为是一年级我认为可以让他们手算另外告诉他们1+1=2 10+10 =20 1+10=11 也可以这样 1+1=2 1+2=3 1+3=4 这样慢慢来或者2+2=4 4+4=8 让他们非常熟悉可以抽象些 不单纯是数字 孩子们可以说如绵羊 1只和3只一共几只？ 我想一年级的都知道19+1=20-1 这样也行
怎样使一年级学生很快记住10以内加减法
12楼：beling不琳
有以下几个方法可以帮助小朋友很快记住10以内加减法：
可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。2.
要巩固成果，利用一切可以利用的时间，来给孩子出题目。只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。随口就可以说出3+2、4-3、4-2等等，只要孩子答对了，就要表扬他，“真棒”“真厉害”“真聪明”等。
十以内的加减法要让他特别的熟练。不要过快，一定要让孩子极其熟练才行，要达到脱口而出的效果，循序渐进，效果最好。
计时策略要给孩子采取计时方式做练习，也可以给孩子出题计时，孩子来完成，这样可以让孩子感受到自己的点滴进步，提高他练习的乐趣。超时了就给予奖励，慢了就请下次继续加油哦！
让孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。比如：4个苹果，可以分成1个和3个苹果，也可以反过来说是3个和1个苹果，同时，1个和3个苹果（或者3个苹果和1个苹果）合起来就是4个苹果。
也就是说：从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
拓展资料：
加法加法是基本算术运算。简单来说，加法将两个数字结合，成为一个数字，称之为“和”。把多于两个数相加，可以视为重复的加法；这个过程称为求和，包括在级数中把无穷多个数相加。
1的重复加法是计数的最基本的形式。
加法满足交换律和结合律。加法的单位元是0，也就是说，把任何数加上0都得到相同的数。另外，加法的逆元素就是相反数，也就是说，把任何数加上它的相反数都得出单位元0。
例如，7的相反数是(-7)，所以7 + (-7) = 0。
减法减法是加法的相反。减法是求出两个数（被减数和减数）的差。如果被减数大于减数，那么差为正数；如果被减数小于减数，那么差为负数；如果它们相等，那么差为0。
减法既不满足交换律又不满足结合律。由于这个原因，把减法视为被减数和减数的相反数的加法通常是很有帮助的，也就是说，ab=a+ (b)。当写成加法时，所有加法的性质都成立。
13楼：帅帅一炮灰
掌握的方法：
先让孩子掌握加法，因为减法是加法的逆向思维。。
多多的联系实际（知识**于生活），方便理解。因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习
多进行计算，重复得以熟能生巧。
提供一些10以内的加减法题目（减法都是加法的逆向，通过具体题目更好理解）：
2+4= 6-4=
6+3= 9-3=
8+1= 9-1=
2+4= 6-4=
7+2= 9-2=
14楼：mqf小峰
平时要和孩子多互动，可以以游戏等方式，主要得培训孩子兴趣，不要太大的学力量
15楼：匿名用户
首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。这就需要培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧！
多多的联系实际（知识**于生活嘛）因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。也许多举一些生活中常见的东西会更加容易被接受。举个例子如果你问孩子：
“ 喜洋洋和灰太狼 中羊和狼一共有多少只啊？”
我想他会告诉你的
16楼：匿名用户
这种方法，应该让孩子自己算，动脑筋，给奖励，他们就会听话了
怎么教会一年级数学进位加减法,小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教
1楼 匿名用户 最简单就是和他玩游戏学数学。这样能打开小孩的思维想象，联系生活 2楼 2012夕 拿些木棍教学数数记多了就会了 小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教 3楼 匿名用户 首先，使用这种方法以前，必须要说好这个人的20以内加减法是熟练的。 加法 把这两个加数的个位和十位拆开，如1...
如何教小学生数学,如何教小学生数学好的学习方法
1楼 风景 从我的经验来说，主要先是他自己做，之后你检查他的作业，再进行讲解 讲解是个很大的问题，很多时候他们根本就没有听你在讲什么！ 。 其实教小学生很多人都认为是陪读的，我觉得我也有点。 大家都知道小孩子嘛，毕竟比较调皮，所以讲课不能那么枯燥。 你说拿些习题给他做，也可以。自己准备一些他们的知识...
如何教好小学一年级数学,有什么好方法教好小学一年级的数学比如讲
1楼 wn初初 小学一年级学生刚进入小学学习，他们的学习观念淡薄，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。一方面，他们已经习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐 跳跳蹦蹦 另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由。因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。 一 培...