1楼：匿名用户
就是说，必须在保证该质粒可以存活的情况下，才可以加载其他的基因，而质粒存活又需要一定的基因片段，所以这些片段不能被用来插入目的基因。
2楼：匿名用户
质粒本身是有启动子啊，抗药基因啊，这些有意义的序列的，如果你插入位点在这些序列内部，那你目的基因插入后，必然导致原本有意义的碱基序列变得没有意义了，这就是失活了。。。
3楼：匿名用户
目的基因插入的限制酶的切点必须是在质粒本身需要的基因片段之外
4楼：匿名用户
就是说插入的位置，不是载体复制自身所必需基因的位置，就是说就算被插入了，载体被破坏的那个dna序列所对应的蛋白或者rna产物，并不是载体必需的，载体还是可以正常表达必需蛋白质和正常复制自身dna。
5楼：世界尽头我爱你
就是说，插入的目的基因必须是和切去的质粒的基因不同的。这样可以防止目的基因被质粒自身利用，而达不到整合到受体细胞dna上的效果
高中生物小问题，关于基因工程的。
6楼：匿名用户
载体上的抗性基因是标记基因，是用来检测目的基因是不是导入了受体细胞。
基因工程第四步目的基因的检测和鉴定是检测目的是不是插入了受体细胞的dna上，另外即使是插入了受体细胞的dna上，是不是表达也要检测。至于标记基因，前面检测的时候用到过，这一步就不用了。
7楼：
抗性基因是标记基因，准确的是说，是用来筛选的，而不是检测。
目的基因的检测有三步：一是检测基因是否导入，用dna分子杂交技术；二是检测基因是否转录成mrna，用分子杂交技术；三是检测基因是否翻译成蛋白质，用抗原—抗体杂交。
鉴定，指的是个体生物学水平的鉴定。
8楼：蝗虫飞过不留痕
然后呢，你是想问什么
高中生物题，关于基因工程的。
9楼：匿名用户
基因如果想要表达还需要启动子终止子等调控部件的，编码区的意思就是外显子和内含子（说白了就没有启动子和终止子），所以根本表达不出来。如果像解析里说的那样，可以这样理解，题干里说的是氨基酸序列重复，氨基酸序列是从外显子转录翻译来的，内含子也转录只不过后来被酶切了，所以你不能确定重复序列中，内含子的位置，所以绝对不可能是简简单单编码区重复。
10楼：我从不答题
将多个基因编码区依次相连，mrna会增长，得到的肽链变长。也就是说，肽链已不是原来的肽链，蛋白质当然也不是原来的蛋白质。新蛋白抗冻能力更强，但其实质已不是原来的抗冻蛋白。
就像两个5毛钱变成一块钱，都是一个硬币，但不能说一块钱是加强了的5毛钱。
高中生物基因工程一共有哪些技术,高中生物选修基因工程常用到的技术手段有哪些
1楼 匿名用户 核酸凝胶电泳技术 核酸分子杂交技术 细菌转化转染技术 dna序列分析技术 寡核苷酸合成技术 基因定点突变技术 聚合酶链反应技术 这些就是支撑基因工程的技术了 2楼 me资源控 基因工程又叫dna重组技术 pcr技术 2 将目的基因导入受体细胞的技术 3 目的基因检测与鉴定的技术 其实...
高中生物，基因突变问题。帮忙哈,生物，基因突变章节问题，麻烦高手们！
1楼 at 默契 嗯，同学你好，其实 生物体内的基因突变都属于可遗传变异 这句话是错的 原因可以参考http zhidao baidu question 82148789 html 2楼 匿名用户 可遗传变异 是由于生物体遗传基础即基因型的改变的变异 不遗传变异 是由于环境条件改变产生的变异。 有的...
高中生物：关于细胞癌变的原因,关于高中生物细胞癌变的几个问题
1楼 surgeon凉风 和，原癌基因突变导致细胞增殖加快，但是抑癌基因会抑制这种效应，而如果仅仅是抑癌基因突变生而原癌基因未变则短时不会产影响 2楼 匿名用户 按教材上的说法是 细胞癌变的原因是原癌基因 和 抑癌基因发生突变。 3楼 zheng俊升 是原癌基因和抑癌基因发生突变 4楼 前者。而且至...