1楼：晋修行玮奇
当今社会发展日新月异，竞争日益激烈，良好的团队合作精神已成为个人事业能否成功的关键因素之一。下面就从家庭生活中如何培养孩子的合作精神与大家做一下**。
合作精神蕴涵着一个人对己、对事、对人的自制力，与人热诚相处的能力以及以博大的胸怀接纳他人的能力。在家庭生活中，父母与孩子之间的亲子关系是孩子能否较好的形成与他人合作精神的关键。那么，怎样才能通过亲子关系来促使孩子合作精神的形成呢
1注重积极的情感交流
其实，孩子从出生以后就能进**感交流，尽管孩子很小，难以听懂父母在说什么，但是父母的情绪体验会很微妙的传达给孩子，并引起孩子做出相应的反应，每一位母亲只要仔细观察，就能发现孩子身上经常表现出令人吃惊的东西，如果母亲生气皱眉、举手投足带有发泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心烦气躁的母亲给孩子换尿布时，孩子就会又哭又闹，根本不会与母亲合作。相反，如果母亲一边轻柔的微笑着与孩子说话，一边换尿布，孩子就会咧开小嘴笑着与妈妈合作。子女在与父母的沟通交流中，受到多种暗含情感交流的影响，逐渐形成了他对世界、对社会、对人生的态度。
因此，父母在日常生活中，不失时机地以赞美、鼓励的语言同孩子说话交流，孩子会感到很亲切，进而缩短了彼此间的距离，加强相互间的信任感，彼此间的合作就会顺畅的多。
2想方设法赢得合作
合作是亲子间平等关系的一种的表现。父母与子女在年龄上虽有长幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民主的态度去理解和尊重孩子，以朋友的关系聆听孩子的心声。
当然，合作并不是要求父母对孩子一味迁就溺爱，也不是要求孩子对父母言听计从。真正的合作应该是建立在相互信任的基础上的，双方都乐意接受的一种态度和行为。所以，对父母而言，必须处处讲究合作技巧，想方设法赢得孩子的信任合作。
2.形成多为他人着想的意识。家庭中每一位成员都应该为他人着想，为家庭幸福和睦着想。
我们不应该强迫孩子放弃自己的想法和感受，而应该站在孩子的角度去理解孩子、体谅孩子。只有在理解的基础上，孩子才会接受你的教诲，同时学会理解他人。马克思有一句名言:
“人同世界的关系是一种人与人的关系，那么，你就只能以爱来交换爱，只有用信任来交换信任”，所以，要想让孩子形成合作精神，首先要培养孩子为他人着想的意识，学会换位思考，而要达到这一目的，家长必须首先学会为孩子着想，学会设身处地、体贴入微的去理解孩子。
3.避免以命令的口吻说话。在一般情况下，如果我们用委婉的语调与孩子交流，就会比较容易赢得孩子的合作。
因为这样做，一方面可以使孩子明白我们已经考虑了他的观点和利益，同时表明我们对孩子的尊重。另一方面，委婉的口气可以增加协调的气氛，降低逆反心理并赢得合作。如对孩子说:
“很抱歉，打扰你了”，“如果你乐意帮忙，我很高兴”等等。如果我们能对孩子做到以礼相待，孩子一般是愿意与父母合作的，父母千万不要以为孩子年龄小不懂事，可以任意训斥和打骂他们，这样往往只会事与愿违，伤害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此间产生代沟和对立情绪。
4.全方位接纳孩子。现在父母常犯的一个错误是往往易从自己的意愿出发去要求孩子，将自己的意愿强加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。
这样，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。父母应学会尊重孩子愿望和人格，与孩子一起分析产生行为缺点的原因和后果，主动积极地倾听子女的诉说，共同寻找克服的途径和方法，使子女感受到父母的关怀。受到父母接纳的孩子往往比较友善，乐于与人合作，他们从父母那里学会了对别人的尊重和理解。
增强了善解人意和与人相处的能力。
5、家庭会议--促进孩子合作精神形成的有效途径
对孩子来说，参加家庭会议是很有**力的。他们会觉得新鲜、有趣、并因为与大人“平起平坐”的讨论家庭大事而充满自豪。
召开家庭会议:①培养孩子独立思考问题，表达阐述自己看法的能力;②有助于家庭棘手问题的解决;③培养孩子的合作精神。
要使家庭会议达到预期目的:①家庭每位成员都有权提出问题，其他家庭成员有义务倾听，然后共同讨论，形成答案意见;②切忌形成分配工作的会议，会议上应该大家共同制定计划和解决问题，若仅限于分配工作，孩子们就会兴趣大减;③每次会议的时间不宜过长，对于年幼的孩子，会议不要超过二三十分钟;④如果有谁违反会议的决定，不履行职责而给全家带来麻烦，不要由其他家庭成员对造成的不利局面加以挽回，应让大家都来体会不履行责任的后果，这样做可以有效地加强家庭成员间合作性和依存感，培养孩子的责任心。
如果孩子从小接触的是父母给予的充分的鼓励、关注和爱;看到的是父母在任何事情上给予的坦诚、理解、平等的态度和相互尊重、相互合作的精神，当他走向学校、社会时，也必然以友善、坦诚、平等和尊重的态度来对待别人，同样也会赢得别人的接纳和尊重。
如何培养孩子的团队合作能力
2楼：越勒
人多力量大，合作做事省时省力。
3楼：陆洋桥醉山
带孩子进行一些“有营养”的户外活动，比如近两年比较热的“儿童职业体验”，让孩子在体验各种职业的过程中学习知识、培养责任感、锻炼集体意识、感受成就感。目前这个行业比较有代表性的是“比如世界”。在北京、青岛都有场馆
如何培养孩子的团队合作意识
4楼：乎你威
人多力量大，合作做事省时省力。
社会是一个群体，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同的人打交道，并能取长补短。 父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的团队意识。 团队合作精神，指的是团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。
这种精神，一定要在孩子还小的时候就要进行培养。 1．父母要建立宽松、和谐的家庭环境 父母在家中应尊重孩子，理解孩子。如：
有事和孩子一起商量，征求孩子的意见，使孩子感到自己与他人合作的意义，从父母的言行中学会对别人的尊重，学会倾听别人的不同意见。 又如：父母与孩子共同合作画一幅画时，孩子不小心涂错了颜色，家长应体谅孩子的过失，鼓励他重新涂。
要让孩子懂得宽容，知道为别人着想。 2．消除孩子孤僻的心理障碍 要想孩子具有团队精神，爱心、责任心以及合群意识是必备的，父母要在日常生活中要注意这些素质的综合培养。比如在吃饭、睡觉时要让孩子互相帮助，值日生要负责任，对有困难的小朋友要有同情心并给予帮助。
对于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏远感，使他真正参加到孩子们中间去，然后才有可能进一步培养其团队精神。 3．培养孩子表达和沟通的能力 父母要让孩子知道，表达与沟通能力是非常重要的，不论做出了多么优秀的事情，不会表达，不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。 只有注重与别人之间的交流与沟通，注重培养团队精神，才能为别人所接纳与尊重。
如何培养团队精神？
5楼：水院最美
1、培养团队精神应当：
01选择一个优秀的领导，一个团队是必须要有一个领导的，否则就会处于群龙无首的状态，否则很多决策和决断都不能及时下达。
02平时做一些活动来提高团队的凝聚力，可以举行的活动有聚餐、part、团队旅行等。
03加强沟通，团队中的各个成员应该随时保持沟通，避免出现一些误会导致隔阂的出现，这是极其不利于团队的发展的。
2、团队精神(teamwork)所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
3、团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
4、相关作用：团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。
6楼：匿名用户
1、加强沟通，内化团队目标。通过会议、谈心、讨论、个别交流等多种形式进行沟通。在领导班子之间、领导与中层干部之间、领导与职工之间、中层干部与职工之间、职工与职工之间等不同层面开展沟通如何培养团队精神如何培养团队精神。
在重大决策之前、工作部署之后、遇到困难时、思想交流意见交换之中及时有效沟通。使团队目标与个人得失得到正确理解，理解团队力量大于个人能力与得失的观念。
2、加强个人学习，培养主动做事的品格。凡事只有主动才会善于思考，周密规划，尽可能做到完美，而不是简单地执行领导或者说团队分派的工作任务，除了做好领导交办的任务以外，还要根据自己的工作职责和上级的要求，主动思考，创新思路，为团队决策提供参考，团队成功才会有个人利益.
3、培养敬业的精神。一个人有敬业精神，才能把单位集体的事情当成自己的事情。一个人有责任心，才愿意为团队更好地发挥自己的聪明才智。
4、培养合作的品质。正确理解一个人的价值只有在集体中才能得到体现，个体的能力永远是有限的，而集体的力量才可以是无限。
7楼：爱上
一、“团队精神”从合作入手。
1.设计以“合作”为主题的活动并结合区域活动，激发小学生合作的愿望。
区域活动是小学生最喜欢的活动之一，它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用，是最行之有效的方法。建立各个活动区，有针对性地制定培养合作的具体目标，在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。 “图书角”里有小学生从家中带来的自己喜爱的图书，和同伴一起交换阅读。
班内可还开展区角内的“手拉手”活动，鼓励学生互相指教，体验同伴间互动学习的乐趣。真正体会到了合作的快乐！
2.在游戏活动中让小学生学会交往，培养小学生的合作意识。
孩子们最喜欢游戏活动了，若我们能将合作意识渗透进每一个游戏活动中，将会达到事半功倍的效果。比如在体育游戏《玩沙包》中，我特意为他们提供了只有总人数一半的沙包，发给他们。另一半若想得到沙包或想玩沙包的话，就必须要跟其他小朋友商量，如“让我玩一玩，好吗？
”“我跟你一起玩，好吗？”等等。通过观察，我发现大部分小学生会用商量的方式与同伴进行合作游戏。
他们有的一起轮流投沙包，有的把沙包放在两个小朋友的中间夹沙包，还有的玩起了沙包接力。真是其乐无穷呀!在班级中，我请全体同学选出“班长”“副班长”及“小组长”，在小学生之间区域活动是小学生最喜欢的活动之一，它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用，是最行之有效的方法。
建立各个活动区，我们有针对性地制定培养合作的具体目标，在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。！
二、在小学生集体荣誉感的培养过程中渗透小学生“团队精神”培养
在班里，教师是孩子们最忠实的伙伴，只有让孩子们爱上他们的“大伙伴”，才会使他们围绕在你的身边，和你做知心朋友。因此，要想使你的班级成为一个团结的集体，首先要征服的就是你的这群“小伙伴”，要做好他们的“领头羊”。我常常这样告诉小朋友：
“我们是快乐的大集体，老师就是你们的朋友，小朋友之间是最亲密的好伙伴。”
当孩子们参加集体活动时是他们最高兴的时候了，我们应从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体就是我们这个“大家庭”。包括爱他们的老师，和班级里的所有小伙伴。让他们懂得要为这个“大家庭”争光！
让他们知道，如果我们这个集体中有一个小朋友不努力都会影响到我们这个“大家庭”的荣誉。每隔一段时间，应邀请同级部的小朋友与本班的小朋友进行竞赛。让他们感受集体的力量、集体的荣誉！
在进行早操训练的过程中，我先告诉他们我们每天的训练是为了能锻炼自己的身体，而且是展示良好集体形象的机会，既然大家有了共同的奋斗目标，训练起来也就如鱼得水了，孩子们表现得斗志昂扬，每一个成员都感到自己是集体中不可缺少的一份子，增强了小学生的集体荣誉感，同时增强了团结协作的意识，从而逐步实现培养团队精神的目标。
古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：
“团结就是力量”。在向市场经济转轨和参与国际竞争的大背景下，对我们的下一代弘扬团结协作精神具有非常重要的意义的。只有具备了这种“团队精神”，才能在激烈的竟争中长盛不衰。
希望“团队精神”能在小学校园里绽放光彩，使我们的孩子们在“团队精神”的培养下，学会合作、学会坚强、学会信任，长大后成为具有高尚情操和健全人格的社会栋梁！
怎样培养团队合作精神,如何提高团队合作精神
1楼 百度用户 尝试多听取团队中其他人的意见，工作中处理好与同事的关系，刚参加工作时不要太计较得失，在团体中多做事少说话，或者在适当的时候说适当的话，信任团体中的其他人，当然也要真诚对待他们。呵呵，能想到的就是这些啦 2楼 匿名用户 要经常沟通，听取大家的意见 如何提高团队合作精神 3楼 波士商学教...
怎样培养与他人合作，团队意识？,如何培养孩子与他人合作的能力
1楼 时夏 未来社会竞争日益激烈，为了让孩子将来能尽快适应社会，许多家长千方百计培养孩子各方面的能力，在各种评比 竞争的大环境压力下，孩子们个人素质 能力越来越强，独立性也越来越强。但是，在让孩子学会表现自己的同时，也助长了孩子们的 个人英雄主义 思想，使孩子们越来越不擅长跟别人合作，甚至不知道应该...
如何培养与人合作的能力和团队精神
1楼 匿名用户 质疑问难是学生自主学习的重要表现，优化课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生质疑问难。教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时 插嘴 提问 争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问 质疑问难，是用心思考 自主学习 主动 的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。 现在对学生...