1楼：手机用户
对于所有类型的数学学习，都必须把这两点把握好。掌握了这两点才有可能将数学学好，第一点是理解概念、多做题。第二点是脑袋时刻保持清醒。
任何学习都要把概念理清、理顺，做题的目的是将这些原理运用到实际中。题目做得多了，对概念自然就熟悉了起来，对题目也能更好的把握。脑袋保持清醒讲的是：
做题时，不要是一团浆糊，一步一步来慢慢推导，也不要一看到题就放弃，尝试着自己做一下，有的时候你会发现慢慢慢慢地这道题就被你做出来了。对于数学几何而言，要多去看立体图形，多去做关于几何方面的题目，这一点可能还需要你的想象。
2楼：墨雨朦胧中
要理解吧，然后就是多做题目，练出感觉来了自然而然就会做了
怎样学好数学几何
3楼：少
对于中学数学来说学习几何主要是要在脑中形成题目中所给出条件的几何图形！至于怎么形成几何图形就要平时多注意这几个方面：
1.记住课本中给出的定理和公理，并要自己动手推到下以便加深印象。做到熟记活用。
2.平时做题目的时候尽量画出每个几何题目的图形。这样有助于你可以充分运用到题目中的条件，不会出现大的遗漏。
虽然这样做题慢，耗时长，但是有助于你将来做大题难题是的一种感觉的形成，就是我们所说的灵感。
最重要的就是不管学习哪一科必须要花时间和精力的。只要你安心去学，想去学，都能学好了。试试我给你介绍的方法，说不定就能起作用。
4楼：刚有福旁卯
①数学几何属于理科的范畴，这种学科不要实际硬背，还要注重方法，平常做一道题要透彻的去理解过程，理解方法，还要多做练习题。最好准备个笔记本，把你自己认为掌握的不好的不熟练的知识记下来，多看看。把经常出错的地方记下来。
②重点的知识点要记得牢牢的，多做题，不要做太复杂的，不求答案，要深入的去理解题目，去明白题目要考察的知识，不要懒，不常做题是不会有效果的，你做的题多了，你就会见到题就知道要用哪些知识，怎么去思考
③对于自己难理解的，不懂的，可以找老师或则同学弄的明明白白的，准备个笔记本，把你认为自己不太会的不太懂的重要的知识记下来，常看
5楼：闪蕊东杨
学好几何的重点在预习，把即将学到的提前预习一遍，在脑子里留下印象，等到老师讲到时会很轻松的明白。
6楼：好烦的挂件
学习几何并不像有的同学所描绘的那样：“几何，几何，尖尖角角，
又不好看，又不好学”。其实几何是最具有形象性的一门科学，只要思想上重视，又注重学习方法，是完全可以学好的。
第一要学好概念。首先弄清概念的三个方面：①定义——对概念的判断；②图形——对定义的直观形象描绘；③表达方法——对定义本质属性的反映。
注意概念间的联系和区别，在理解的基础上记住公理、定理、法则、性质……
第二要学好几何语言。几何语言又分为文字语言和符号语言，几何语言总是和图形相联系。
第三要进行直观思维。即根据书上的图形，动手动脑用硬纸板、竹片等做些图形，详细进行观察分析，既可帮助我们加深对书本定理、性质的理解，进行直观思维，又可逐步培养观察力。
第四要富于想像。有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。
现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。“直线”也是如此，直线可以无限延伸，谁能把直线画到火星、再画到银河系、再画到广阔的宇宙中去呢？
直线也只存在于人们的大脑思维中。
第五要边学习、边总结、边提高。几何较之其他学科，系统性更强，要把自己学过的知识进行归纳、整理、概括、总结。比如证明两条直线平行，除了利用定义证明外，还有哪些证明方法？
两条直线平行后，又具备什么性质？在现实生活中，哪些地方利用了平行线？只要细心观察，不难发现，教室墙壁两边边缘，门框、桌、凳、玻璃板、书页、火柴盒，大部分包装盒……处处存在着平行线。
同学们只要认真学习，注意听讲，勤于思考，独立完成作业，是一定能学好几何的。
上课一定要认真听讲，当堂学的知识一定当堂理解了，认真对待老师留的作业，不明白得赶紧问。
定理公式不用死背，点一定理解，会运用。
学好立体几何的关键有两个方面：
1、图形方面：不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的。
2、语言方面：很多同学能把问题想清楚，但是一落在纸面上，不成话。需要记的一句话：
几何语言最讲究言之有据，言之有理。也就是说没有根据的话不要说， 不符合定理的话不要说。
至于怎样证明立体几何问题可从下面两个角度去研究：
1、把几何中所有的定理分类：按定理的已知条件分类是性质定理，按定理的结论分类是判定定理。
如：平行于同一条直线的两条直线平行，既可以把它看成是两条直线平行的性质定理，也可以把它看
成是两条直线平行的判定定理。
又如如果两个平面平行且同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。它既是两个平面平行的性质定理
又是两条直线平行的判定定理。这样分类之后，就可以做到需要什么就可以找到什么，比如：我们要证明直线
和平面垂直，可以用下面的定理：
（1）直线和平面垂直的判定定理
（2）两条平行垂直于同一个平面
（3）一条直线和两个平行平面同时垂直
2、明确自己要做什么：
一定要知道自己要做什么！在证明之前就要设计好路线，明确自己的每一步的目的，学会大胆假设，仔细推理。
7楼：tu某人
和学函数一样，认真。特别是上课要认真听，多思考。一道题怎么做也做不出来了再去问老师。学几何不要有畏惧心理，才能学好（我的经验哦）
8楼：脏老黎
上课认真听，做好老师布置的作业，不会做的话就问，再听老师讲评，一段时间下来肯定有提升
9楼：匿名用户
培养一下空间想象能力，可以没事画画（实物）。记住那些书上的定义（什么条件是平行或垂直）。多做题，接触多种图形。
其实很多题目只要一眼就能看出那个平行或垂直，主要是带入定义才能有说服力。
10楼：还是wo自己好
多培养立体感，实在不行就学会自己折纸折出来
11楼：第攸苗轩
数学是抽象的物理，
学习数学
的时候一定要理解其物理含义、
生活中的应用，不要纯粹为了解题而解题；虽然上学的时候我们接触的现实世界
不多，很多数学知识学的时候不知道其含义，但我们还是要勤于思考、留心老师讲解知识的时候所引申的
现实知识。
几何主要通过锻炼自己的
空间想象能力
、作图技巧；能把想象中的
图像画出来。
祝你学习进步！
为什么我的数学几何学的很好，而代数很差呢？
12楼：翼轻寒
这个几何和代数抄是没有必然联系的，几何更bai倾向于空间du概念或是感性想象zhi，这一点和文科思维比较相似
dao；代数更倾向于逻辑推导或是理性思维，这一点和理科思维很像。所以总体来看，几何学的好的同学相对于文科专业比较有优势，而代数学的好的同学，则是真正的理科生。
只是，这样的说法也不绝对，不是说简单的代数学好了就代表你的理科思维很强了，毕竟代数也只是一门课程而已，也不是说倾向于文科思维的人就学不好代数，因为我们个体都是倾向于某一领域的，即使我们倾向于文科领域，也不代表我们学不好理科，因为学习除了天赋外，还有一种能力是绝对可以实现后天的提高，那就是——勤奋。比如我这个人在逻辑和思辨等文科领域是有优势的，但我依然成为了理科博士，所以，好还是不好，这只是一个前提，不代表后天的结果，lz加油~
13楼：紫岚
我和你一样，代数很差而几何很好，我之前百思不得其解，现在我明白了，因为代数属于更加抽回象的思维，通过计算答得到结果，而几何，属于定义，规律，原理，逻辑推理，他没有表现在具体的数据上，而逻辑思维是不错的，只是对抽象思维的理解更偏向于具象思维来看待问题，本身图形几何也是非常具象，更有利于你的学习。
14楼：匿名用户
现在知道为什么人人都喊“笛卡尔牛批”了吧？就是因为他把解析几何和代数理论编入了“笛卡尔坐标系”让函数做到了“几何化”这一创举才被各种数学家们当做数学领袖一般的存在~2333333
15楼：鲁树兵
先声明我没有对你个人的攻击，你的空间直观、空间想象力强，而你的计算能力，逻辑推理、抽象能力相对弱一些。
16楼：匿名用户
要有创造性思考的能力
17楼：西木毒子
哈哈 这个问题只能问你自己了
数学几何怎么学好？
18楼：sky宇宙之巅
（一）对基础知识的掌握一定要牢固，在这个基础上我们才能谈如何学好的问题。例如我们在证明相似的时候，如果利用两边对应成比例及其夹角相等的方法时，必须注意所找的角是两边的夹角，而不能是其它角。在回答圆的对称轴时不能说是它的直径，而必须说是直径所在的直线。
像这样的细节我们必须在平时就要引起足够的重视并且牢固掌握，只有这样才是学好几何的基础。
（二）善于归纳总结，熟悉常见的特征图形。举个例子，已知a，b，c三点共线，分别以ab，bc为边向外作等边△abd和等边△bce，如果再没有其他附加条件，那么你能从这个图形中找到哪些结论？
我们通过很多习题能够总结出：一般情况下题目中如果有两个有公共顶点的等边三角形就必然会出现一对旋转式的全等三角形的结论，这样我们很容易得出△abe≌△dbc，在这对全等三角形的基础上我们还会得出△emb≌△**b，△mbn是等边三角形，mn∥ac等主要结论，这些结论也会成为解决其它问题的桥梁。在几何的学习中这样典型的图形很多，要善于总结。
（三）熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法，把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。在我们对一个问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助你解决问题的着眼点。
例如：在一个非直角三角形中出现了特殊的角，那你应该马上想到作垂直构造直角三角形。因为特殊角只有在特殊形中才会发挥作用。
再比如：在圆中出现了直径，马上就应该想到连出90°的圆周角。遇到梯形的计算或者证明问题时，首先我们心里必须清楚遇到梯形问题都有哪些辅助线可作，然后再具体问题具体分析。
举个例子说，如果题目中说到梯形的腰的中点，你想到了什么？你必须想到以下几条：第一你必须想到梯形的中位线定理；第二你必须想到可以过一腰的中点平移另一腰；第三你必须想到可以连接一个顶点和腰的中点然后延长去构造全等三角形。
只有这几种可能用到的辅助线烂熟于心，我们才能很好的解决问题。其实很多时候我们只要抓住这些常见的着眼点，试着去做了，那么问题也就迎刃而解了。另外只要我们想到了，一定要肯于去尝试，只有你去做了才可能成功。
（四）考虑问题全面也是学好几何至关重要的一点。在几何的学习中，经常会遇到分两种或多种情况来解的问题，那么我们怎么能更好的解决这部分问题呢？这要靠平时的点滴积累，对比较常见的分情况考虑的问题要熟悉。
例如说到等腰三角形的角要考虑是顶角还是底角，说到等腰三角形的边要考虑是底还是腰，说到过一点作直线和圆相交，要考虑点和圆有三种位置关系，所以要画出三种图形。这样的情况在几何的学习中是非常常见的，在这里不一一列举，但大家在做题时一定要注意考虑到是否要分情况考虑。很多时候是你平常注意积累了，你心里有了这个问题，你做题时才会自然而然的想到。
总之，学好几何必须在牢固掌握基础知识的基础上注意平时的点滴积累，善于归纳总结，熟悉解题的常见着眼点，当然做到这些必须要有一定数量的习题积累，我们并不提倡题海战术，但做适量的习题还是必要的，只有量的积累才能达到质的飞跃。加油
数学几何怎么学啊,数学几何怎么学好？
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