1楼：启达教育
其实几何知识只要学会建立模型就变得简单，在解题的时候，只需要往相应的模型里面套就可以了！
数学解析几何学不好怎么办？
2楼：匿名用户
多做题，多注意垂直、过定点这些字眼，另外解析几何需要做题，并且学会总结，另外，书上的概念要很明确，方程一定不要写错，背下来，熟能生巧
3楼：
把这些线的共同点和不同点找出来，比如求焦点、离心率、准线等，列成**的形式，一目了然，有共同点也有不同点，遇到问题能更加好的运用公式，多用了就会熟练了。
4楼：它山狂客
最简单直接的方式就是刷题，体量越多越熟练（前提是认真去做了）
数学的几何学不好怎么办
5楼：等待晴天
数学的几何学比较
抽象，所以不好学，但是掌握方法也是可以有提升的空间的。 在充分理解理论基础的同时，要多做题巩固，课前预习，课中认真听讲，课后及时复习，学好几何还是可以的。
几何学是研究空间关系的数学分支，有时简称为几何。学过数学的人，都知道它有一门分科叫作“几何学”，然而却不一定知道“几何”这个名称是怎么来的。在中国古代，这门数学分科并不叫“几何”，而是叫作“形学”。
“几何”二字，在中文里原先也不是一个数学专有名词，而是个虚词，意思是“多少”。比如三国时曹操那首著名的《短歌行》诗，有这么两句：“对酒当歌，人生几何？
”这里的“几何”就是多少的意思。那么，是谁首先把“几何”一词作为数学的专业名词来使用的，用它来称呼这门数学分科的呢？这是明末杰出的科学家徐光启。
6楼：匿名用户
简单的问题复杂化，复杂的问题简单化，几何初中应该是平面几何，那简单多了。先把书上的例题做几遍，再去做题。记题型，记方法。
刚开始做题要给充分的时间，要把这种题型的多种解法理解透。然后加快时间，后期要用最快的时间最简单有效的方法解题
7楼：魔教少主
你要相信一句话，初中无难题。把思维转化一下，比如证明两条边相等，你就想到有没有等腰三角形。垂直？
三线合一。等等之类。你每次都要自己去研究，然后本着高人的态度指点一下别人，再听他恍然大悟说一声“噢”你就会喜欢上做题了
8楼：匿名用户
几何是有蛮难，有许多学生都为这个犯难，建议你做几何题时想到千万不要紧张，偶尔换个思路想就出来了
9楼：昵称流星雨
多做题，对数学这种学科，只有多练
数学几何学不好怎么办
10楼：__小航
如果想考好
就去买 超级课堂 或者新思维吧
老师在说什么什么的时候 你就也跟着搭腔
自然上课就会集中精力
最好是别复习复习没多大的用 只要弄清楚就行相信我的吧
11楼：匿名用户
几何题注重思维，如果不能从正面推导，可以尝试从结果往条件推
12楼：呆子花生米
呃……题做少了……数学的灵感和熟练程度就是练出来的．．咱们3本练习册啊……多做点中考题，这类题比较深啦～～你可以去买启东黄冈作业本啊～里面题目都还好～～咱也在做～～作业一定要自己写！！！实在思考不出来的话死盯着老师去问题目吧～～你课堂上听懂的只是那道题，而数学呢，题目千千万万，还是要多做，多练，多见识些题目，多见识些题型，慢慢的就积累下来了，做题慢慢的就会变得得心应手了，而且你做错的最好编成一本错题集，考试前或没事儿就认真看看（别看答案，光看题目，思考出来以后再去对正确答案）．．大概就是这样～还有，公式定理一定要背下来，重在理解！！理解了再去记啊～～～！！！！！
还要学着应用～～
13楼：军宸中歌
问老师啊，叫老师再给你讲一下。平时再多做点课外题目，概念一定要记清楚
14楼：青澎纳翠桃
；理解做题
听课一定行
15楼：红烁务齐
多做点课外题目``概念搞搞清楚``
16楼：匿名用户
要多回想，多做题，把握整体思路
为什么我数学几何学不好 但其他都很好 该怎么办
17楼：匿名用户
建议你：
1,打消自卑心理。谁能比谁差多少？！
2,教科书说的公式定理定义等等，必须牢记在心。
3,千万不可轻视课后的小例题小练习题。它们是解决难题的桥梁和跳板。
4,教科书例题的**，具有强烈的代表性。应该记在脑子里。
18楼：匿名用户
多练习，然后多理解
时间不够，手写了一些，望采纳
19楼：鈤出鈤落
没必要妄自菲薄，初中时，有一段时间也跟你一样，对数学几何尤其是相似三角形问题产生过困扰，
数学几何学不好怎么半?怎么学好?
20楼：匿名用户
我一直都认为数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。我的习惯做法是，首先上课认真听，并不要求把老师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间)，只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的题目就大可不必再记。
关键要记那些自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目。记的时候也要注意方法，最好不要在老师讲的时候同时记，这样老师讲的一些没法写出来的思路就有可能被漏掉。教我数学的唐江津老师特别强调我们要掌握数学的解题思路，他不提倡我们随便地做些繁杂的课外习题，只要求我们把他布置的题目做好就行。
上课时，他常常会在讲完一道题目时再留出一段时间让我们记笔记，使我们听记两不误。这样，不仅使我们节省了不少时间，还掌握了许多有效的解题方法。
21楼：
数学几何学怎么学好的方法：
第一，学会把条件全部标在图上
第二，脑子里要学会转动、平移、拆分图形，画在图上的东西是死的，但在你脑子里不能是死的
第三，学会逆向推导，比如要证明a我需要证明什么，然后一步步向条件推导
第四，掌握规律，比如要证明边相等就找全等三角形或对应角相等，见到中线就延长一倍等等
第五，会证明定理，定理光记住肯定是不行的，更何况刚刚三角形还没多少定理，一个图形的性质越少其实越容易，三角形弄来弄去就那么几条
第六，问问题的时候最好让别人引导你，被一下子给出答案，那样没什么用
第七，心理问题，几何是古代欧洲一群无聊的人想出来打发时间的游戏，所以你可以不用太恐惧他
22楼：丝域
学生在学习几何的过程
中要过好以下四关。
一、概念关
初中几何将逻辑性与直观性相结合，由生产生活中的实际几何模型，抽象出数学教材上的几何概念，是九年义务教育教材的一大特色。因此，在教学中应尽可能地让学生先观察几何模型，形成感性认识，在此基础上，再给出数学名称，画出数学图形，定义图形，研究性质。例如：
在介绍“直线”这个不加定义的概念时可分为四步：（1）展示一根拉得很紧的细线，让学生想一下铁路上的铁轨等，给学生一个实际模型的感性认识。（2）给出数学名称，对于以上形象的线叫直线。
（3）给出定义：直线是向两方无限延伸的线。直线是描述性定义，只要认识理解“直”与“向两方无限延伸”，它无长短，无粗细，是理想中的直线。
（4）图形性质：“直线公理：过两点有且只有一条直线。
”可举实例说明。一个概念经过以上四步，学生便会记忆深刻、所学知识落实到位。
二、语言关
几何语言的表现形式有三种：一是图形语言，就是我们研究的几何图形。如角、三角形、梯形等。
二是文字语言，就是概念、定理、公理、或一个几何题用文字来表现的语言。三是符号语言：如：
“//”“⊥”“△”等。这三种语言在几何中通常是并存的，有时又互相渗透，互相转化。教学中要对学生加强这三种几何语言的基本训练，要求每一位学生不仅能熟练地表达每一种语言，而且能根据解题或证题的需要，准确地将其中一种语言“翻译”成其它语言形式。
对于几何语言的学习，要严谨、准确，尤其是三种几何语言的“互译”要熟练掌握，对于图形、文字、符号的使用要融汇贯通，这是学好几何的关键。
三、画图关
几何图形是学习研究的主要对象，画准图形是解（证）题的基础。画出正确符合题意的图形，往往会给学生留下深刻直观的印象，也给解（证）题带来清晰的思路。相反，不准确的图形，会给思考问题，解决问题带来错觉，甚至把思维引入歧途，把显而易见的问题变得无法入门。
所以，要求学生在学习中，严格要求自己，认真地画出规范、准确的几何图形，千万不能怕麻烦或为了省事，不用学习用具而随便、徙手画图。
四、推理证明关：
几何的推理证明同代数相比，思维方式有明显区别，几何借助图形思考，言必有据。因此，学习几何推理证明，要注意以下几点：
（1）扎实认真地学好几何基础知识，是学好几何推理证明的前提条件，定义、公理、定理、推论是几何推导的理论依据。所以要深刻理解其含义，彻底弄清其题设和结论。只有这样，才能灵活、正确运用它们来推导证明，解决问题。
（2）要练好三项基本功：正确地识图与作图；会使用三种几何语言的互相“翻译”，具有准确熟练地进行口头、书面的语言表达。
（3）加强在学习中对证明推导的基本结构和格式的训练。
（4）在老师的指导下，注意对证明方法的训练。几何证明方法一般有两种：分析法和综合法，这两种方法结合起来，称为“逆推顺证”，即用分析法寻找证题思路，用综合法书写证题过程。
在初中几何教学或学习中，如果让每个学生都过好了这四关，对几何的学习就会轻松有趣，事半功倍，就能真正学好几何这门课。
不懂的一定要及时的问老师和同学，不要瞒着这样会越来越糊涂。
23楼：永夜_烟雨
学习数学要求有一定的逻辑和空间想象能力,特别是到了高中更加的重要,你应该多看看图形,题也要做一做,一定要坚持下去,初中把这两样东西弄好了到高中会容易横多,把图形想成很有趣的东西,你会爱上它的
24楼：匿名用户
估计你语文也不是很好~“怎么半”？学数学也需要严谨的思维逻辑。
25楼：恋蓝雪飚零
的确，他们说得很有道理，不会的要多读多练习。学习还要坚持下去，一不仔细，就会步步跟不上，不过只要在赶上去就行了
几何学不好怎么办！！！！！
26楼：秉烛求学
首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
孩子文言文不好怎么办？不会答题,孩子的文言文怎么学不好怎么办？
1楼 匿名用户 只有多练，可以不用去上补习班，但一定要在家买回文言文的辅导书多做试题，然后自己或家长帮忙批改。虽然这种方法最老套，但只有熟能生巧，要下一定的苦功，没有别的方法可以投机取巧。 孩子的文言文怎么学不好怎么办？ 2楼 快乐之家 先教他了解文章的大意，再给他讲解句子及重点字在句子中的含义，这...
孩子数学成绩太差怎么办，总是不及格
1楼 匿名用户 这个只能说是家长和孩子 还有孩子在学校学到的东西没有及时的掌握家长也有责任 你要监督孩子 知道他的作业和学习 培养孩子学习的兴趣做作业不要太马虎 认真点就可以了 要有耐心 适当采取奖励的手段让孩子喜欢学习 这样孩子就有了动力 2楼 大风歌废物 我觉得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的...
我是新手学开车我总是掌握不好左右的距离怎么办
1楼 匿名用户 看看这个可以帮你判断一下车的位置，只是参考哟，具体的还得要你实际去观察 2楼 js大狗熊 你左脚离合旁边一点 实际是前左轮胎 在你正常开车的时候 左脚是放在离合旁边的 也就是前左轮胎上 这样你就能知道你的车大概跑不跑线 会不会撞到别人 我开始的时候也是 看见有车 或人 总想打方向盘躲...