1楼:漫阅科技
抒情散文注重在叙事写人时表现作者主观的感受与情绪,通过托物言志或借景抒情,抒发作者微妙复杂的独特情感,将浓郁的思想感情融会在动人的生活画面之中。
许多散文诗往往都是借助一种具体的形象来抒发一种情感的,这种手法叫什么
2楼:薇薇甘草
意象所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓意之象,就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中,意象的名词解释是:
所谓意象简单说来,可以说就是主观的意和客观的象的结合,也就是融入诗人思想感情的物象,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
3楼:蓝天白水
借物抒情或者托物言志,也可以说寓情于景
抒发了怎样的情感?使用了什么手法 20
4楼:匿名用户
一、基本文体知识识记
5楼:欣旋教育
1、移步换景 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感.由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,讲述了发现小潭的经过,充满了悬念和探奇的情趣,逐渐在人们面前一幅美妙的图画. 2、寓情于景 情景交融 作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀.
这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识.而其幽清无闻与自己的遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感.小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满.
散文的表现手法有哪些
6楼:匿名用户
1、散文的表达方式:常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。
a、散文中的议论:往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。
b、散文中的描写:往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。
c、散文中的抒情:往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。
d、散文中的倒叙:造成悬念,引人入胜。
e、散文中的插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,使情节更加完整、结构更加严密,内容更加充实丰满。
f、散文中的平叙:“花开两朵,各表一枝”,使思路更清晰,相互照应更得体。
g、散文中的景物描写:描写自然风光,营造某种氛围,烘托人物情感或思想。
h、散文中的环境描写:交代背景,表明事件发生的时间地点,渲染气氛,更好地表现人物心理或形象。
i、散文中的人物描写:包括肖像、行为、心理、语言、细节描写,往往是为了展现人物内心,刻画人物性格,塑造人物形象;同时促进故事情节的发展。
j、散文中的叙述人称:第一人称亲切自然,给读者以真实生动之感;第二人称增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,灵活自由。
2、散文中的修辞方法:常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。
a、散文中的比喻:作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
b、散文中的拟人:给物赋予人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。
c、散文中的排比:使内容表达更集中、更突出、更鲜明;情感抒发更强烈、更有气势。
d、散文中的对比:能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;能彻底揭示矛盾,使文章内容表达更显爱憎分明。
e、散文中的衬托:以一些事物为陪衬来突出某一事物,使所议论或描写的事物更加突出,更加鲜明。
f、散文中的渲染:通过某一方面的铺陈叙写,集中描绘,突出人或事物的本质特点,用以加深主题。
g、散文中的夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
h、散文中的反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻印象。
3、散文的表现手法:常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。(各项具体解说参见《名师大讲堂》p174)
4、散文的行文布局:常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排,以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。
a、文眼句:显示作者的写作意图,体现行文脉络,表明主题思想。
b、总起句:统领全文,引出下文;为后文做铺垫、埋伏笔。
c、总结句:总结全文,深化主题;照应上文,发人深思。
d、点睛句:揭示主旨,点明中心;耐人寻味,给人启迪。
抒情手法 表达效果 各有什么?谢了....
7楼:笨猫
抒情是叙事散文和抒情散文最主要的表达方式。叙事性作品中,抒情常常与记叙、描写、议论等表达方式结合运用。抒情这种表达方式运用得好,不仅能增强文章的感染力,还可以突出文章的中心。
下面,笔者就介绍几种比较容易掌握的抒情方法。
一、直抒胸臆 就是作者或作品中的人物,不借助任何别的手段直接表达或倾吐自己的思想感情。直抒胸臆抒发的情感直白明了,不仅容易打动读者的心,而且容易引发读者的共鸣。例如,《我爱夏天》一文的作者就抓住夏天的特点,用直抒胸臆的方法,直接抒发了对夏天美妙的虫唱、充沛的雨水、郁郁葱葱的树木,甚至是威猛的雷电等的“爱”,从而使文章获得了意想不到的效果。
二、呼告抒情 就是通过直呼作品中的人或物抒发自己内心强烈的情感。呼告抒情一般在情节发展到高潮或人物的情感难以抑制时使用。呼告抒情可以深深地打动读者,引发读者情感上的共鸣。
例如,柯岩的《***,你在**?》,一开头就用呼告的形式,用“***,我们的好总理,你在**啊,你在**?你可知道,我们想念你,——你的人民想念你”表达了亿万人民对***的深切怀念,接着又通过向高山、大地、森林、大海呼唤***,形象地描绘了***和人民群众在一起的动人情景,生动地表达了人民群众千秋万代都怀念***的革命激情。
三、复迭咏叹 就是用相同或相似的句式反复渲染,形成铺排咏叹的格式,表达强烈的感情。复迭咏叹在形式上表现为句式重复和回环,目的是产生一唱三叹的韵味,使抒情意味更浓。例如,《我多想,我有一间小屋》的作者就在文中通过多次反复咏唱“我多想,我有一间小屋”,很好地表达了少女的梦想——拥有一间自己的小屋。
四、触景生情 就是作者面对令人激动不已的特定环境或景色,情感随之喷涌而出,并将自己由景而生的感受、情绪、思想等直接告诉读者,让读者也产生强烈的共鸣。例如,《雪花飘舞》一文,作者先用“雪花,她是那样的白,像天上的白云一样无瑕;她是那样的美,像大自然中的花儿一样鲜嫩;她是那样的轻,像柳絮似的无声飘舞”描写了雪花的容颜和身姿,然后又面对洁白、美丽、轻盈的雪花抒发了自己的感情,从而在触景生情中很自然地赞美了雪花。
五、融情于景 融情于景也称情景交融,就是写景时对景物倾注发自内心的感情,或表达自己的审美情趣。融情于景中,景是引发情感的载体,情是作者表达的目的,二者应融合为一个整体。简单地说,融情于景就是把情熔铸在描摹景物的字里行间,让读者自己去体验和领悟。
例如,《如梦扬州》一文,作者就用充满柔情的笔描写了扬州的美景:满园的竹,绿得让人心中充满了宁静;老叶,展现着一种饱经沧桑的稳重,慈祥地望着那些嫩叶,似望着曾经的自己;竹叶,奏着交响乐,一展四季之绿;袅娜的柳树,如窈窕的少女,对湖梳妆;阳光恰到好处地用她温暖的金色手指抚摩着每一个游人;道边各种花儿飘来沁人心脾的幽香……这些描写,都不仅充分展示了扬州的个性与勃勃生机,还表达了作者热爱祖国大好河山的喜悦心情。
六、寄情于事 就是通过叙述事情传达作者内心的感情。寄情于事常将抒情者“我”直接放在叙述文字中,因此非常适合表达思念、哀悼、回顾、展望、联想、想象等主观情感色彩较强的内容。值得注意的是,寄情于事中因事动情转而以情用事的叙述并不求事的完整与详尽,只需凭情感驱使选几个片断描绘或粗略概述即可。
例如,方纪的《挥手之间》写***赴重庆谈判在机场登机时有如下一段描写:“在延安人的记忆里,主席永远穿着干净的旧灰布**,布鞋,戴着灰布八角帽。他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光,热情而有力的声音,时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。
主席生活在群众中间,生活在同志们中间。主席的音容笑貌,举手投足,人们都是熟悉的,理解的。人们怀着无限的信任和爱戴团聚在他周围,一步不能离开,也一步不曾离开。
如今,主席穿上做客的衣服,要离我们远去了!”这段话显然不是对某件事的情节或过程的具体叙述,而是围绕主席如何与群众相处撷取了生活中几个最令人难忘的镜头,用抽象的概述代替具体的描述,突出了群众对主席的留恋。显然,这样的表述就是明为叙述实为抒情。
七、融情于理 就是通过阐述某一道理抒发作者内心的感情。融情于理要求把抒情和说理熔为一炉,以含情之笔说理,以讲道理的语言抒发感情,使情与理交相辉映。例如,一般人写落叶总免不了流露哀叹、悲凉之情,而《踏着落叶走来》一文的作者却站在新的角度,以落叶看人生,不仅提出“落叶至少证明自己来过这个世界”的观点,还由此引出“只有努力过,拼搏过,才能像落叶一样无憾地从树上脱落”的人生感悟。
八、传情于物 就是通过描写客观事物表达自己的思想感情。具体地讲,就是作者把自己要抒发的思想感情寄寓在某一事物中,因物生情,有感而发。传情于物的特点是“只描写物象,不直接抒情”,即将要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘中,并通过比喻、拟人、象征等方法委婉曲折地表达出作者的写作意图。
当然,具体写作过程中也可以倾情于人,即通过对某一人物的具体描写表达抒发感情的目的。通常情况下,利用倾情于人抒情必须选择一个合适的人物作为描写对象,并通过描述此人的言、行、神态等抒发自己对人或事的情感。
怎样用文字表达自己的情感,怎样写好一篇散文,能将自己的情感通过文字很好的表达
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宿新市徐公店。诗人运用借景抒情的手法表达了什么感情
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