1楼：瀛洲烟雨
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，
展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。
表达了作者爱庐山，并喜爱庐山云雾的情感。
《庐山云雾》这篇短文表达了作者怎样的思想感情
2楼：匿名用户
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然、
热爱祖国山河的思想情怀。
表达了作者爱庐山，
并喜爱庐山云雾的情感。
3楼：急如处子
1，这篇短文描写的是________.读了第二自然段，你眼前会显现出______、_______、茫茫大海、巨大的天幕四幅图画，其中“茫茫大海”指_______,“巨大的天幕”指________.2,文中有括号的词在表现庐山云雾变化上有什么作用？
3说说你读了这篇短文后对庐山的感受。1，这篇短文描写的是（庐山云雾）.读了第二自然段，你眼前会显现出（白色绒帽）、（一条玉带）、茫茫大海、巨大的天幕四幅图画，其中“茫茫大海”指（云雾弥漫的山谷）,“巨大的天幕”指（云雾遮挡的山峰）.
2,文中有括号的词在表现庐山云雾变化上有什么作用？进一步解释说明庐山云雾瞬息万变这一特点。有强调解释说明的作用。
3说说你读了这篇短文后对庐山的感受。文章字里行间中，突显出庐山云雾的两大特点一是千姿百态，二是瞬息万变。使人在不知不觉中领略到山的神秘感。
尤如云雾似乎浮现在读者面前一样，有着身临其境的感觉，让人不由地联想到苏东坡的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的，我想在此我们可以感受到“不识庐山真面目，只缘身在云雾中”的心境了。
4楼：力扑智能家居
山的云雾有两个特点：千姿百态和瞬息万变。课文的重点也是这2个自然段，而文中所描绘的庐山的云雾的姿态都是比较抽象的，所以我通过引导学生在通读全文的基础上，结合多**的**，使学生在头脑里初步把抽象的文字描写变为具体的图像。
在进行第二自然段的教学时，我先让学生边读边思考：课文写了庐山云雾的哪些特点？作者是怎样具体描写这些特点的？
通过采用打比方的写作方法，体现了云雾静态时的美。抓住4句比喻句，让学生借助想象，把不同的比喻描述转化为头脑中的具体图像
5楼：匿名用户
这篇短文表达了作者对庐山的什么之情?
《庐山云雾》表达了作者怎样的思想感情？
6楼：渴望全世界幸福
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然、
热爱祖国山河的思想情怀。
表达了作者爱庐山，
并喜爱庐山云雾的情感。
庐山的云雾具有什么特点?作者在文中表达了怎样的情感？
7楼：大牌林心如
令人感觉飘飘欲仙，腾云驾雾，让人觉得如同在云雾仙境一般。表达了作者爱庐山，并喜爱庐山云雾的情感。
给我满分吧！
8楼：匿名用户
怎一爱字了得，大爱庐山云雾
西湖的绿节选和庐山的云雾节选都表达了作者什么感情
9楼：匿名用户
《西湖的绿》>主要描写了西湖“灵隐”的绿,“苏堤”的绿,“花港观鱼”的绿,体现了西湖山水的青春与活力,表现了作者对西湖的喜爱，“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用,它更是全文情景交融的焦点.作者象一个善调丹青的能手,调动了比喻、拟人、联想等多种手法,从各个角度,波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的西湖的风景,把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中.
《庐山的云雾》通过对庐山云遮雾罩景象的描写，展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。表达了作者爱庐山，并喜爱庐山云雾的情感。
短文中作者描写了庐山云雾的……在朗读时应读出 的感情
10楼：匿名用户
星期一那天，老师对我们
说：“学校将朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：
“我们是非常棒的，我们一定能赢。” 后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。 终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的体育馆，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的毛病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。！
庐山云雾这篇课文抒发了作者怎样的思想感情
11楼：匿名用户
《庐山的云雾》以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，
描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，
字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
文章通过描写庐山云雾的特点表达了作者的什么感情
12楼：舒高婵
温一盏岁月的茶，让清copy香致远，尘烟袅袅，日bai子，便有了烟火的味du道。喜欢这份恬zhi淡，有阳光的沐浴，有dao小草的清新，还有自然和简单。心念如水的日子，我与你依偎在一起，看风月流转温凉交替，看红尘熙攘世间百态，看天空颜色晨昏变幻，看月华如水百转千回。
因为简单，心是澄明的，且波澜不惊，光阴，虽静寂，却有我喜欢的温暖而清凉的味道。生活，不再是浮在纸上的华丽，而是经历了日月绵长，人间冷暖后的珍惜和懂得，过尽千帆，愿用一颗平和温润的心，陪着你与山水，光阴，草木，烟火相安，共享尘世的暖，我知道，这样的时光，我喜欢，你亦会喜欢。
13楼：热情的欧阳小八
具体描写了庐山云雾千姿百态和瞬息万变特点
望庐山瀑布表达了作者怎样的思想感情
1楼 怠l十者 这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 2楼 菜灬鸟 表达了作者对大自然的热爱赞美之情 显示出李白那种 万里一泻 末势 犹壮 的艺术风格 李白生活在唐代极盛时期 具有 济苍生 安黎元 的进步理想 ...
说说文章表达了作者怎样的思想感情
1楼 乱魂姬 一般套路都是 生动形象的写出了 的 ，表现出 ，说明了作者 的思想感情 之类的辣qwq 2楼 匿名用户 先读几遍，读得多了就知道思想感情了 说说文章寄托和抒发了作者怎样的思想感情 3楼 匿名用户 ，这篇文章的主旨是借千 里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为 作者把伯乐比喻为知人善任的贤...
《韭菜饺子》这篇文章表达了作者什么感情
1楼 伤痛果汁 1 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2分 这篇文章表达了作者怎样的感情 2楼 爱里百里 张籍这首《秋思》寓情于事 借助日常生活中的一个片断 寄家书时的思想活动和行动细节 异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念 课文表达了作者怎样的思想感情 3楼 一老夫 这位知友，《春》...