1楼：夜落·映雪
1. 首先量出我的身高，再在同一个时间里，量出我的影子长度和树的影子长度。人影长：树影长=人身高：树高(比例）
2. 首先把盆子里倒满水，放到能够从盆里能看到树的位置，然后再让我站到盆的后面，慢慢往后倒退，直到盆中看到树最顶端的倒影为止。
这时，我与盆的距离：树与盆的距离=我眼睛离地面的距离：树最顶端与地面的距离（树高）
3. 我站在树的旁边，确保我和树是平行的。再在侧面用照相机拍一张**。图上人身高：图上树高=实际人身高：实际树高
2楼：匿名用户
找一个气球，系在一条足够长的绳子上，然后放开气球目测让它升到跟树一样高，最后再测量你手上的绳子的长度就是树的高度，当然只是大约近似而已啦。
3楼：深山寻访者
明天在太阳下,量出你的影子长和树的影子长,然后量出你的身高,用你的身高除以你的影长再乘以树的影长,结果就是树高了.
小学一年级脑筋急转弯怎么测量大树高度
4楼：木易金刀大侠
用影子.太阳光是平行的,人和树都垂直于地面,所以人和树是平行的,那么人所在的三角形和树所在的三角形是相似的.人的身高可知,影子可量,树的影子可量.
因为相似三角形,所以可得 人的身高/树的高度=人的影子/树的影子.三个已知一个未知.树的高=人的高×树的影子÷人的影子
求教，这个仪器怎么用，测树高的
5楼：一个白日梦
数字化仪器啦............当然最好了.........他们已经不再老去!
6楼：彭昌进
测量身高的仪器可以采取自动化、数字化测量，方便、快速、误差校 身高体重测试仪，通过高智能无线主机控制，选用高精度传感器和全无线智能数据传输，选用中文的操作界面，并且可以备份数据，便于查询。
为了测量图（1）和图（2）中的树高，在同一时刻某人进行了如下操作：图（1）：测得竹竿cd的长为0.8米，其
7楼：匿名用户
（1）∵bai△cde∽△abe，∴
ceae
=cdab
，又竹竿cd的长du为0.8米，其影ce长1米，树影ae长2.4米，∴ab=1.
92米．即图zhi1的树高为1.92米．（2）设墙上dao的影高落在地面上时的长度为x，树高为h，∵竹竿cd的长为0.8米，其影ce长1米，∴10.
8=x1.2
，解得x=1.5（m），
∴树的影长为：1.5+2.8=4.3（m），∴10.8
=4.3
h，解得h=3.44（m）．
故答案为：3.44m．
有一棵大树，爬上去测量不方便，你能利用实验法测量这棵大树的高度吗？ 补充：小学六年级
8楼：匿名用户
利用物体的高度和影长的比是一样的，量出自己的身高和自己某时刻的影长，再量出树的影长，通过
树高：树影长=人身高：人影长 可以算出树的高度
树的杆径怎么测量有规范吗?
9楼：匿名用户
3.9 干径 指乔木主干离地表面1.3 m处的直径。
3.10 基径 指苗木主干离地表面0.3 m处的直径。
3.11 冠径 指乔木树冠垂直投影面的直径。
3.12 蓬径 指灌木、灌丛垂直投影面的直径。
3.13 树高 指从地表面至乔木正常生长顶端的垂直高度。
3.14 分枝点高 指从地表面到乔木树冠的最下分枝点的垂直高度。
3.15 灌高 指从地表面至灌木正常生长顶端的垂直高度。
引用，北京市地方标准 db 《db11/t 211—2003》
《城市园林绿化工程施工及验收规范》 db11/t212-2003也有类似表述
如何用一个平面镜和一把卷尺 测量一棵大树的高度 请画图说明
10楼：匿名用户
把镜子平放距离大树一定远的地方，量出距离。人倒退到能看到树梢的地方，人高与树高比例等于人到镜子的距离与镜子到大树的距离之比。相似三角形定律！
11楼：是玉英茆嫣
（1）先用
卷尺测出人眼到地面的高度cd．（2）把
平面镜放在水平地面上，用卷尺测出镜子到大树ab的距离bo．（3）人在地面上后退适当距离，直到从镜子中刚好看到树顶为止，记下人的位置d，测出镜子到人的距离od．（4）根据
光的反射定律
和三角形知识可知，
与相似，根据
相似三角形
特点：∵△abo
∽△doc
∴ab/cd=ob/od
ab=(ob/od)*cd
图见：http://****hnbgy.***/cztch/wuli/xueke/wulisst/wulilianxi/pingmi21.jpg
12楼：尔绿柳隆巳
1先用卷尺量出测量者本人，从眼睛到地的距离，记为l12粗略估算树高l2，面向大树，站在离树干略小于l2的距离处3将平面镜平行放于地面，使平面镜与测量者的地面距离等于l14这时应可从镜子中看见树干或树叶，慢慢向后倒退，退的过程中人与镜子距离保持l1不变。
5当退到可以从镜子刚中看见树的顶部及一部分天空时，停下。
6测量镜子与树干的距离，即为所测的树高。
树的方数是怎么计算的，
13楼：云山雾海
树的方数的计算方法：
1、测量树干的材积（方数），可根据所测定的立木胸径（树高 1.3米处的树干直径）、树高或原木的小头直径、材长分别查相应的立木或原木材积表即得。
2、板方材按实测长、宽、厚相乘或查板方材积表而得。
3、伐倒木树干材积的测定方法：
**断面求积式，也称胡伯尔公式： v=g1/2l
量测树干长l、在1/2l处量测直径d1/2，计算出断面积g1/2，代入公式求算材积v。
赫斯菲尔德公式：fc=ca
量测树长1/3处直径和小头直径。若取带梢树干,则gn＝0，公式变为： g=cb
4、单株立木材积的测定方法：
胸高形数法： v=g1.3hf1.3
式中v为树干材积；g1.3为胸高断面积;h为树高;f1.3为胸高形数。
形数一般是根据大量伐倒木的实测数据取得,经过数理统计整理，求得实验回归式，编制出不同树种各直径和树高的形数表，在计算材积时查用。
实验形数法： v=g1.3(h+3)fэ
实验形数fэ是根据大量资料的分析而得出的一个经验系数，它随树高的变化要比胸高形数稳定得多，大部分树种的fэ集中在0.40～0.44之间。使用时可根据具体情况作常数对待。
5、 薪炭材材积的测定方法：
一般不用单根检尺的方法测定材积，而把它们截成一定长度后堆放成垛，根据所占空间计算一垛的材积。按垛的长、宽、高所计算的空间体积称层积材积，扣除材间空隙而求得的木材体积称实积材积。层积材积可通过换算系数计算出实积材积。
换算系数的大小与材积的直径、弯曲和枝节有关。简易测定方法有：
相片网点测定法：将所要测定的木材垛横断面拍成相片，覆盖网点板。统计木材断面上所落点数与总点数的比例，即为实积系数。
对角线比例测定法：在材垛的正面划一个与垛高相等的长方形，在长方形两对角线各牵一皮尺，沿皮尺在各木材头上用粉笔划一条线，量测材头截线的总长度与对角线长度之比即为实积系数。
14楼：匿名用户
树木你可以把它看成圆柱体，所以计算树的方数及计算圆柱体的体积，底面积*高
15楼：股民老张
书店买个米尺量周长，材积表怎么量！书店买米尺和材积表，量周长知道直径，量高数，到表里找，量量树头加上就好
小学一年级脑筋急转弯怎么测量大树高度
1楼 木易金刀大侠 用影子 太阳光是平行的 人和树都垂直于地面 所以人和树是平行的 那么人所在的三角形和树所在的三角形是相似的 人的身高可知 影子可量 树的影子可量 因为相似三角形 所以可得 人的身高 树的高度 人的影子 树的影子 三个已知一个未知 树的高 人的高 树的影子 人的影子 怎样测量大树的...
论怎样提高小学生朗读英语的能力,怎样提高小学生的英语朗读能力
1楼 匿名用户 古人云 读书百遍，其义自见。 朗读是学好一门语言的基础，在语言习得的过程中占有十分重要的位置，在英语学习的过程中亦是如此。 朗读是架起文本与阅读之间的桥梁，是英语学习的传统方法，也应是现代英语学习的一个关键环节。朗读有助于发展学生的思维，丰富学生的想象，形成语感，激发情趣，增强理解力...
怎样提高小学生的学习积极性,怎样提高小学生的学习积极性 5
1楼 匿名用户 培养好的习惯，第一，要坐得住 第二，要静得下心，并反复检查自己所学的知识点 第三，共同议定短期 中期学习目标，承诺目标达成后给予他最喜欢的事或物，但其要求要合理，并一定要经过努力才能得到，明白来之不易。 2楼 晓侑铭汽 唉，胎教没教育，建议回炉重造一下！ 3楼 面带微笑的神 你要让他...